Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100535), страница 27

Файл №1100535 Диссертация (Афроамериканский политический дискурс - когнитивный, лингвокультурологический и риторический аспекты) 27 страницаДиссертация (1100535) страница 272019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Чем чаще она находит выражение в дискурсе, тембольше людей начинают разделять эту веру благодаря убедительностипроизнесенного слова.3.3. Специфика афроамериканской риторики и ее эволюция3.3.1. Риторика движения за гражданские права афроамериканцев в СШАКак уже отмечалось ранее, афроамериканская риторика представлена вданной диссертации дискурсами середины XX века, то есть времени движения загражданские права афроамериканцев в США, и начала XXI века, а именнодискурсом нынешнего американского президента Барака Обамы. Временнойразрыв между ними позволяет провести сравнительный анализ материала с точкизрения риторических средств, использованных авторами для передачи их идей имыслей и в значительном количестве случаев также способствующих выражениюпризывов, обращенных к аудитории.

Особое внимание при анализе будет уделенонаиболее частым и ярким риторическим средствам, выбор которых продиктованисторическими условиями.Движение за гражданские права афроамериканцев в США в 60-х годах XXвека охватывает собой период выступлений и протестов, направленных на то,чтобы положить конец расовой сегрегации и дискриминации темнокожихжителей США и добиться для них полного набора гражданских прав.136Ситуация была такова, что к середине XX века большая частьафроамериканцев проживала на юге страны, где все еще сильны были законыДжима Кроу, серьезно ограничивающие в правах темнокожее население. Вюжных штатах сегрегация пронизывала буквально все аспекты жизни людей:разделение на зоны существовало в школах, гостиницах, ресторанах, автобусах ит.п.; даже над питьевыми фонтанами висели таблички с указаниями, какая частьнаселения может ими пользоваться.

Более того, у афроамериканцев не было праваучаствовать в выборах.К 1963 году, году Марша на Вашингтон за рабочие места и свободу,начиная с бойкота автобусных линий в Монтгомери в 1955 году, тысячиафроамериканцев поучаствовали в акциях против несправедливости, получившихназвание «Движение за гражданские права афроамериканцев в США».

Формыпротеста включали в себя бойкоты, сидячие демонстрации (например, вГринсборо (штат Северная Каролина)), марши (например, от Сельмы доМонтгомери (штат Алабама)) и др.Результатом этого движения стал Закон о гражданских правах 1964 года,запретивший расовую, гендерную, религиозную и национальную дискриминациюна рабочих местах и в сферах услуг и торговли.

Год спустя был принят Закон обизбирательных правах, благодаря которому афроамериканцы получиливозможность участвовать в государственных выборах разного уровня. В целом,упорство и самоотверженность афроамериканцев позволили им добитьсяпрекращения угнетения в различных сферах жизни и хотя бы доли уважения состороны светлокожих американцев [127, с. 1-5].Перед тем как приступить к разбору наиболее типичных дляафроамериканского дискурса движения за гражданские права средстввыразительности, необходимо объяснить само понятие риторического приема.Любой политический текст можно разложить на три составляющие: «1) уровеньпрямого слова, содержательный уровень: то, что сказано прямо; 2) риторическийуровень: то, как сказано; 3) уровень априорных посылок: идеи, представления,лежащие в основе прямого слова» [4, с.

30]. Очевидно, что в сфере интересов137риторики лежит именно второй уровень политического текста, а именнопринципы оформления мысли, выбор средств выразительности и т.п.Важно оговорить в самом начале, что использование риторических средствне является отклонением от общеупотребительной нормы языка. Наоборот,риторический прием, опираясь на нормы, типизирует и обобщает их, делая ихнаиболее выразительными. Например, анафора следует всем правиламсинтаксиса языка, но благодаря повтору слов выделяется на фоне остальныхсинтаксических конструкций.Однако А.А.Волков предостерегает всех занимающихся риторикой отпринятия ошибочного мнения о том, что риторические средства являются лишьукрашениями речи, несмотря на то что их основная функция заключается именнов этом.

Тем не менее, этим их функционал отнюдь не ограничивается. Так,например, они могут способствовать осмыслению высказывания, выделению егоиз ряда однотипных, приращению новых смыслов и организации хода мысли [32,с. 285-286].Для политического дискурса использование большого количествавыразительных средств является достаточно типичным, поскольку к этомурасполагают ситуации общения политиков с публикой. Прежде всего говорящемунеобходимо постоянно удерживать внимание аудитории, что едва ли возможно безязыковых модуляций, поэтому большая часть ораторских выступлений(афроамериканские не являются исключением) изобилует различнымириторическими приемами, которые часто выстраиваются в целую систему,переплетаясь друг с другом.Классическая риторика оставила после себя богатое разнообразие средстввыразительности.

На сегодняшний момент существует большое количество ихклассификаций. Вслед за В.Я.Задорновой, И.В.Арнольд и другимиисследователями, которые ориентируются на принципы классической филологии,в данной диссертации принимается точка зрения, в соответствии с которой всеприемы можно разделить на изобразительные средства, или тропы, ивыразительные средства, или фигуры речи.138Первая группа включает в себя «все виды образного употребления слов» [9,с. 46]: метафору, метонимию, гиперболу, литоту, иронию и т.п.

Квинтиллианопределял троп как «самовыражение, от естественного и главного знаменованияна другое перенесенное, для красоты речи» [53, с. 126]. Пользуясь терминологиейР.Якобсона, тропы можно назвать «парадигматическими», поскольку онипредполагают выбор слов и выражений по усмотрению автора из целой массывозможных вариантов [68, с. 170]. Необходимость осуществить выборподталкивает автора к применению творческого подхода к тому, в какую формуон облечет свои мысли, поэтому тропы являются наиболее разнообразнымисредствами выразительности из всех риторических средств.Вторую группу представляют фигуры речи.

Фигура речи – это «некийоборот речи, от общего и обыкновенного образа изъяснения мыслейотступающий» [53, с. 126]. В эту группу входят те средства, которые «повышаютвыразительность речи и усиливают ее эмоциональность при помощи особыхсинтаксических построений: инверсия, риторический вопрос, параллельныеконструкции, контраст и т.д.» [9, с. 45].

Они, в отличие от тропов, являютсясинтагматическими, так как связаны с расположением частей внутривысказывания/предложения.В соответствии с классификацией риторических средств, приведеннойвыше, целесообразным представляется начать с рассмотрения одного изважнейших тропов, а именно - метафоры. Метафора – это «троп, состоящий вупотреблении слов и выражений в переносном смысле на основании сходства,аналогии и т.п.» [179, с.

231].Метафоры зачастую помогают авторам найти наиболее адекватноевыражение их мыслям. Интересно в этом отношении высказывание академикаВ.В.Виноградова: «…метафора, если она не штампована, есть акт утвержденияиндивидуального миропонимания, акт субъективной изоляции. В метафоре резковыступает строго определенный, единичный субъект с его индивидуальнымитенденциями мировосприятия. Поэтому словесная метафора — узка, субъектнозамкнута и назойливо «идейна», то есть слишком навязывает читателю139субъективно-авторский взгляд на предмет и его смысловые связи» [цит.по 37, с.128].

Следовательно, для эффективности воздействия метафора не должна бытьстертой, а, наоборот, свежей и оригинальной, быть результатом воображенияавтора.Нельзя недооценивать роль метафоры в политике. Теория политическойметафоры позволяет по-новому взглянуть на уже известный феномен метафоры вее политическом окружении. Умело использованная метафора становитсяорудием аргументации и мощным средством выражения прагматическихустановок автора.В рамках этой теории не существует единого направления исследованияметафоры. Так, Э.В.Будаев и А.П.Чудинов выделяют целый ряд методов.

Первый,риторический, или, как принято в отечественной традиции, семантикостилистический, представляет собой развитие классического подхода копределению метафоры. Подобно Аристотелю, сторонники этого подходасчитают ее просто одним из средств выразительности, который помогаетразнообразить стиль и оказать особое воздействие на адресата.Второй подход основывается на достижениях когнитивистики и,следовательно, рассматривает метафору как одну из форм осмысления иинтерпретации окружающего мира человеком. Третий подход развивается врамках критического дискурс-анализа и подразумевает использование метафордля осуществления и поддержания власти.

При помощи метафор можно выразитьдискриминацию, социальное неравенство и т.п. Другие исследования связаны сконтент-анализом целых корпусов текстов, а также с применением достиженийпсихолингвистики [21, с. 21].В рамках прагматического подхода Г.П.Грайса и Дж.Серля метафорарассматривается как нарушение максимы качества (быть правдивым). Инымисловами, при каждом использовании метафоры человек произносит нечтозаведомо ложное, а адресату необходимо восстановить импликатуру и избежатьбуквального понимания высказывания.140В данной диссертации особую важность приобретают риторическое икогнитивное направления теории политической метафоры. Если ориентироватьсяна хронологию появления этих направлений, логичным будет начать именно сриторического направления, основы которого заложил М.Осборн. В результатесвоих исследований он пришел к выводу о существовании архетипичныхметафор, а именно, метафор, связанных с природным реалиями, понятнымипредставителям любой языковой общности, поскольку они закреплены вобщечеловеческом опыте и придают политическому дискурсу чрезвычайнуюубедительность [21, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее