Диссертация (1101468), страница 6
Текст из файла (страница 6)
32]. Данный подходтипологичен по своей природе, так как его основной целью является выделениетематических пластов в тексте и группы языковых единиц, соответствующихэтим пластам. Методу лингвопоэтической стратификации посвящен анализ А.А.Липгарта “Гамлета” Шекспира, “Счастливого принца” и “Портрета ДорианаГрея” О. Уайльда и стратификация “Алисы в стране чудес” Л.В. Полубиченко[63]. Стоит отметить, что часто (за исключением вышеперечисленных работ)метод стратификации не позволяет “говорить о наличии какого-либо единоголингвопоэтического метода; принципы стратификации в целом оказываются27скорее семиотическими и экстралингвистическими, чем лингвопоэтическими”[51,c.Данный26].методнуждаетсявдальнейшейразработкеиусовершенствовании.Лингвопоэтическое сопоставление применяется к текстам, похожимтематическисопоставленияистилистически:лежитсравнение“восноветекстов,методалингвопоэтическогоотмеченныхсюжетнымифункционально-стилистическим сходством” [40, c.
26]. Лингвопоэтическомусопоставлению могут быть подвергнуты как ‘равноправные’, так и ‘вторичные’тексты, например, переводы, адаптации, пародии.При проведении лингвопоэтического сопоставления важно обращатьвнимание на временной фактор, то есть на период создания произведений.Данный вид анализа стоит особняком среди других методов лингвопоэтическогоисследования. Это связано со сравнительно большей степенью объективности(данный факт не свидетельствует о необъективности других методов анализа).Стоит отметить, что любое сопоставление возможно только при наличии некого'tertium comparationis'. Любое лингвопоэтическое исследование начинается ссоставления списка маркированных единиц, которые можно найти в одном илидвух отдельных текстах или разных пластах внутри текста, различных видахповествования и т.
д. При этом количество суждений о лингвистическойзначимости должно быть сведено к минимуму.Метод лингвопоэтического сопоставления был детально описан вкандидатскойдиссертацииА.А.Липгарта,основаннойнаматериале“Венецианского купца” Шекспира и “Мальтийского еврея” Марло (данныепьесы были созданы в 1590-е годы, и поэтому они могут проиллюстрироватьиспользование линвопоэтического сопоставления в синхронии). В той же работеданный метод применяется к переводам Библии на английский язык(диахронический подход).28Дальнейшее развитие метод лингвопоэтического сопоставления получил вработе А.А. Липгарта “Пародия и стиль” [52].
В книге сравнивается роман ДэнаБрауна “Код да Винчи” с двумя пародиями на него, однако автор не употребляеттермин “лингвопоэтическое сопоставление”, чтобы избежать дискуссии поповоду эстетической значимости романов. Основная цель данной работы —“показать, как сопоставление пародий с исходным текстом может помочьчитателю лучше понять оригинал, с его достоинствами и недостатками”7 [52, c.9]. Стоит отметить, что понятие стиля трактуется в данной работе довольношироко. Исследование не сводится к перечислению метасемиотически важныхэлементовиихдоскональномуанализукактаковых.Важноихфункционирование в том или ином контексте с учётом повествовательных типов.Тематическая сторона романов затрагивается только в связи с анализомособенностей языка, а не как отдельная цель исследования.
Таким образом,данная работа показывает, что метод лингвопоэтического сопоставления можетприменяться для анализа не только шедевров мировой классической литературы,но и современных популярных произведений, художественная ценность которыхявно уступает признанным литературным шедеврам.Теорияповествовательныхтипов(общиевидымодальности,проявляющиеся в художественном тексте) непосредственно связана с терминами“лингвопоэтическая значимость” и “лингвопоэтическая функция”. Даннаятеория принадлежит профессору А.А. Липгарту. С логико-концептуальной точкизрения повествовательный тип можно охарактеризовать как определенныйспособпередачитогоилииногохудожественногосодержания.Налингвопоэтическом уровне стоит отметить несколько моментов: во-первых, тотфакт, что некоторые стилистически маркированные языковые единицы можно“...to show how confronting parodies with the source text may help the reader to have a better ideaof the original, its advantages and drawbacks alike” [21, c.
9].729найтивтекстахопределенногоповествовательноготипасбольшейрегулярностью, чем в текстах, принадлежащий к другим типам (количественныйпараметр), в то же время существуют единицы, которые могут быть найдены вовсех трех разновидностях текстов. При этом различие заключается в степенипроявления данными единицами своего семантического и метасемиотическогопотенциала в определенных контекстах [51].Опираясь на трихотомию Аристотеля 'присущее' / 'возможно присущее' /'необходимо присущее' [1], можно различить следующие повествовательныетипы: “описание”, “рассуждение” и “волеизъявление”. Может возникнутьвопрос: почему в данной классификации выделяется три типа повествования, ане два или четыре? Трихотомия важна в каждой классификации, так как с еёпомощью можно показать нейтральное, положительное и отрицательноесостояние того или иного признака.'Описание'соответствует'присущему'уАристотеляиявляетсянейтральным членом оппозиции.
При этом в данном повествовательном типетакже могут встречаться маркированные языковые единицы.характеризуется'Волеизъявление'непосредственныхпосредствомвысказыванийлогической'волеизъявление'иобращениемаргументации.соответствуетиспользованиемВ'необходимокпрямых,эмоциямтрихотомиичитателяАристотеляприсущему'.Данныйповествовательный тип ориентирован на убеждение читателя или слушателя вправдивости того или иного утверждения. Как правило, тексты этого типапризваны привлечь внимание к некой мысли, которая будет не развиваться вдальнейшем, а только усиливаться. Ожидается, что читатель не будетразмышлять или рассуждать на эту тему и примет её на веру. Для волеизъявленияхарактерно использование модальных глаголов.
Также часто встречаютсяабстрактныепонятия,какправило,использованныевструктурахс30олицетворением и без постоянных эпитетов, ингерентно коннотативная лексика,синтактический параллелизм, однородные члены предложения. Ингерентноконнотативная лексика особенно значима в этом повествовательном типе, таккак она способствует созданию определённого образа и воздействию начитателя. Синонимический ряд усиливает значение слов, и у читателя часто неостаётся времени подумать, согласен ли он с мнением автора. Иногда, на первыйвзгляд, кажется, что слова разнообразны и относятся к разным сферам, но вдействительности они дополняют друг друга.
Скопление прилагательных, какправило, также является индикатором волеизъявления.'Рассуждение' подразумевает нестабильность концептуального выраженияи соответствует 'возможно присущему'. Тексты данного типа призываютчитателя установить ассоциативные связи между явлениями, принять участие вразвитии мысли. Вполне логично, что в таких текстах маркированные единицыбудут реализовывать свой семантический потенциал в большей степени, чем втекстах, относящихся к типу 'волеизъявление'. Для рассуждения характернысложные метафоры и адгерентные коннотации.
Текст не насыщен ингерентноконнотативной лексикой, в связи с тем, что автор хочет, чтобы читательрассуждал о некоторых вопросах. Читателю легче прийти к своим заключениям,когда мысли не навязаны автором, а оформлены с помощью метафор.Внутри повествовательных типов можно выделить некоторые подгруппы.Когда текст насыщен стилистически маркированными единицами, такой вариантповествованияможноназвать“нагруженным”(“overloaded”);когдастилистические единицы сбалансированы в тексте, вариант повествованияможно назвать “умеренным” (“moderate”); если же в тексте сравнительно маломаркированных единиц, мы имеем дело со стилистически “редуцированным”(“reduced”) вариантом. Как правило, художественный текст представляет собойкомбинациюповествовательныхтиповподвергаются большие прозаические тексты).(особенноеслиисследованию31Теория повествовательных типов проливает свет на изучение тембра.
Взависимости от общего контекста используется определенный вид резонаторадля создания необходимого тембра голоса: 'фарингальный (ларингальный)'резонатор соответствует описанию, 'субларингальный' – волеизъявлению, а'головной (носовой и ротовой)' – рассуждению [44, с. 86-102].Теорияповествовательныхтиповявляетсянаиболееновымиперспективным методом на современном этапе развития лингвопоэтики.1.3. Разделы филологии, наиболее близкие к лингвопоэтикеДалее обратимся к разделам филологии, наиболее близким к лингвопоэтике,рассмотрим основные вопросы и проблемы их взаимодействия.Одной из основных задач, стоящих перед лингвопоэтикой, являетсястремление проследить взаимодействие содержательной и формальной сторонисследуемых произведений.
Так как филолог-лингвист не может заниматьсяанализом только содержательной стороны произведения, “лингвопоэтикавоспринимается уже не как сугубо лингвистическая дисциплина, а как особаяметодологиясодержательныйфилологическогоуровеньиванализа,этомнеизбежноотношениизатрагивающаяприближающаясяклитературоведению” [51, c. 9].Литературоведение можно определить как “науку о художественнойлитературе /…/, её происхождении, сущности и развитии” [55, c. 198]. Влитературоведении можно выделить множество разделов и направлений, однаков настоящей работе мы обратимся к трём его основным разделам: теориилитературы, истории литературы и литературной критике, которые Ю.В. Манн иТ.В. Петров охарактеризовали следующим образом: “Теория литературыисследует общие законы структуры и развития литературы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
