Автореферат (1100875), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Кроме того,система коммуникативных регистров ориентирована на выявление способовпредставления говорящим действительности, поскольку он в любом случаепредставляетдействительностьлибосточкизрениясвоегонепосредственного участия в ней, либо отдаляя эту действительность от себя.Исходя из этого, коммуникативный регистр речи следует понимать не толькокактекстовуюхарактеристику,нокакхарактеристикувидениядействительности, существующую в сознании говорящего, то есть какхарактеристику мышления.Учитывая все вышесказанное и взяв за основу определения регистра поМ.Ю.СидоровойиН.К.Онипенко,можноутверждать,чтокоммуникативный регистр – это не просто набор языковых средств,выбираемых говорящим, а именно способ видения действительности,существующий в его сознании.
В соответствии с этой моделью говорящийотбирает языковые средства для создания текста. Поэтому регистр мы, вследза М.Ю. Сидоровой и Н.К. Онипенко, определим еще и как способтекстового моделирования действительности и систематизации языковыхсредств.В параграфе 1.4. анализируется оппозиция репродуктивности /информативности. Мы выделяем регистрово-маркированные единицы,которые функционируют только в определенных регистрах (к ним относятся,12например, репродуктивные и информативные синтаксемы; кроме того,регистрово-маркированнымиявляютсяволюнтивныеиреактивныесинтаксемы). Оппозицию репродуктивности – информативности можнопровести по следующим критериям:1.
Разные уровни детализации: высокая – в репродуктивном регистре,низкая – в информативном.2. Семантика предикатов (а в целом – всех синтаксем, входящих всостав конструкции): наблюдаемость – в репродуктивном регистре,ненаблюдаемость – в информативном.3. Разные способы восприятия действительности: восприятие органамичувств в репродуктивном регистре, ментальный способ восприятия винформативном.Регистровая предрасположенность будущей предикативной единицызаложена не только в ее модели, но и в распространителях. Говорящий,обозначая явления действительности, имеет в распоряжении определенныйнабор языковых средств, различных в зависимости от способа обозначенияэтой действительности.
Выше уже отмечалось, что именно на уровненаполнения начинает определяться стратегия автора и тактика,здесьговорящий выбирает, как он будет обозначать явления действительности, окоторых пойдет речь в его высказывании.Наше исследование позволило сформулировать следующие критерииинформативности и репродуктивности: чтобы предикативная единицафункционировала в информативном регистре, в ее состав должен входитьхотя бы один показатель информативности; чтобы предикативная единицафункционировала в репродуктивном регистре, в ее составе не должно бытьни одного показателя информативности.
Известно, что к показателямрепродуктивности относятся регистрово-маркированные репродуктивныесинтаксемы: предикаты с перцептивной семантикой и в актуальном времени,конкретные пространственно-локативные распространители, признаковые13синтаксемы с перцептивной семантикой. К показателям информативностиотносятся регистрово-маркированные информативные синтаксемы:1. глаголы, обозначающие узуальное действие;2. глаголы с отвлеченной семантикой;3. глаголы, обозначающие ментальные действия;4. оценочные и информативные признаковые имена;5.
адвербиальные синтаксемы с узуальным значением.Параграф 1.5 посвящен анализу рематических доминант в текстовыхфрагментах. Понятие рематической доминанты было введено Г.А. Золотовойдля характеристики движения мысли в текстовом фрагменте от предложенияк предложению, от ремы к реме4. Мы определяем рематическую доминантукак общее типовое значение целого фрагмента текста, в который входятпредложения с определенными типовыми значениями.В разделе 2 анализируются особенности нефикциональных текстов (всопоставлении с фикциональными).Параграф 2.1. посвящен языковым и когнитивным различиям междуфикциональными и нефикциональными текстами. Эти типы текстовразличаются в первую очередь разным отношением к действительности: еслификциональные имеют дело с вымышленной, искусственно созданнойговорящим действительностью, то нефикциональные отражают реальносуществующую действительность. Говорящий в таких текстах может спомощью средств языка описывать действительность, однако не может еемоделировать.
В фикциональных же текстах говорящий не находится вреальном хронотопе описываемого исредствами языка моделируетдействительность.В параграфе 2.2. анализируется наблюдение как основа созданиянефикциональныхрепродуктивно-описательныхтекстов.НаблюдениеЗолотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. – М.: Наука, 1982. – 368с.414является одним из первичных и основных методов исследования во многихестественных дисциплинах. Эксперименты, проведенные нами, могутпоказать,насколькочеловекспособенобъективновосприниматьокружающий его мир.
Анализируются также возможные отступления отрепродуктивного регистра в полученных в результате экспериментов текстах.К этим отступлениям можно отнести привлечение в текст элементов знания,предположения и субъективных признаков: Она всегда носит брюки;Наверное, она мечтает о конце пары; Сумка удобная; Моя соседка красиваяи милая. Говорящему намного проще привлечь в текст информацию изобласти знания или дать собственную оценку, чем охарактеризовать объектпо его наблюдаемым качествам. Все это подтверждает тезис том, чтосуществует «разрыв в сознании человека между словом и стоящим за нимобъектом материального мира»5. Кроме того, так подтверждается и законпознания, сформулированный психологом Дж. Гибсоном следующимобразом: «То, что мы видим, не ограничивается только тем, что мы видимсейчас.
Последнее не может быть основой восприятия окружающего мира,оно связано с Я наблюдателя, а не с окружающим миром»6.Вглаве2«Коммуникативно-функциональныйанализнехудожественных репродуктивных текстов-описаний, созданных врезультате наблюдения» мы рассматриваем репродуктивно-описательныетексты, созданные говорящим на основе непосредственного наблюдения. Этитексты были получены в результате серии экспериментов. Все тексты мыанализируем с точки зрения типовых значений предложений, регистровойпринадлежности и рематических доминант.Раздел 1 посвящен описанию дизайна экспериментов.Все проведенные эксперименты можно представить в виде таблицы:Сидорова М.Ю.
Русский мир в слове и камне: как географы и филологи клад искали //Мир русского слова. – 2008. - №1. – С. 50-56.6Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М.: Прогресс, 1988. –465 с.515ОбъектТипТип заданияописаниякоммуникативнойНазваниеКоличествоэкспериментаучастниковситуации1.
Лицо1.1.Описание Внешнее, условно «Сосед по парте»реально70коммуникативноенаблюдаемоговхронотопеговорящегознакомогочеловека.1.2. Описание по Внешнее, условно «Знаменитостьфотографии2. Локускоммуникативноефотографии»2.1. Описание по Внешнее, условно «Станцияпамятизнакомого коммуникативноеговорящему местана 60метро 40“Университет”»«Вход в учебный 23корпус»2.2.Описание Внешнее, условно «Аудитория»реальнонаблюдаемого60коммуникативноевхронотопеговорящегознакомого места2.3.
Описание поВнешнее, условно «Фотографияфотографиикоммуникативное3.Описание реальноВнешнее, условно «Сумка»50Предметнаблюдаемого вкоммуникативное40хронотопенезнакомого места»«Телефон /планшет»говорящегознакомогопредмета1615В разделе 2 представлен коммуникативно-функциональный анализтекстов-описаний человека.Параграф 2.1. посвящен анализу типовых значений предложений,входящих в состав репродуктивных текстов-описаний человека. Приописании человека говорящим востребованы предложения с типовымзначением качества (Нос прямой; У нее прямой нос; На ней рубашка вклеточку; На ногах черные кроссовки; Она в белом свитере; Волосызавязаны в хвост; Волосы торчат из-под цилиндра), положения лица впространстве (Мой сосед сидит впереди меня; Женщина сидит на чем-тобелом) и действия лица (Он повернулся, посмотрел, улыбнулся; Она пишет втетрадке уверенно; Он щелкает ручкой).В параграфе 2.2.
тексты-описания человека анализируются с точкизрения коммуникативных регистров. Анализ типовых значений предложенияи моделей подтверждает, что эти тексты можно характеризовать какрепродуктивные,таккакониотвечаютосновнымкритериямрепродуктивности. Однако на общем фоне канонического репродуктивногорегистра встречаются элементы информативного регистра (информативныевключения), которые мы разделили на следующие типы:1.
эмоциональные признаки (У нее решительная поза; У нее хитрыйвзгляд; Легкая загадочная полуулыбка);2. информативные признаки (У нее на руке медный браслет; На ногахтуфли-оксфорды; Она одета в мужской костюм);3. оценочные признаки (Она выглядит очень привлекательно; Костюмсидит на женщине идеально; Девушка довольно симпатичная);4. элементы знания (Мою соседку по парте зовут Наташа; Нафотографии изображена Марлен Дитрих; Она была актрисой);5.
элементы многократного наблюдения (Моя соседка носит очки ипредпочитает классический стиль в одежде);176. элементы предположения (Вероятно, она актриса, и этафотография из фильма; Трудно угадать ее возраст, но, видимо, она ещемолода).Типы и количество информативных элементов в тексте зависят отзнакомства говорящего с человеком, которого он описывает. Наибольшееколичество информативных включений обнаружилось в описаниях соседа попарте, наименьшее – при описании фотографии Марлен Дитрих – актрисы,которую большинство респондентов не знает.Параграф 2.3. посвящен анализу рематических доминант в текстахописаниях человека. Мы установили, что предложения с типовым значениемкачества объединяются во фрагменты текста с качественной рематическойдоминантой; предложения с типовым значением локализации, положениялица в пространстве объединяются во фрагменты текста со статуальнойрематическойдоминантой;предложениясакциональнымтиповымзначением объединяются во фрагменты текста с акциональной рематическойдоминантой.В разделе 3 представлен коммуникативно-функциональный анализтекстов-описаний места.В параграфе 3.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
