Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100915), страница 11

Файл №1100915 Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) 11 страницаДиссертация (1100915) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Наконец, возникает вопрос, осмыслено ли вообще противопоставление этих типов с точкизрения общих принципов осетинской грамматики.Ответить на этот вопрос положительно позволяет использование в качестве показателя косвенного вопроса вопросительного местоимения кӕд ‘когда’:[Мӕмад ӕмӕ мӕфыд сӕцард кӕд ба-иу(105)1Sg. отец 3Pl. жизнь когда -один1Sg.]мать икод-т-ой ,уы-цыаз с-бӕлвырд кӕн-ынмӕделать-.3 DemDist- год -точный делать- 1Sg.боннӕ бац-ивозможность  -Exst‘Выяснить, когда моя мать и мой отец поженились, я не смог.’(ОНК: Мах дуг 2, 2004)Данное местоимение, помимо косвенных вопросов, используется в собственно вопросительных предложениях; при этом союз куы, маркирующий придаточные времени, не может использоваться при вопросе:(106)Баба,ӕмӕ уыйкӕд / *куы уы-дзӕн,кӕддедушка иDemDist[] когда когда быть-[3] когдаӕр-ыздӕх-дзын-ӕ?-вернуться--2‘Дедушка, а когда это будет, когда ты вернёшься?’(ОНК: Джусойты Н.Г., Слёзы Сырдона, 2004)В свою очередь, в придаточных времени может использоваться только куы,Глава 2.

Подчинительные показатели и конструкции62кӕд недопустим:][(107)Фатимӕ хӕринаг куы / *кӕд код-т-а ,уӕд Зауыркогда когда делать--.3 тогда ЗаурФатима едакаст-ителевизор-мӕ.смотреть-..3 телевизор-‘Когда Фатима готовила еду, Заур смотрел телевизор.’То есть, употребление союза куы и вопросительного слова кӕд позволяетчётко противопоставить обстоятельственные придаточные и конструкции ссентенциальными актантами, с одной стороны, и придаточные косвенноговопроса, с другой¹⁰.В плане различия косвенных вопросов и обстоятельственных придаточных также показательна разница между (44), с союзом куы, и (105), с союзомкӕд, в обоих из которых используется коррелят уыцы аз. На первый взгляд,различие между ними только в синтаксической позиции коррелята: в первомслучае обстоятельство времени, во втором — прямое дополнение. Однако легко находятся примеры с союзом куы, соответствующим корреляту в позициипрямого дополнения:[(108) Ӕры-мысыд,дӕскълас-ы касткуы-вспоминать[..3]десять класс- смотреть. когда]фӕц-и , уы-цыаз.-Exst DemDist- год‘Он вспомнил тот год, когда он закончил одиннадцать классов.’(ОНК: Мах дуг 8, 2007)Различие в данном случае, по-видимому, связано с лексической семантикой глаголов.

Кроме того, следует заметить, что кӕд также употребляется длямаркирования сентенциального актанта при глаголе ‘ждать’:(109)Ба-урӕд-т-аӕмӕ ӕнхъӕл-мӕ кӕс-ы,-остановиться-.3инадежда-смотреть-.3[]лӕг ӕмкӕд ӕрба-уай-дзӕн , уы-мӕ.человек 3SgEncl. когда -бежать-.3 DemDist-‘Остановился и ждёт, когда человек к нему прибежит.’(ОНК: Мах дуг 2, 2001)Поскольку подробное обсуждение семантики косвенного вопроса выходит¹⁰Похожее противопоставление отличает простые коррелятивы от множественных; теоретическая трактовкаданного факта будет дана ниже.Глава 2.

Подчинительные показатели и конструкции63за рамки данного исследования, я оставляю эти проблемы для более подробного изучения; в данной работе я буду считать, что косвенные вопросы образуют единый чётко выделяемый класс придаточных, хотя это и являетсянекоторым допущением.2.2. ПсевдосочинениеПомимо канонического подчинения, которое выражается при помощи предглагольных и «плавающих» показателей, в осетинском языке широко используются так называемые псевдосочинительные конструкции, в которыхпрототипически сочинительный союз ‘и’ используется в семантически подчинительных контекстах.Термин «псевдосочинение» предложен в работе [Yuasa, Sadock, 2002], гдеавторы, основываясь на статье [Culicover, Jackendoff, 1997], предлагают теорию полипредикации, в которой понятия «сочинение» и «подчинение» задаются независимо на двух уровнях: синтаксиса и семантики.

Между уровнями возможны несоответствия; семантически сочинительные, но синтаксические подчинительные конструкции (например, комитативное сочинениевида Петя с Машей и деепричастные конструкции в японском языке) авторы называют псевдоподчинением, тогда как семантически подчинительные,но синтаксические сочинительные конструкции авторы называют псевдосочинением.

Поскольку в осетинском языке в семантически подчинительныхконструкциях используются прототипически сочинительные союзы, логично такие конструкции отнести ко второму типу.Однако применение применение ряда критериев показывает, что осетинская ситуация не полностью аналогична описанным в [Yuasa, Sadock, 2002].Этот вопрос подробно рассматривается в работе [Belyaev, в печ.], где исследуются свойства двух осетинских конструкций: каузальной (уымӕн ӕмӕ) иактантной.

Применение тестов, аналогичных используемым в работах предшественников, показывает, что только актантную конструкцию можно признать псевдосочинительной в их понимании; каузальная же конструкцияоказывается сочинительной как синтаксически, так и «семантически». Однако при этом нет никаких оснований считать семантику причины сочи-Глава 2. Подчинительные показатели и конструкции64нительной: во-первых, в осетинском языке есть также канонически подчинительная конструкция с тем же значением (с союзом кӕй, см. выше); вовторых, дополнительные, чисто семантические тесты, в целом хорошо противопоставляющие сочинительные конструкции подчинительным (тест наотрицание, тест на и это… [Пекелис, 2009]), не обнаруживают никаких различий между сочинительной и подчинительной каузальными конструкциями.В связи с этим в работе [Belyaev, в печ.] предлагается считать, что уровень,который в работах [Culicover, Jackendoff, 1997] и [Yuasa, Sadock, 2002] называется семантическим, в действительности является дополнительным синтаксическим уровнем.

Различию между «собственно синтаксисом» и этим «семантическим» синтаксисом хорошо соответствует различие между структурой составляющих и функциональной структурой в ЛФГ. Семантику же следует выделять в отдельный уровень, причём в качестве семантического представления используются не концептуальные структуры (как у Джэкендоффа)и не деревья (как у Сэйдока), а принятые в формальной семантике формулыλ-исчисления; при этом в качестве семантического метаязыка может использоваться любой композициональный формализм.Аналогичные несоответствия встречаются в различных языках мира: между сочинительной семантикой и подчинительным синтаксисом [Подлесская,1992; Рудницкая, 1997; Kazenin, Testelec, 2004] и, наоборот, между сочинительным синтаксисом и подчинительной семантикой [Пазельская, 2007].Прежде чем перейти к описанию псевдосочинительных конструкций, следует остановиться на свойствах союза ӕмӕ ‘и’ в прототипических для негоупотреблениях.

Этот союз сочиняет составляющие любых видов:(110)N⁰[ + N⁰[][]]DP цард-ыN⁰ хорзӕх-тӕ ӕмӕ N⁰ фыдӕх-тӕжизнь-радость- игоре-‘радости и горести жизни’(ОНК: Мах дуг 6, 2001)(111) A⁰[ + A⁰ [][]]ахӕмхъӕлдзӕгӕмӕцӕрӕццагцъиу-тӕDPA⁰A⁰такойвесёлый ижизнеспособный птица-‘такие весёлые и оживлённые птицы’(ОНК: Мах дуг 4, 2007)Глава 2.

Подчинительные показатели и конструкции65(112)NP[ + NP[][Римӕ-йыдардмӕуынагцӕстӕнгасӕмӕDPNPNP цыргъзондиРима-дальновидный взглядостроумный]]дзуаппответ‘дальновидный взгляд и остроумный ответ Римы’(ОНК: Дегоев С.М, Погасший луч солнца, 2012)(113) PP[ + PP][]ӕнӕдонӕмӕӕнӕхӕринаг-ӕй¹¹PPPPбез вода ибез еда-‘без воды и без еды’(ОНК: Мах дуг 8, 2006)(114) VP + VP¹²][кӕс-ыӕмӕлитературӕ VP чи… иронкто. читать-.3 и[ осетинский литература]уарз-ы ,ӕппӕт уыдон-мӕVP чиDemDist.кто. любить-.3 весь‘для всех тех, кто читает и любит осетинскую литературу’(ОНК: Бестаев Г.Г., Произведения, 2004)2.2.1.

ПричинаСоюз ӕмӕ в сочетании с местоимением уый в форме датива обозначает причину:(115)Уы-цыхатдзӕг-имӕ разынӕ дӕн,уым-ӕнDemDist-вывод- согласный  быть..1 DemDist-[ӕмӕ ӕзмӕ-хӕдӕг60-ӕм аз-т-ы куыст-они- год- работать-..11Sg. 1Sg.-сам]а-цыоблӕст-ыDemProx- область-‘Я не согласен с этим выводом, потому что я сам в 60-е годы работалв этой области’(ОНК: Мах дуг 2, 2008)¹¹Различие между падежным маркированием конъюнктов связано с тем, что предлог ӕнӕ ‘без’ вариативноуправляет как номинативом, так и аблативом существительных (см.

тж. [Belyaev, 2010]).¹²Я считаю, что VP в осетинском языке состоит из фокусной составляющей и глагола; об этом см. ниже.Глава 2. Подчинительные показатели и конструкции66При этом форма уымӕн относится к первой (семантически главной) клаузе и катафорически отсылает к семантически зависимой клаузе, что видноиз того, что для фокусирования зависимой клаузы достаточно поместить вфокусную позицию местоимение:(116)Моцарт-ӕй Моцарт уым-ӕнра-уад,ӕмӕМоцарт-Моцарт DemDist- -течь[..3]и[]Сальери-йӕ бирӕ фылдӕр куыст-а .Сальери- много больше работать-..3‘Из Моцарта Моцарт потому получился, что он работал гораздо больше Сальери.’ОНК: (Мах дуг 7, 2007)Примечательно, что дательный падеж, как и местоимение уымӕн, не употребляется в осетинском языке для обозначения причины практически нигде, кроме этой конструкции.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее