Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100915), страница 15

Файл №1100915 Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) 15 страницаДиссертация (1100915) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Синтаксическая структура коррелятивов83подобно, например, некоторым языкам Австралии [Austin, Bresnan, 1996]. Осетинская клауза имеет строгую линейную структуру, которая отличается отструктуры т.н. конфигурационных языков только тем, что фиксированныепозиции закреплены не за грамматическими отношениями (подлежащее,прямое дополнение и т.п.), а за коммуникативными функциями (топик, фокус).

Подобные языки не являются типологически редкими; в последнее время для них стало принято использовать термин «дискурсивно-конфигурационныязыки» (discourse configurational languages) [É. Kiss, 1995]. В неформальномвиде структуру осетинского предложения можно изобразить следующим образом:(141)глагольный комплексz}|{ЛПериф − ПредСоюз − союз − ПостСоюз − Фок − Вопр − Отриц − Глаг −ПостГлаг −ПТопик{z}|область постановки энклитикЗдесь можно выделить три основных слоя: «глагольный комплекс», центральная зона (зона постановки клитик) и периферийная зона.Глагольный комплекс содержит позиции для фокусных, не вопросительных составляющих, вопросительных слов и предглагольных подчинительных показателей, а также для отрицательных местоимений.

В глагольныйкомплекс могут также входить некоторые наречия. Этот уровень характеризуется линейным и просодическим единством; кроме того, некоторые тестыоднозначно идентифицируют его как составляющую. Он примерно соответствует, например, понятию ядра (core) в Ролевой и референциальной грамматике Р. Ван Валина [Van Valin, 2005].Глагольный комплекс входит в качестве элемента в уровень, который можно называть центральной зоной.

К этому уровню относятся все основные актанты предикации, за исключением тех, что входят в глагольный комплекс,и тех, что вынесены влево и вправо в периферийную зону. Отличительнойчертой этого уровня является тот факт, что именно с его левой границы начинается отсчёт второй позиции для постановки клитик; элементы левее этойграницы не могут нести на себе клитик. Этот уровень можно сопоставить спонятием клаузы у Р. Ван Валина.Наконец, третьим слоем является периферийная зона, где располагаютсятопикальные элементы, вынесенные влево и вправо (le and right dislocation).В большинстве осетинских высказываний этот слой остаётся незаполненным,Глава 3.

Синтаксическая структура коррелятивов84и позиционирование составляющих в нём всегда связано с определённоймаркированной коммуникативной структурой. Этот уровень соответствуетпонятию предложения у Р. Ван Валина.Далее в этом разделе будет рассмотрен каждый из этих уровней и данамотивация для их постулирования.3.1.1. Глагольный комплексНаличие в осетинском языке специализированной позиций перед глаголомдля отдельных типов составляющих можно считать хорошо установленнымфактом [Erschler, 2012]. Чаще всего предглагольную позицию занимают фокусные составляющие, что видно из следующей пары предложений:[](142) — Дзул чи FOC ба-лхӕд-т-а?хлеб кто. -купить-.3‘Кто купил хлеб?’[]— Дзул Алан FOC ба-лхӕд-т-а.хлеб Алан-купить-.3‘Хлеб купил Алан.’Однако, помимо фокуса, обязательно перед глаголом находятся и некоторые другие элементы, о которых будет сказано ниже.Прежде чем перейти к дальнейшему рассмотрению, следует заметить, чтосложные глаголы с превербом с точки зрения позиционирования предглагольных составляющих ведут себя, как единый комплекс:(143)Зауыр ⟨OK кӕ-имӕ⟩ ба-ныхас ⟨*кӕ-имӕ⟩ код-т-а?Заур кто- -речьделать-.3‘С кем Заур поговорил?’Сложные глаголы без преверба могут вести себя и как сочетание из двухсловоформ, и как единая словоформа:(144)Зауыр ⟨OK кӕ-имӕ⟩ ныхас ⟨OK кӕ-имӕ⟩ код-т-а?Заур кто- речьделать-.3‘С кем Заур говорил?’Интересно, что в качестве именной части сложного глагола могут выступать не только отдельные слова, но и целые составляющие, в частности, имяс посессивной проклитикой:Глава 3.

Синтаксическая структура коррелятивов(145)85Ӕмӕ ба-зон,цӕ-уыл хӕст ысты,цысӕи-знать[.2] что- борьба быть..3 что. 3PlPossзӕрдӕ-мӕ цӕу-ыӕмӕ цынӕ цӕу-ысӕсердце- идти-.3 ичто.  идти-.3 3PlPossзӕрдӕ-мӕ.сердце-‘И узнай, из-за чего они сражаются, что им нравится и что им не нравится.’(ОНК: Мах дуг 8, 2008)Кроме того, есть основания считать, что глагол образует с предглагольными элементами составляющую, обособленную от остальной части предложения.

Об этом говорят, например, факты сочинения:[(146) …ӕмӕ ӕзкӕцӕй зон-ын,мысайнагГК чии1Sg.откуда знать-.1пожертвованиекто.[]]ӕмӕ ГК чирад-т-анӕ рад-т-а ,дать.--.3 икто.  дать.--.3уый.DemDist[/]‘…а откуда я знаю, кто дал пожертвование, а кто не дал?’(ОНК)При этом сочинение глагола с постглагольной составляющей с другой последовательностью слов, содержащей глагол, при общем для них вопросительном слове невозможно:(147)* Кӕм-ӕн рад-т-аЗауыр чиныг ӕмӕ ба-лӕваркто- дать.--.3 Заур книга и-подароккод-т-аАлан тетрӕд?делать--.3 Алан тетрадь‘Кому Заур дал книгу, а Алан подарил тетрадь?’(148) * Кӕйфед-т-аАлан ӕмӕ фе-хъуыст-а-слышать-..3кто. видеть.--.3 Алан иСослан?Сослан‘Кого увидел Алан и услышал Сослан?’Как будет показано ниже, элементы центрального слоя клаузы ведут себяв плане сочинения иначе, что говорит о том, что факты сочинения не являются следствием каких-то более общих ограничений, но отражают структуруГлава 3.

Синтаксическая структура коррелятивов86составляющих.Кроме того, предглагольные составляющие и глагол обычно образуют одну просодическую фразу [Ахвледиани, 1963, с. 54]; многие отрицательныеместоимения и вопросительные слова можно считать проклитиками [Абаев,1949d, с. 536]. Впрочем, эти утверждения о просодии требуют экспериментального подтверждения. Несомненным является тот факт, что вопросительные слова и отрицательные местоимения подвергаются элизии в позицииперед глаголом, начинающимся с ӕ (см.

ниже), что невозможно для полнозначных слов в этой же позиции; впрочем, эти факты могут объяснятьсяпросодическими свойствами этих слов, а не особенностями иерархическойорганизации клаузы.3.1.1.1. Отрицательные местоименияБлиже всего к глаголу находятся отрицательные местоимения, а также отрицательные частицы нӕ и ма. Эти элементы в большинстве случаев обязательно должны предшествовать глаголу и находятся в дополнительной дистрибуции; при наличии отрицательного местоимения отрицательная частицане употребляется:(149)а. Зауыр-ы ни-чи(*нӕ) зон-ы.Заур- -кто.  знать-.3б.

Ничи зоны Зауыры.в. * Ничи Зауыры зоны.г. * Зауыры зоны ничи.‘Никто не знает Заура.’Если глагол начинается на гласную ӕ, то эта гласная подвергается элизиив случае, если отрицательное местоимение, слева примыкающее к глаголу,оканчивается на гласную; у отрицательной частицы нӕ происходит фузияконечной ӕ и начальной ӕ глагола, что даёт гласную е:(150)Уы-цы’хсӕв дӕр таГуымаг ӕлдар-ы ӕм-уатDemDist- ночь   Гумаг князь- со-постельни-чи’р-цыд-и (< ӕрцыди).-кто. -идти-.3‘Той ночью же в одну постель с Гумаг-алдаром никто не пришёл.’(ОНК: Мах дуг 1, 1996)Глава 3. Синтаксическая структура коррелятивов(151)87Афтӕ не ’нхъӕл-ы (< ӕнхъӕлы).так думать-.3‘Он так не думает.’(ОНК: Баситы Зӕлинӕ, Дыууӕ зӕрдӕйы, 2010)За отрицательными местоимениями и частицами перед глаголом могутследовать только частицы уал ‘больше’, ма ‘ещё’ (в предложениях без отрицательных показателей они являются клитиками второй позиции):(152)Зауыр ни-цы-уалзон-ы.Заур -что-больше знать-.3‘Заур ничего больше не знает.’(153) Ӕзӕйни-куы-мафед-т-он.1Sg. 3SgEncl. -когда-ещё видеть.--.1‘Я его никогда больше не видел.’Следует заметить, что иногда требование препозиции отрицательных местоимений нарушается.

При некоторой эмфазе отрицательное местоимениеможно поставить после глагола, но при этом глагол обязательно должен бытьмаркирован отрицательной частицей:(154)Ӕзнӕ зон-ынни-цы!1Sg.  знать-.1 -что‘Я ничего не знаю!’Особенно частотно такое употребление в случае, если сочиняется несколько отрицательных групп при помощи нӕ-дӕр (-) ‘ни’:(155)Диссаг мӕмфӕ-каст,Беллӕ нӕ-дӕр хъыг,чудо 1SgEncl. -смотреть[..3] Белла - скорбьнӕ-дӕр ӕнкъард-дзинад ра-вдыст-а.- печальный- -показать-..3‘Мне показалось странным, что Белла не выказала ни скорби, ни печали.’ (ОНК)(156) Дымынӕмгӕрон налуадз-ысмӕ2Sg. 1SgEncl. близко :больше пускать-.2 1SgPossхӕдзар-мӕ нӕ-дӕр ме’мгӕр-тт-ы,нӕ-дӕр мӕдом- - 1SgPoss приятель-- - 1SgPossхӕстӕдж-ыт-ы, нӕ-дӕр мӕкъабӕз-т-ы, мӕсыхӕг-т-ы!близкий-- - 1SgPoss род-- 1SgPoss сосед--‘Ты больше не подпускаешь близко к моему дому ни моих прияте-Глава 3.

Синтаксическая структура коррелятивов88лей, ни моих близких, ни моих родственников, моих соседей!’(ОНК)Чем объясняется такое распределение позиций отрицательных местоимений, как лицензируется отрицание на глаголе и каким образом устроена семантика отрицания в осетинском языке, я оставляю за рамками рассмотрения в данной диссертации. Я лишь отмечу, что для нас далее, при рассмотрении ограничений на порядок составляющих, будет важен тот факт, чтопри постпозиции отрицательные местоимения не занимают, по-видимому,какой-либо специальной структурной постглагольной позиции; так, они могут быть отделены от глагола существительным (156).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее