Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1101194), страница 4

Файл №1101194 Автореферат (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв) 4 страницаАвтореферат (1101194) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

От других глаголов НСВ – непроизводныхглаголовивторичныхимперфективов,такжеупотребляющихсявобщефактических контекстах, – они отличаются тем, что называют факт,нелокализованный во времени, и маркированы по данному признаку. Ср.:Потом приходит он к царю, к отцю на бал, камень самоцветный понёс;отець его и принял <…>, нижа всех его и посадил, потом вси хвастают, хтоцим може. Он говорит, этот бедный-то: «Што, – говорит, – хвастать: я налёв-звере езжал и то не хвастаю» (Сказка, респ. Коми) – глагол езжалсообщает, что факт имел место по крайней мере однажды на протяжениинекоторого периода времени (в отсутствие временных локализаторов начало иокончание этого периода определяется прагматически).Высказывание, содержащее глагол типа хаживал, имеет неопределеннуюреференцию, отсылая не к определенной ситуации, а к типу, к открытомуклассу таких ситуаций.

Подобные образования характеризуются, такимобразом, всеми признаками, отличающими собственно общефактическоезначение в современном литературном языке 3.В древнерусских памятниках такие образования не представлены.С. К. Пожарицкая. О семантике итеративных глаголов в севернорусских говорах //Современные русские говоры. М., 1991. С. 84 – 94; О.

Г. Ровнова. Многократные глаголы водном севернорусском говоре. Автореф. дисс. … канд. филол. наук. М., 1993.3И. Б. Шатуновский. Проблемы русского вида. М., 2009. С. 142; Х. Р. Мелиг.Общефактическое и единично-фактическое значения несовершенного вида в русском языке// Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология. 2013, №4. С. 19 – 47;Е. В. Падучева. Семантические исследования. Семантика времени и вида в русском языке.Семантика нарратива. М., 1996. С. 32 – 34.1912Однако для имперфективов, образованных от основ НСВ, оказываетсязакрытой способность выступать в единично-фактическом значении, т.

е.называть конкретный, индивидуализированный факт, имевший место вопределенный момент в прошлом. В таком значении во всех рассмотренныхтекстах возможны только «обычные» глаголы НСВ, ср.:Ношным быто́м приезжают за Варегиным, завязывают ему глаза, садятв глухую повозку. Лягли они с ей в спальну, и он взял пузырек и ей капнул нашшочку; она заойкала, соскочила, смотрит в зеркало, што пятно. <…> Топоутру царь его спрашивал: «Што, Варегин, ездил к своей сударке?» –«Ездил». – «Капнул?» – «Капнул» (Сказка, Пермский край) – глагол ездил вобоих случаях употреблен в общефактическом контексте, но отсылает при этомк определенной, конкретной ситуации.Показательны контексты, содержащие оба типа образований, ср.:– А помнишь ли, Ставер да сын Годинович,Как мы с тобою в грамоте учились ли,А моя была чернильница серебряна,А твое было перо да подзолочено <…>?– Я с тобою грамоте не учивался.– А помнишь ли, Ставер сын Годинович,А мы с тобою свечками поигрывалиА мое было колечко золоченое,Твоя-то бы́ла сваечка серебряна <…>?– Я-то с то́бой сваечкой не игрывал (Онеж.

был., с. 189) – ввысказываниях с глаголами учились и поигрывали говорящий напоминает обопределенной ситуации (или нескольких ситуациях); ответы на эти реплики,напротив, отрицают сам факт наличия этой ситуации вообще когда-либо впрошлом.Являясь немаркированным членом оппозиции, «обычные» глаголы НСВвозможны в обоих типах контекстах – единично-фактическом и собственнообщефактическом, ср. пример последнего в одной из сказок:20Пашет Микула шут пашню; едет священник дорогой <…>.

– «Богпо́мочь тебе!» – «Добро пожаловать!» – «Как же ты, Микула шут, с ро́ду непахал, а теперь вы́ехал пахать?» – в этом контексте нормальным было быпоявление варианта не пахивал.При этом в целом севернорусских былинах и сказках названноераспределениевыдерживаетсявполнепоследовательно–примеры,аналогичные последнему, единичны.Так же последовательно эти глаголы распределены и в рассмотренныхтекстах XV – XVII вв., как севернорусских, так и связанных с территориейЦентра, ср.:Лета 6942-го был голод великий в Литовской земли. По селом и погородам звери людей поядали, а в городе Смоленску по посаду и по улицам людиз голоду людей ядали, а псы головы и руки и ноги человеческия волачивали(Мазуринский лет., л.

177, 1434 г.) – ‘на протяжении того времени, пока длилсяголод, такая ситуация, как Х, имела место (хотя бы однажды)’;Ср. два контекста с «обычными» НСВ – вторичными имперфективами инепроизводным глаголом:Того же 171 года марта в 16 день приезжал на Двину князь ИванШеховской сыскивать беглых салдат и стрельцов и всяких служылых людей(Двинской лет., Простр.

ред., л. 23, 1663 г.) – временной локализатор точноопределяет соотнесенность действия с определенным моментом в прошлом;и в кругу ево роспрашивали, хто складывал и хто писал те грамоты(Золотаревский лет., 1 ред., л. 64 об., 1671 г.) – указание на точное времясовершения действия отсутствует, но даже без обращения к более широкомуконтексту очевидно, что речь идет об определенном, конкретном событии.Диалектные различия в употреблении имперфективов от основ НСВ встарорусских текстах не обнаруживаются.Средивсехрассмотренныхпамятниковнарушаетсяуказанноераспределение только в южнорусских былинах: глаголы типа хаживал там21регулярно встречаются в обоих значениях и даже в контекстах, недопускающих общефактического прочтения вообще.Особым образом во всех рассмотренных текстах функционируют глаголыбывать,видать,слыхать:этиглаголы,мотивированныенеохарактеризованными по виду основами 1, в былинах и старорусскихпамятниках употребляются не только в собственно общефактическом, но и вединично-фактическом значении, которое для «обычных» глаголов типахаживал закрыто.В отличие от современной литературной нормы, в севернорусскихфольклорных текстах и старорусских памятниках значение многократности урассматриваемыхглаголов,по-видимому,являетсяконтекстуальнообусловленным.

Потенциальная повторяемость, отличающая все глаголы вобщефактическом значении, может не реализоваться: как и другие глаголыНСВ, глаголы типа хаживал выражают его в соответствующих контекстныхусловиях,приотсутствиижетаковыхмогутобозначатьединичные,неповторяющиеся действия.Вработевысказываетсяпредположение,чтосевернорусскиефольклорные тексты (и шире – севернорусские говоры вообще) сохраняютупотребление имперфективов типа хаживал, которое в более ранний периодбыло характерно не только для Севера, но и по крайней мере для говоровЦентра.В Заключении подводятся основные итоги проведенного исследования.В работе показано, что целый ряд специфических, не свойственных сейчасрусскомулитературномуязыкуособенностейфункционированиявидо-временных форм в Онежских былинах имеет архаичное происхождение.

Приэтом если характер употребления форм настоящего исторического и глаголовтипахаживалвбылинахотражает,вероятно,особенностиихМ. Н. Шевелева. Еще раз о бесприставочных итеративах на -ыва-/-ива- типа хаживать вистории русского языка // Русский язык в научном освещении. 2012. №1 (23). С. 144 – 155.221функционирования в живом языке более раннего времени, то прошедшее НСВв событийном значении, по-видимому, всегда было стилистически окрашеннойформой, употребление которой в текстах XII – XVII вв.

позволяет говорить опреемственности эпической традиции от древнерусского периода до новоговремени.Основныеположениядиссертацииотраженывследующихпубликациях:Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:1. Гашнева М. В. (Новикова). Настоящее историческое событийное: устноеповествование и книжная традиция // Вестник Московского университета.Серия 9. Филология. 2012. №3. С. 103 – 109.2.

Гашнева М. В. (Новикова). Прошедшее несовершенное в севернорусскихбылинах и нарративная традиция древнерусских памятников // Русский язык внаучном освещении. 2012. №1 (23). С. 179 – 193.3. Новикова М. В. К вопросу о значении настоящего историческогосовершенного вида в севернорусских былинах // Вестник Московскогоуниверситета. Сер.9. Филология. 2015.

№4. С. 209 – 218.Статьи, опубликованные в других изданиях:4. Гашнева М. В. (Новикова). Прошедшее время несовершенного вида в языкеОнежских былин и славянский имперфект // Материалы XV Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Секция«Филология». – М.: 2008. С. 126 – 128.5. Гашнева М.

В. (Новикова). Имперфект и л-формы несовершенного вида влетописях XIV – XV вв. // Материалы XVI Международной конференциистудентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Секция «Филология».– М.: 2009. С. 146-147.6. Гашнева М. В. (Новикова). К вопросу о происхождении событийногонастоящего исторического в русской литературной традиции (на материалелетописей XV – XVI вв.) // Материалы XVII Международной конференции23студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Секция «Филология».– М.: 2010.7. Гашнева М.

В. (Новикова). Об одной нарративной функции прошедшегонесовершенного в летописях XV – XVI вв. и севернорусских былинах //Материалы XV Международной научно-практической заочной конференции,Москва – Ульяновск, 23 апреля 2010. – М., Ульяновск: УлГУ, 2010. С. 324 –330.8. Гашнева М. В. (Новикова). Настоящее историческое в русских летописях XV– XVI вв. // Материалы Международной научно-практической конференциипамяти профессора Е.

И. Никитиной. Выпуск 2. Часть 1. Ульяновск: УлГПУ,2010. С. 37 – 44.24.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее