Диссертация (1099579), страница 15
Текст из файла (страница 15)
При этом за организациюработы несет ответственность командир военной части: он направляет психологическуюработу в интересах решения поставленных задач, контролирует качество ее выполнения.Психолог полка проводит психологическую работу в соответствии с должностнымиобязанностями и этическими нормами профессиональной деятельности. Важно отметить,что военнослужащий имеет право на получение доступной квалифицированнойпсихологической помощи, сохранение в тайне мотивов обращения и результатовобследования, получение объективной информации по результатам исследования и отказот психологического обследования [Караяни и др., 2015; Филимонов, 2002].В настоящее время разработано достаточно много методов оптимизации трудовойдеятельности.
Большинство из них связано с воздействием на состояние человека, егостабилизацией и улучшением. Действие метода может быть направлено либо наустранение объективных источников неблагоприятного состояния, либо непосредственнона само состояние человека. Во втором случае субъект воздействия может занимать какпассивную, так и активную позицию [Леонова, Кузнецова, 2009].
Собственнопсихопрофилактика предполагаетнепосредственную работу с человекомиегопсихическим состоянием. Но, говоря о предупреждении и профилактике неблагоприятныхсостояний военнослужащих нельзя не говорить и об объективных способах воздействия,58т.к. условия жизнедеятельности и работы военнослужащего имеют огромное значение длястабильности его психологического состояния.Опосредованным путем чаще всего стараются устранить причины возникновениянеблагоприятных функциональных состояний через, например, разработку оптимальныхрежимов труда и отдыха, создание благоприятного социально-психологического климатав группе, повышение моральной и материальной заинтересованности в труде,нормализацию условийсредыобитания, обогащение содержания исмысловойнасыщенности труда.
Таким образом, для позитивного состояния военнослужащих оченьважны адекватные условия жизнедеятельности (комфортное жилье, хорошие условияслужбы, работы жены и обучения детей), справедливое распределение духовных иматериальных благ (достойная зарплата, выдача премий, наград), разработка правовых идругих нормативных процедур (правила распределения должностей, возможность подачижалоб), успокаивающая окружающая материальная среда (хорошая освещенность,удобная планировка, окраска стен светлыми тонами, наличие кабинетов психическойразгрузки).
Обеспечение благоприятных объективных условий способны заблаговременнопрепятствовать возникновению различных проблем военнослужащих, в том числе,психологического характера [Харитонов, 2002].При использовании методов непосредственного воздействия на человека, субъектможет находиться в активной или пассивной роли. В случае пассивной роливоеннослужащего в психологической реабилитации используется метод фармакотерапиии коммуникативных воздействий (убеждение, гипноз и т.д.), например, после получениябоевойпсихическойтравмы.Методыфункциональноймузыкиисвето(цвето)-динамических воздействий применяются при релаксации военнослужащих в комнатахпсихологической разгрузки (КПР). Важность наличия КПР в военных подразделенияхособо отмечает Г.В.
Акопов, приводя подробные рекомендации по ее оборудованиюнепосредственно для военнослужащих, что действительно важно, ведь КПР должнакардинально отличаться от казарменных и учебных помещений [Акопов, 1998].Во втором случае человек активно участвует в процессе изменения своего состояния.Здесь психологическое сопровождение деятельности военнослужащих обязательнодолжно включать помощь в выработке офицером стратегии поведения в ситуации стресса,обеспечениеофицеровзнаниямипопсихологиистрессаисаморегуляциинеблагоприятных психических состояний. А.Б. Леонова и А.С. Кузнецова отмечают, что вобласти управления состоянием человека «наиболее эффективным способом являетсяобучение навыкам саморегуляции своего состояния» [Леонова, Кузнецова, 2009].
В59содержание понятия «саморегуляция психических состояний» входят умение владетьсобой, своими действиями и поступками, переживаниями и чувствами, способностьсознательноподдерживатьирегулироватьсвоесамочувствиеиповедениевэкстремальных ситуациях» [Вербина, 2007, с. 25]. При этом одним из фактороввозникновения стрессового состояния может быть отсутствие гибкой адаптации иразнообразных копинг-стратегий, соответствующих особенностям ситуации.Военнослужащиедолжныуметьиспользоватьопределенныесредствадляпреодоления стрессовых ситуаций, что предполагает формирование эффективныхпаттернов совладающего поведения.
Это важно, в том числе, и потому, что состояниестресса может улучшать показатели деятельности, если выступает в качестве состоянияоперативной мобилизации [Леонова, Медведев, 1981; Носкова, 2004]. Так, состояниепсихической напряженности может быть как эмоциональным, дезорганизуя трудовуюдеятельность,такиоперациональным,оказываямобилизующеевлияниенавоеннослужащего [Филимонов, 2002]. Приобретению подобных навыков должноспособствовать проведение не только разъяснительных лекций, но и обучающихпрограмм конструктивного мышления, групповых тренингов общения, разрешенияконфликтных ситуаций и т.п.
Так, например, к конфликту в воинском коллективезачастую приводит неподготовленность офицера к действиям в трудных ситуациях иэлементарное незнание о том, что существует множество способов бесконфликтноговыхода из сложных ситуаций [Анцупов, 1992]. Таким образом, предметом работыпсихологической службы должно являться не только воспитание стрессоустойчивости, нои просвещение и выработка продуктивных совладающих моделей у военнослужащих.При организации психологической помощи в период значимых изменений,профилактическую работу необходимо начинать уже на ранних стадиях для подготовкилюдей к сложностям адаптационного периода. Предварительная работа включаетподробное объяснение причин изменений, формирование позитивных установок поотношению к будущим изменениям [Социально-психологическая адаптация…, 1999].Общий обзор специфики труда военнослужащих раскрывает высокую степеньэкстремальности профессии и стрессогенности возникающих ситуаций, огромноезначение устойчивости психического состояния военных для результатов деятельности иих здоровья и, соответственно, повышенные требования к психологической подготовкеслужащих [Деркач, Константинов, 2007; Дикая, 1990; Дикая, Семикин, 1991; Дикая,Круглова, 2007; Завалова, Пономаренко, 1983; Мирзиев, Прохоров, 2002].
Необходимопредусматривать психологическую помощь военнослужащим, включающую подготовку к60совладанию с трудными жизненными ситуациями, связанными как непосредственно, так иопосредованно со службой [Караяни и др., 2015; Караяни, Сыромятников, 2016].2.1.3. Новый облик Российской армии: особенности реформированияЕще десять лет назад государственная власть в России была настолько слабой, что подугрозой были суверенитет и независимость страны. По словам В.В.
Путина, «армия былафактически деморализована… денежное довольствие военнослужащих было откровеннонищенским... Предприятия… задыхались в долгах, теряли кадры и производственнуюбазу» [цит. по Певень, 2009]. И все это на фоне развертывания мирового кризиса иизменений на мировой политической арене [Бочкова, 2010; Haass, 2008].Действительно, социально-экономическое положение военнослужащих долгое времябыло удручающим. Уровень престижа Вооруженных Сил в обществе офицеры донедавнего времени оценивали невысоко.
Только 4% считали, что его можно оценить вышесреднего, а 44% - как средний. Остальные считали, что уровень престижа армии несоответствует задачам по обеспечению безопасности государства [Материалы…, 2006].В труднейшую ситуацию были поставлены семьи военнослужащих. По даннымВЦИОМ1 40% опрошенных россиян независимо от социального положения признало, чтосемьи военнослужащих в настоящее время живут бедно, а 58% россиян считали, чтосоциально-экономическоеположениевоеннослужащихдолжнонаходитьсявышесреднестатистического уровня. Справедливость таких оценок подтверждается и даннымиопроса офицеров (рис. 5) [Материалы…, 2006] .Ни в чем себе не отказываем1На большие покупки приходится копить34Хватает на питание и необходимые покупки4417Хватает только на питаниеОтказываем себе почти во всем2Затруднились ответить20102030405060708090 100Рис.5.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
