Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101195), страница 25

Файл №1101195 Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв) 25 страницаДиссертация (1101195) страница 252019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Приведем некоторые примеры:Захотелось им, двум братом, позавтракати,Вышли они на базар погулять.Ерема сел в лавку, а Фома на прилавок.Долго они сидят, ничего не едят;Люди ядят, а они, аки оглядни,Глядят, зевают да вздыхают, да усы потирают (ПФЕ, с. 43).135В дому же моемъ иные родные два, брата, – Козма и Герасимъ, –болши ево, а не смогли удержать ево Евѳимiя; и всѣхъ домашнихъ человѣкъс тритцеть, держа ево, рыдаютъ и плачутъ, вопiюще ко Владыке:«Господи помилуй! <….>» А онъ пущи бѣситъся, кричитъ, и дрожитъ,и бьется (ЖпА, л. 268 об.).Какъ де будетъ въ 5-мъ часу ночи, и учалъ де быти въ церкви усобора Архангела Михаила, <…> шумъ быти и говоръ великъ, по смѣтеголосовъ зъ дватцать или съ тритцать; а одинъ де изъ нихъ говорилъ покнижнему за упокой безъ престани; а рѣчей де его и тѣхъ людей, укоторыхъ промежъ ими говоръ и шумъ великъ, не разумѣти, и ихъ въ лица невидѣти никого же; а в тѣ поры въ церкви свѣчя горитъ.

И послѣ де тогопромежъ ими учалъ быти смѣхъ. И одинъ де изъ нихъ изо всѣхъ голосътолстъ, а противъ де его говорили всѣ встрѣчно; а одинъ де таки говоритъпо книжному за упокой; и толстоголосой на нихъ на всѣхъ крикнулъ, и ониде предъ нимъ всѣ умолкли (Иное видение, л. 292 об. – 293). Глагол горитможет иметь хабитуальное значение и однозначно не интерпретируется,говорит же обозначает однократное действие, взятое в процессе егопротекания.Несмотря на сохраняющееся преобладание в некнижных контекстахпроцессного значения, событийное НИ все же употребляется активнее посравнению с предшествующими периодами.

При этом оказывается, чтобольшинство примеров НИ с событийным значением составляют глаголыречи и глаголы зрительного восприятия – 73 употребления из 85.Самым популярным оказывается глагол говорить (49 случаев из 69) –некнижный глагол речи, который в современном своем значении известен впамятниках с позднего времени (в частности, в НЛ для введения чужой речион начинает использоваться только в XV в.) [Власова 2014: 86, 96]. В ПФЕговорить представлен во всех имеющихся 5 случаях, например:Захотелось им, двум братом, за охотою походить:Ерема с сетми, а Фома с теняты.136Ерема за зайцы, а Фома за лисицы,Ерема кричит, а Фома больше зычит,Ерема хватает, Фома перенимает,Сами они друг другу говорят:«Брате, много ли поймал?»Фома говорит: «Чего поймать, коли нет ничево».Ерема стал, а Фома устал (ПФЕ, с.

44).В числе других глаголов речи – сказывать, просить, кричать, вопить,молвить, пенять. Большинство из них, по-видимому, сохраняют в XVII в.свойственное им ранее употребление в значении и СВ, и НСВ. Глаголы,однозначно определяемые как НСВ (сказывать, помышлять и др.)оказываются единичными.Книжные фрагменты ни в текстах XVII в., ни в более ранний период недают сколько-нибудь существенного преобладания глаголов речи в плане НИ– напротив, основной формой введения чужого высказывания, как ужеговорилось, является прошедшее СВ (аорист или л-форма). Возможно,регулярное обращение к презенсу НСВ или неохарактеризованных по видуглаголов в таких случаях – это особенность некнижного нарратива: именноглаголы речи чаще других употребляются в форме НИ НСВ в былинах, этаформа также является основной при введении чужой речи в сказках, а также,как кажется, в современном устном нарративе.Выше мы отмечали, что глаголы речи и зрительного восприятия,вводящие чужое высказывание или описание увиденного, в определенномсмысле занимают пограничное положение между событийным и процесснымзначением: с одной стороны, они обозначают одно из последовательныхдействий, с другой – не утрачивают при этом и значения процессности,фактически соотнося темп речи со скоростью изображаемых событий – а сначалом прямой речи персонажа и вовсе уравнивая их.

Возможно, этаособенность является следствием того, что большинство из них в более137ранний период имело немаркированные по виду основы и многие сохранялиэтот статус вплоть до позднего времени.Глаголы «неречевых» действий в гибридных текстах единичны – всего12 случаев, и некоторые из них в этот период, по-видимому, также могутупотребляться в обоих видовых значениях. Ср., например, ЖпА:Азъ же, не послушавъ ихъ совѣту, на Христа уповая, здѣлалъ такъ,какъ захотѣлось.

И на утро посылаю дѣтей к сѣтямъ. Онѣ же отвѣщали:«батюшко государь, пошто итти? какая в сѣтяхъ рыба? <…>» (ЖпА,л. 83 об.).А ея бѣси мучатъ; зѣло голка велика бысть. Пришелъ я домой:печално мнѣ и жаль. Опять панъ шлетъ ко мнѣ; прощения проситъ. Я иопять к ней пришелъ <…> (ЖпА, ред. Б, л. 74).Если в первом примере глагол однозначно определяется как НСВ, тоглаголы, представленные во втором контексте, еще могут сохранятьнемаркированность основы.Показательно, что наибольшее число форм событийного НИ НСВ,образованных от «неречевых» глаголов, содержат ПГЗ и ПпСкШ –памятники, ориентированные на устную народнуютрадицию, былины идуховные стихи.

Ср., например, эпизод об отравлении князя и встрече его сматерью из ПпСкШ с похожими фрагментами из былин:И какъ будетъ после честного стола пиръ на весело, и дiявольскимъомраченiемъ злодѣянница та княгина Марья, кума подкрестная, подносилачару питiя куму подкрестному и била челомъ, здоровала съ крестникомъ,Алексѣемъ Ивановичемъ. И въ той чарѣ въ питiи уготовано лютое питiесмертное. И князь Михайло Васильевичь выпиваетъ ту чару до суха, а невѣдаетъ, что злое питiе лютое смертное. И не въ долгъ часъ у князяМихаила во утробѣ возмутилося, и не допировалъ пиру почестного ипоѣхалъ къ своей матушке княгине Елене Петровне. И какъ въсходитъ въсвои хоромы княженесцкiе, и усмотрила его мати, и возрила ему во ясныеочи;иочиунегоярко возмутилися, а138лицеунегострашнокровiю знаменуется, а власы у него на главѣ, стоя, колеблются.

Ивосплакалася горько мати его родимая, и во слезахъ говоритъ ему словожалостно: «Чадо мое сынъ, князь Михайло Васильевичь, для чего ты рано иборзо съ честнаго пиру отъѣхал? <…> Любо тобѣ въ пиру мѣсто было непо отечеству? Или бо тебѣ кумъ и кума подарки дарили не почестные?<…>» (ПпСкШ, л. 897 – 897 об.).Ср. в былинах:Узнавает Марья лебедь белая,Лебедь белая да королевична,Королевична да тут подолянка.Скорешенько выбегает да на широк двор,Наливает она чару зеленым виномИ подносит ему зелье было сонное.Мóлода Настасья королевичнаПо поясу броси́лася в окошечко:— Михаила Потык сын Иванович!Выпьешь чару нунь же ты да зелена вина,Гди ты выпьешь, тут же в сон заснешь (Онеж., с.

179);Ставает тут Добрыня на резвы ноги,Отдает ему великое почтениёЕму нунь за весело пированиё.И пошел же ко родители ко матушкеИ к честной вдовы Офимьи Олександровной.Тут стретает его да родитель матушка,Сама же тут Добрыне испроговорит:— Что же ты рожоное не весело,Буйну голову рожоное повесило?Ах ты молодой Добрыня сын Никитинич!Али ествы-ты были не пó уму?Али питьица-ты были не по разуму? (Онеж., с. 134)139Такие же аналогии с былинными текстами обнаруживает и ПГЗ:Какъ будетъ день уже до вечера <…>,отъ сна молодецъ пробужаетца,в тѣ поры молодецъ озирается:а что сняты съ него драгiе порты,чары и чулочки все поснимано <…>,а кирпичекъ положенъ подъ буйну его голову <…>,в головахъ мила-друга и близко нѣтъ (ПГЗ, с.

56 – 57) – ср.:Как ото сну богáтырь пробуждается,На улицу он сам пометается,Выскакал он в тонкиих белых чулочках без чоботовВ тонкии белыи рубашки без пояса.Смотрит тут Михайло на вси стороны,А некого он не наглядел тут был (Онеж., с. 464).Наличие событийного НИ в памятниках, демонстрирующих очевидныеаналогии с устными народными текстами, позволяет утверждать, что вXVII в. этот тип употребления Praesens Historicum был характерен длятрадиции фольклорного нарратива.Что касается глаголов СВ, то из 20 имеющихся в нашем распоряжениислучаев 2 соответствуют литературной норме (выражают «модальноезначение нежелания произвести действия» [Бондарко 1958/2005: 467, 468]) –на них мы не будем останавливаться.Еще в 9 случаях презенс СВ представлен в составе придаточноговременного предложения с союзами как, когда, егда, аналогичное которомумы обсуждали выше, например:<…> еще ходилъ я на Шакшу озеро к дѣтямъ по рыбу <…>, и удѣтей накладше рыбы нарту болшую, и домой потащилъ маленькимъдѣтямъ послѣ Рождества Христова и, егда буду насреди дороги, изнемогъ,таща по землѣ рыбу <…>; ни огня, ничево нѣтъ, ночь постигла, выбился из140силы, вспотѣлъ и ноги не служатъ (ЖпА, ред.

В, л. 84 об. – 85) – глаголимеет значение ‘оказаться, появиться’;И какъ будетъ после честного стола пиръ на весело, и дiявольскимъомраченiемъ злодѣянница та княгина Марья, кума подкрестная, подносилачару питiя куму подкрестному и била челомъ, здоровала съ крестникомъ,Алексѣемъ Ивановичемъ. И въ той чарѣ въ питiи уготовано лютое питiесмертное (ПпСкШ, л. 897).Описание пира в последнем контексте вновь указывает наследование устной народной традиции, устойчиво повторяющей этот эпизодв произведениях разных жанров, ср. фрагменты из ПГЗ и текстов былин:Какъ будетъ пиръ на веселiе,и всѣ на пиру гости пьяны-веселы,и сѣдя всѣ похваляются, –молодецъ на пиру не веселъ сѣдитъ,кручиноватъ, скорбенъ, не радостенъ <…> (ПГЗ, с. 58);Солнышко идет на вечери,А почестный пир идет на весели,Вси-то на пиру да напивалиси,Вси же на честном да наедалися,Вси же на пиру и порасхвастались (Онеж., с. 154);А у солнышка да у ВладимираПированьицо было на третий день.А вси-то на пиру да напивалиси,Вся же на честноем наедалиси,Вси же нá пиру да поросхвастались.

<…>Сидит мóлодой Ставёр да сын Годинович,Он не ест, не пьет, не кушаëт,Да ничим Ставёр не хвастает (Онеж., с. 181).Именно к употреблению презенса СВ в придаточных предложениях свременными союзами (прежде всего с союзом как) А. В. Бондарко возводит141современные обороты типа (вдруг) как прыгнет с экспрессивным значениемглагольной формы [Бондарко 1958/2005: 461 – 462].Презенс СВ представлен и в независимых предложениях:И я взялъ кадило и крестъ, благословилъ, и мѣсто все водоюпокропилъ; такъ перекрестилась и молвила: «отступили [бесы], отченько;но стужаютъ мнѣ и просятъ души моей; и я не могла отбыть, – отдалаимъ душу свою, симъ крючкомъ вытаща».

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее