Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099579), страница 33

Файл №1099579 Диссертация (Профессионально-обусловленные особенности саморегуляции функционального состояния военнослужащих) 33 страницаДиссертация (1099579) страница 332019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

склонности к поведению по типу А нет.Показатели мотивации достижения военнослужащих двух групп статистическизначимо различаются (t=2,443, p=0,016): у офицеров, опрошенных в начале реформ, онаявляется умеренно высокой (͞x=18,10, σ=3,553), а у офицеров, опрошенных послеинноваций – средней (͞x=16,51, σ=3,420). Мотивация избегания находится в среднемдиапазоне выраженностиу обеих групп(͞x=16,62,σ=4,695 и x͞ =15,26,σ=4,432соответственно) (по данным 42 чел.

в группе 1 и 87 человек в группе 2).Индекс потенциальной мотивации военнослужащих первой группы составил 89,77балла (σ=65,150, n=42), а второй - 87,28 балла (σ=56,844, n=87), что в обоих случаяхявляется умеренной мотивацией на продолжение работы на прежнем месте.Рассматривая особенности мотивационной сферы военнослужащих, важно отметить,что основные потребности офицеров достаточно постоянны и одинаковы в обеихрассматриваемых группах.

Несмотря на это, для офицеров, опрошенных после реформ,высокая зарплата играет уже менее важную роль, ведь потребность в этом должна быласнизиться благодаря улучшению материального обеспечения служащих в армии.137Интересно, что офицеры, у которых после проведения инноваций снизилось общеенапряжение от ситуации неопределенности, вероятно, получили возможность задуматьсяо нематериальных факторах получения удовлетворения от своей работы. В результатечего мы видим, что у этих офицеров потребности в личностном росте и участии вобщественно-полезной работе выше, чем у офицеров, опрошенных в начале реформ.Офицеры первой и второй групп имеют различия и по значениям мотивации к успеху.Можно предположить, что офицеры, проходившие опрос после окончания основныхреформ, к этому времени были уже более спокойны относительно организационныхизменений в армии и более уверенны в своем профессиональном будущем, что давало имбольше надежды на успех.

Более обоснованные надежды на успех, возможно, и повлиялина менее высокую мотивацию к успеху у офицеров второй группы по сравнению софицерами, опрошенными в период начала инновационных процессов. При этомвоеннослужащие обеих групп имеет примерно равную умеренную мотивацию напродолжение работы в выбранной сфере [Практикум по психологии здоровья, 2005].3.4.3. Симптомы хронического утомления у офицеров как последствие сбоев вработе психологической саморегуляции функционального состояния в периодотраслевых инновацийФункциональные компоненты саморегуляции активности офицеров и первой, ивторой групп, находятся в среднем диапазоне выраженности (табл.

22). При этом офицерывторой группы, опрошенные после проведения основных реформ, имеют высокий общийуровень саморегуляции, который значимо выше общего уровня у офицеров первойгруппы, являющегося средним (U=3,768, р<0,001). В первой группе выявлена связь междуоценкой качества жизни в целом и уровнем гибкости респондентов (r=0,505, р=0,001).Анализ совладающего поведения показал, что у респондентов обеих группприменение стратегии, ориентированной на решение задачи выражено на среднем уровне(͞x=55,26, σ=7,673 у первой группы и x͞ =58,40/σ=8,283 у второй), а применение стратегии,ориентированной на эмоции имеет низкий уровень проявления (͞x=33,38, σ=8,012и x͞ =33,51/σ=10,214 соответственно).

Копинг, ориентированный на избегание имеетдостаточно высокие показатели у обеих групп (͞x=45,40, σ=9,683 и x͞ =45,52/σ=10,962);стратегии отвлечения и социального отвлечения выражены на среднем уровне (͞x=19,00,σ=5,213 и x͞ =16,74, σ=3,774 в первой группе; ͞x=18,24, σ=6,268 и x͞ =15,90, σ=3,582 вовторой группе). Отметим, что показатель ПОК во второй группе выше, чем в первойгруппе (t=2,066, p=0,041).138Таблица 22. Дескриптивная статистика показателей функциональныхкомпонентов осознанной саморегуляции активности в группе 1 – опрошенных вначале реформ (n=42) и группе 2 – опрошенных после проведения реформ (n=88)Показатели(компоненты саморегуляции активности)ПланированиеМоделированиеПрограммированиеОценивание результатовГибкостьСамостоятельностьОбщий уровень саморегуляцииУровень:НизкийСниженныйCреднее значение/станд.

откл.Группа 1 –в начале реформ6,36 (1,751)6,83 (1,666)Группа 2 –после реформ6,52 (1,912)6,92 (1,649)6,76 (1,411)6,26 (1,745)6,33 (1,223)6,08 (1,518)7,05 (1,752)7,01 (1,557)4,45 (1,851)32,83 (4,322)4,49 (2,150)37,08 (6,376)НормальныйПрактически все модели совладания у офицеров двух групп имеют средние значения(табл. 13 в Приложении 4), за исключением модели «импульсивные действия»:респонденты, опрошенные в период инициации реформ, имеют низкие показатели поданному параметру (͞x=16,10, σ=3,192), а респонденты, опрошенные после инноваций –средние (͞x=17,92, σ=3,277), что является достаточно значимым различием (t=2,994,p=0,003).У офицеров обеих групп признаков хронического утомления не обнаружено, новыявлены различия по разным компонентам данного параметра (табл.

23).Таблица 23. Значимые различия значений компонентов хронического утомления уофицеров группы 1 – опрошенных в начале реформ (n=42) и группе 2 – опрошенныхпосле проведения реформ (n=87)ПоказателиОбщий уровень хроническогоутомленияСимптомы физиологическогодискомфортаСимптомы снижения общегосамочувствия и когнитивногодискомфортаСимптомы нарушений вэмоционально-аффективной сфереСимптомы снижения мотивации иизменений в сфере социальногообщенияГруппа 1 – вначале реформДанныесравненияГруппа 2 –после реформ͞x=8,60, σ=8,252U=2,564, p=0,010͞x=14,20/σ=12,271͞x=7,57, σ=8,956-͞x=14,89/σ=17,876͞x=9,40, σ=13,444U=2,208, p=0,027͞x=18,47/σ=21,680͞x=8,76, σ=17,630U=2,963, p=0,003͞x=20,74/σ=25,923͞x=33,33, σ=25,820-͞x=38,18/σ=25,011139В первой группе выявлены связи между индексом ХУ и оценкой качества жизни попараметру «душевное состояние в последнее время», величиной физиологическогокомпонента ХУ и параметром «в целом жизнь» (r=-0,527, р<0,001 и r=-0,637, р<0,001соответственно), величиной эмоционального компонента ХУ и оценкой стрессогенностипо параметру «необходимость преодолевать кризисные ситуации» (r=0,536, р<0,001).Во второй группе присутствуют следующие связи: ИХУ и оценка качества жизни по параметрам «душевное состояние в последнеевремя» (r=-0,525, р<0,001), «в целом жизнь» (r=-0,525, р<0,001) и среднее по всемоценкам качества жизни (r=-0,547, р<0,001); когнитивный компонент ХУ и оценка качества жизни по параметрам «духовныепотребности» (r=-0,512, р<0,001), «душевное состояние в последнее время» (r=0,563, р<0,001), «в целом жизнь» (r=-0,649, р<0,001) и среднее по всем оценкамкачества жизни (r=-0,628, р<0,001); мотивационный компонент ХУ и оценка качества жизни по параметру «работа»(r=-0,546, р<0,001).Кроме того, в первой группе офицеров имеется корреляционная связь между УР ииндексом ХУ и его мотивационным компонентом (r=0,529, р<0,001 и r=0,559, р<0,001соответственно).

Также, индекс ХУ и его мотивационный компонент связаны с уровнемгибкости респондентов группы 1 (r=-0,0537, р<0,001 и r=-0,500, р=0,001 соответственно), акогнитивныйкомпонентХУсвязансуровнемвыраженностиэмоционально-ориентированной копинг-стратегии (r=0,557, р<0,001).Итак, офицеры обеих групп характеризуются умеренно развитыми компонентамипсихологической саморегуляции осознанной активности. Несмотря на это, офицеры,опрошенные в конце инновационных процессов, обладают более высоким общим уровнемсаморегуляции. Интересно, что чем меньше проявляют гибкости офицеры, опрошенныедо реформ, тем ниже они оценивают качество жизни в целом и имеют более выраженныепризнаки утомления и изменения в мотивационной сфере.Военнослужащие обеих групп часто проявляют избегающее поведение.

Но, наряду сэтим, офицеры, опрошенные после окончания нововведений, характеризуются болеевыраженным проблемно-ориентированным поведением, т.е. в трудной ситуации вбольшей степени стараются активно решать имеющиеся проблемы. Но те же офицерыгруппы 2 в большей мере задействуют и импульсивные действия, что является активными,но не всегда эффективными действиями по преодолению стрессовой ситуации.140Сниженные оценки качества жизни вообще и по параметрам душевного спокойствия вобеих группах связаны с повышенным уровнем хронического утомления.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее