Реализация принципа экономии языковых средств в современной испанской прессе - лексико-синтаксический аспект (1101511), страница 2
Текст из файла (страница 2)
На лексическом уровне основными проявлениями языковой экономии виспанских газетных текстах являются лексические и графические сокращения, а такжехарактерные элементы языка смс-сообщений: слова, сокращенные до основныхсогласных букв, символы, использованные для замены обычных лексем.3. Встречающиеся в испанских газетных текстах графические сокращения носятобщепринятый характер и имеют четко прописанные нормы использования.4. Высокочастотный корпус лексических сокращений и их производных виспанском периодическом тексте составляют три основных типа аббревиатур (сиглы,усечения, акронимы).5. В процессе своего функционирования в испанском языке лексическиесокращения теряют стилистическую маркированность и стремятся приблизиться посвоей форме (произносительной и графической) к обычным лексемам.56.
Специфика способа образования испанских сокращений и их производныхпредоставляет интересные возможности для имплицитного оценочного толкования иэстетического воздействия на аудиторию через необычную форму, обеспечивающуюширокое поле для языковой игры, юмора, пародии и т.д.7.Насинтаксическомуровнесредствареализациипринципаэкономиирепрезентируют в первую очередь стремление к экономии физического пространствагазеты за счет таких средств, как эллипсис, «condicional de rumor», конструкции сдефисом, двоеточием и запятой, «обобщающий» инфинитив.8. Своеобразие реализации когнитивной составляющей принципа экономии насинтаксическом уровне проявляется в особом распределении коммуникативнойнагрузки, при котором помещение в текст эллиптических конструкций, структур сдефисом, двоеточием и запятой служит для выделения смыслового центра, несущегоглавную информацию.9.
В испанских газетных текстах распространены интертекстуальные отсылки кпрецедентным текстам и моделям, которые позволяют выразить сложное содержание влаконичной и увлекательной форме, обеспечивая более экономное использованиелингвистических средств (см. Приложение II).В настоящем исследовании принята следующая трактовка базовых терминов2:Языковая экономия — совокупная работа говорящего и слушающего в рамкахречевого акта для достижения коммуникативного эффекта с минимальным приложениемсил.Аббревиация — способ компрессивного словообразования, включающий в себясокращения разного рода, при которых происходит формальное сжатие исходной единицы(отдельного слова или синтаксической структуры) и образование конечного продукта,обозначаемого общеродовым понятием «аббревиатура». В исследовании понятия«аббревиация» и «сокращение», «аббревиатура» и «сокращение» используются каксинонимы для наименования словообразовательного процесса и результирующейединицы, соответственно.Акроним — лексическое сокращение, состоящее из фрагментов слов (слогов)исходного словосочетания и своей внешней формой очень напоминающее обычное слово.Сигла — лексическое сокращение, образованное путем инициальной компрессии,2В соответствии с трактовкой, использующейся в испанской филологической школе (M.
Casado Velarde,J. Martínez de Sousa, M. Alvar Ezquerra, A. Miró Domínguez, S. Hurtado González)6т.е. содержащее только начальные букв тех слов, которые входят в состав исходногословосочетания.Усечение — лексическое сокращение, созданное путем уменьшения длиныисходного слова через отбрасывание его начальной, конечной или одновременноначальной и конечной частей.Эллипсис — контекстно обусловленное отсутствие конкретного лексическогонаполнения синтаксических моделей, имеющихся в системе языка.Структура диссертации.Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы,включающего 215 наименований, в том числе на иностранных языках, и двух приложений.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении изложены цель и задачи исследования, обосновывается егоактуальность,научнаяипрактическаяновизна,теоретическаязначимость,позиционируются положения диссертации, вынесенные на защиту.Впервойглавепроводитсякритическийобзористорическогоразвитияисследования проблемы языковой экономии с упором на современное состояниеразработанности данной проблемы в испанской лингвистической школе.Можно констатировать, что вопрос о роли экономии в языке получил активноеобсуждение в лингвистической литературе (И.А.
Бодуэн де Куртенэ, А. Шлейхер,Г. Пауль, Б. Дельбрюк, О. Есперсен, П. Пасси, Ф. де Соссюр, Л. Блумфилд,А. Мартине, Э. Косериу, Дж. Ципф, Б.А. Серебренников, Е.Д. Поливанов, Р.А. Будагови др.). Следует отметить тот факт, что если в XIX — начале XX века действие принципаэкономии рассматривалось в основном на фонетическом уровне, то впоследствииграницы исследования данного феномена расширились и охватили все уровни языковойсистемы, исследовалась социальная, психологическая и прагматическая основа данногопринципа.
Более того, языковая экономия начала рассматриваться как один из основныхзаконов развития языка (А. Мартине). Необходимо, однако, подчеркнуть, чтомногочисленные примеры нарушения принципа экономии, которые обычно приводятсякритиками, отнюдь не опровергают существования самой тенденции к экономии. Приэтом очевидно, что экономия говорящего требует увеличения напряжения слушающего инаоборот, т.е. экономия работы не глобальна. Правомерно более общее пониманиефеномена языковой экономии как совокупной работы по достижению коммуникативного7эффекта с минимальной затратой сил.Опираясь на изложенные в работе положения видных лингвистов, можно сделатьвывод о том, что экономия не является единственным принципом, определяющимфункционирование и развитие языка, но ее роль в данных процессах очень существенна.Отметим еще раз справедливое замечание известного отечественного романистаР.А.
Будагова о том, что для языка понятия «экономия» и «прогресс» не должнырассматриваться как синонимы. Язык не может считаться более развитым только попричине преобладания в нем аналитических конструкций, усиления его предикативногостроя или общего упрощения длинных слов и предложений.В испанской лингвистической школе основные исследования принципа языковойэкономии проводятся во второй половине XX века (J.M.
Hernández Terres, W. Beinhauer,E. Mayer Rojas, R. Escavy Zamora, S. Gutiérrez Ordóñez, A.M. Vigara Tauste, M.J. ParedesDuarte). Действию принципа экономии несомненно уделяется большое внимание,признается его важная роль и большое прагматическое значение для функционированияязыковой системы. В рамках активно развивающихся в испанской лингвистикекогнитивного и прагматического подходов обосновывается необходимость отказаться отвзгляда на экономию только как на тенденцию к минимизации работы или следствиечеловеческойлени.Принципэкономиирассматриваетсякаксочетаниедвухпротивоположных тенденций: экономии плана выражения и экономии плана содержания,учитывается взаимное влияние обеих действующих сторон — продуцента и реципиентасообщения.
Эта точка зрения взята за основу в данной работе.Во второй главе осуществляется анализ терминологического аппарата аббревиациив испанском языке, а также рассматривается явление графической и лексическойаббревиации, механизмы образования разнообразных типов лексических аббревиатур виспанском языке, особенности их орфографического и фонетического оформления,синтаксические и морфологические характеристики, возможности образования дериватов.В реферируемой диссертации сокращения лексического уровня подразделяются, впервую очередь, на два разряда в зависимости от способа употребления: графические илексические (см.
схему 1).Схема 1:СРЕДСТВА ЯЗЫКОВОЙ ЭКОНОМИИ НА ЛЕКСИЧЕСКОМ УРОВНЕграфические сокращенияаббревиатурысимволылексические сокращениясиглыусеченияакронимы8Сокращения, которые употребляются только в письменной речи, а в устнойвоспроизводятся с помощью своей полной формы, называются графическими, напр., D.< don «Дон»; km < kilómetro «километр». Они имеют две графические формы (полную икраткую), но одну звуковую. К лексическим сокращениям относятся единицы, которыеимеют две графические и две звуковые формы (исходную полную и результирующуюкраткую): напр., Banesto < Banco Español de Crédito «Испанский кредитный банк».В исследовании количественно подтвержден тезис о том, что употреблениетрадиционных графических аббревиатур и символов в публицистических текстах весьмаограничено (0,6% от общего числа зафиксированных сокращений).
Их помещение вгазетный текст подчинено основной идее экономии, во-первых, физического пространстваи, во-вторых, когнитивной деятельности человека. Это связано с тем, что повторяющеесяи хорошо знакомое понятие, выраженное группой слов высокой частотности, передаетсяменьшим количеством знаков.Наблюдается тенденция к максимальной экономии графического пространства,которая выражается во включении в текст слов, сокращенных до основных согласныхбукв, и символов, замещающих обычные лексемы по типу sms-сообщения, как вприведенных далее примерах:1) Zapatero contra ZP (El País, 13-05-10), El PP reparte disfraces 'anti-ZP' (El País, 0403-11), где ZP является сокращением фамилии бывшего премьер-министра ИспанииJ. L. Rodríguez Zapatero (Хосе Луис Родригес Сапатеро).2) BCN rebelde, como siempre (El País, 20-06-11); Vicky Cristina Obama BCN (El País,06-11-08), где BCN является графическим сокращением слова Barcelona.3) Nicanor Parra: 'Soy acreedor del Cervantes x un libro que estoy x escribir' (El Mundo,23-04-12), где символ математической операции умножения используется для заменыпредлога por.Явление графической аббревиации по аналогии с sms-сообщениями тольконачинает проникать в язык качественной прессы, соответствующие примеры фиксируютсялишь в небольшом числе статей и зачастую оформлены в виде прямой речи и заключены вкавычки.
В то же время помещение сокращений типа «BСN» и «ZP» в газетные заголовкии статьи без заключения в кавычки свидетельствует о том, что они являются гораздо болеепривычными для носителей языка и уже освоены языком качественной прессы какэлементы, отражающие языковой вкус современной испаноязычной аудитории.Корпус лексических сокращений в испанском периодическом тексте составляют9три основных типа аббревиатур: сиглы, усечения и акронимы.В текстах общественно-политической испанской прессы повсеместно используютсясиглы, обозначающие названия различных международных, национальных, региональных,политических и общественных организаций, учебных заведений, профессиональныхассоциаций и объединений, финансовых учреждений, спортивных организаций, клубов ит.п.: OTAN «НАТО», IES«институт среднего образования», ETA «ЭТА».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
