Автореферат (1100875), страница 4
Текст из файла (страница 4)
мы установили, что говорящим при описании места врепродуктивномрегистревостребованыпредложениястиповымизначениями локализованного наличия предмета в пространстве (На потолкелампы; Внизу будка дежурного; Вокруг колонн стоят скамейки), ориентациипредмета в пространстве (Лестница ведет наверх; Ступеньки ведут наверх;Лестница ведет к выходу; Эскалатор спускается в зал) и качества(Гранитный пол; Пол – гранитный; Плитка серого цвета).В параграфе 3.2. тексты-описания рассматриваются с точки зрениякоммуникативных регистров.
Выявлено, что на общем фоне каноническогорепродуктивного регистраговорящим используются и отступления от18репродуктивного регистра (информативные включения). Эти включения втексты-описания места бывают 5 типов:1. элементы опыта, многократного наблюдения (В глубине холланаходится лестница, которая ведет наверх: к киоскам, ларькам с едой,лифтам и аудиториям);2. элементы знания (Станция метро «Университет» находится наюго-западе от центра Москвы; Здание нашего корпуса находится напроспекте Вернадского, между цирком и ГЗ);3. умозаключение, вывод (Ламп на эскалаторе 16, они находятся нарасстоянии 5 метров другдруга, поэтому можно сделать вывод, чтостанция находится на глубине около 40 метров; На улице зима, потому чтовозле входа видно много снега);4.
оценочные конструкции (Станция не очень красивая; Вход в первыйгум не отличается особой красотой; Само здание неприметное);5. элементы предположения (Вероятно, это типичное советскоездание; Мне кажется, это одна из конечных станций).Количество и тип информативных включений в тексты-описания местазависят от типа коммуникативной ситуации: находится ли говорящий вописываемом пространстве или описывает его по памяти; знает лиговорящий это место или видит его впервые.Параграф 3.3.
посвящен анализу рематических доминант в текстахописаниях места. Предложения с типовым значением локализованногоналичия предмета в пространстве и ориентации предмета в пространствеобъединяются во фрагменты текста с предметной рематической доминантой;предложения с типовым значением качества объединяются во фрагментытекста с качественной рематической доминантой.В разделе 4 представлен коммуникативно-функциональный анализтекстов-описаний предмета.19Параграф 4.1.
посвящен анализу типовых значений предложений,входящих в состав текстов-описаний предмета. При описании предмета врепродуктивномрегистревостребованыпредложениястиповымизначениями качества (Большая коричневая сумка; У телефона большойэкран), количества (В ней три отделения; Там лежат две тетради и книга)и ориентации в пространстве (На столе лежит смартфон; На столе стоитпланшет).В параграфе 4.2.
анализируются коммуникативные регистры втекстах-описаниях места. На общем фоне канонического репродуктивногорегистраговорящийиспользуетиразличныетипы информативныхвключений:1. оценочные признаки (Это очень удобная сумка; Аккуратныймаленький телефон; Сумка новая и смотрится элегантно);2. умозаключение, вывод (Выглядит аккуратно, но несколькочернильных пятен говорят о том, что пенал уже не новый; Сумка дляучебников).В параграфе 4.3.
демонстрируется, что предложения с типовымзначением качества предмета объединяются во фрагменты текста скачественной рематической доминантой; предложения с типовым значениемколичества – во фрагменты с количественной рематической доминантой;предложения с типовым значением ориентации предмета в пространствеединичны в текстах и не объединяются во фрагменты. Качество и количествомогут быть представлены одновременно в пределах одной конструкции,поэтому в текстах-описаниях предмета можно говорить о качественноколичественной рематической доминанте.Вразделепроанализированныхсинтаксическая5описанытекстов-описаний.организациятекстов,тема-рематическиеМыпришлиопирающихсякнаособенностивыводу,чтоконкретнуюситуацию, отличается от текстов, не имеющих такой опоры.
В первом случае20для говорящего наиболее важным является разделение описываемого объектана «данное» и «новое». «Данным» является заданный ему объект, «новым» –та информация об этом объекте, которую говорящий получает путем егонаблюдения и сопутствующей этому наблюдению структурации объекта.При этом предполагается, что говорящий может разделить целый объект начасти и отдельно описывать каждую часть.
В таком случае названия частейцелого могут выступать в тексте как «данное» и как «новое».Следующая система схематической записи подобных текстов позволяетанализировать денотативное содержание и тема-рематическое развитиекаждого из них и сопоставлять тексты по этим параметрам:Моя соседка по парте одета в серые брюки и фиолетовую кофту.[объект] [признак1] [признак2] [признак3] [признак4]Ее русые волосы собраны сзади с помощью коричневого блестящегокраба.[объект] [признак5] [часть1] [признак6] [часть2] [признак7] [признак 8][признак9]На ее ушах висят сережки, представляющие из себя зеленый камень взолотой оправе.[объект] [часть3] [признак10] [признак11] [признак12] [признак13][признак14]Из-под фиолетовой кофты видны зеленые рукава, ногти покрытычерным лаком.[признак3] [признак4] [признак15] [признак16] [часть4] [признак17][признак18]Фиолетовая кофта украшена блестящими стразами.[признак3] [признак4] [признак19] [признак20]В Заключении формулируются основные выводы исследования, атакже намечаются перспективы для дальнейшего развития коммуникативнофункциональной теории.
Исследование показало, что коммуникативно-21функциональные принципы текстового анализа с его антропоцентричностью,вниманием к личности говорящего, к самому процессу создания им текставыходят за пределы чистой лингвистики и соприкасаются с принципамикогнитивистики. Дальнейшее изучение этого взаимодействия – одно изперспективных направлений для развития коммуникативно-функциональнойтеории.Основныерезультатыисследованияотраженывследующихпубликациях автора:1. Роговнева Ю.В. Коммуникативные регистры в описаниичеловека // Международный аспирантский вестник. Русский язык зарубежом.
– № 3 – 4. – 2015. – С. 75 – 79.2. Роговнева Ю.В. Коммуникативно-функциональный анализрепродуктивных текстов-описаний предмета, созданных при прямомнаблюдении // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - №12 (54). Ч.1. – 2015. – С. 151 – 154.3. Роговнева Ю.В. Типовые значения предложений и рематическиедоминанты в репродуктивных текстах-описаниях места // ВестникРУДН. Серия "Русский и иностранные языки и методика ихпреподавания".
– № 3. – 2015. – С. 39-44.4. Роговнева Ю.В. Типовое значение предикативных единиц втекстах-описаниях фотопортрета // Филология и человек. – 2015. – №4. –С.162-168.5. Роговнева Ю.В. Тексты репродуктивно-описательного регистра всистеме дисциплины «Русский язык и культура речи» // Языковое илитературное образование в современном обществе – 2014 / Сборникнаучных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференциис международным участием (13 – 14 ноября 2014 года). – СПб.: ВВМ, 2014.
–С. 76 – 83.226. Роговнева Ю.В. Имена прилагательные при описании человека врепродуктивном регистре // Филологическое образование в современныхисследованиях: лингвистический и методический аспекты / МатериалыМеждународной научно-практической конференции «Славянская культура:истоки, традиции, взаимодействие. XVI Кирилло-Мефодиевские чтения», 19мая 2015 года. – М., Ярославль: Ремдер, 2015. – С. 68 – 72.7. Роговнева Ю.В. О влиянии распространителей на регистровуюхарактеристику модели // Языковые категории и единицы: синтагматическийаспект / Материалы ХI Международной научной конференции (Владимир, 29сентября – 1 октября 2015 года).
– Владимир: Транзит-ИКС, 2015. – С. 443 –446.8. Роговнева Ю.В. Типы информативных включений в репродуктивныхтекстах, созданных при непосредственном наблюдении //МатериалыМеждународного молодежного научного форума "Ломоносов-2015". – М.:МГУ имени М.В. Ломоносова – 2015.
[Электронный ресурс: ISBN 978-5-31704946-1]. – 0.1 п.л.23.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
