Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099523), страница 22

Файл №1099523 Диссертация (Отражение индивидуальных свойств личности в интонационных параметрах речи) 22 страницаДиссертация (1099523) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Кроме того, на квазизначимом уровне выявлен статистический эффектвлияния коммуникативной скорости на скорость изменения тона (F(1, 27)=3.42,p=0.075). Таким образом, чем выше коммуникативная скорость, тем нижеизменчивость тона и скорость изменения тона, и тем выше общая скорость речи(табл. 5): чем выше показатель коммуникативной скорости согласно самоотчетуиспытуемого, заполнявшего опросник ОФДСИ, тем больше тональных модуляций вединицу времени мы зафиксировали в его речи (то есть тем разнообразнее интонируетчеловек), тем резче эти модуляции (больше резких скачков тона отмечается винтонировании), и, одновременно, тем быстрее он говорит.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюмоторной скорости (см.

табл. 5) также обнаружили статистически достоверные89влияния данного фактора на тональный диапазон (F(1, 28)=5.15, p=0.031) и общуюдлительность речи (F(1, 27)=12.59, p=0.001). Чем выше моторная скорость, тем ширетональный диапазон, и тем больше общая длительность речи. Таким образом, улюдей, способных выполнять физическую или ручную работу в высоком темпе, быстроманипулировать с объектами и быстро координировать моторные операции в своейдеятельности, наблюдается широкий тональный диапазон, а также самая высокаядлительность речевых образцов, полученных в результате выполнения ими речевогозадания (они говорили дольше).Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюкоммуникативной эмоциональности обнаружили статистически достоверные эффектыэтого фактора на тональный диапазон (F(1, 28)=4.5, p=0.043).Чем вышекоммуникативная эмоциональность, тем уже тональный диапазон (см.

табл. 5). Чемвыше чувствительность человека к провалу или успеху в отношениях в другимилюдьми, в социальной жизни и общении, чем сильнее его эмоциональная реакция нанеожиданные перемены во взаимоотношениях с другими и общении, тем болееширокий тональный диапазон наблюдается в его речи.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различными уровнямииндекса психомоторной активностипоказали влияние данного фактора наизменчивость тона и общую длительность речи на квазизначимом уровне (F(1,28)=3.03, p=0.093) (F(1, 27)=3.49, p=0.073).

Чем выше индекс психомоторнойактивности, тем выше изменчивость тона и общая длительность речи (см. табл. 5).Таким образом, у испытуемых с высокими показателями в сфере психомоторнойактивности (т.е. с высокой моторной скоростью, выносливостью и пластичностьюодновременно) наблюдалась выраженная тенденция говорить с разнообразнойинтонацией, а также тенденция говорить долго, выполняя экспериментальное задание.Результаты 2-х факторного дисперсионного анализа установили совокупноевлияние коммуникативной скорости и моторной эргичности на изменчивость тона настатистически значимом уровне (F(1, 26)=6.06, p=0.021, при этом также выявленосновной эффект коммуникативной скорости (F(1, 26)=7.11, p=0.013), но не выявленоэффекта моторной эргичности (F(1, 26)=0.42, p=0.52)) – см. рис.

4. Результатысравнения групповых средних показывают, что при низком уровне коммуникативнойскорости чем выше моторная эргичность, тем выше изменчивость тона (MERMнизк=0.14,SDERMнизк=0.039, MERMвысок=0.19, SDERMвысок=0.057, nERMнизк=7, nERMвысок=9, t(14)=-1.9,p=0.079).

Таким образом, если у человека наблюдается низкая скорость речи и другихвербальных действий, то при низкой выносливости в моторной сфере, мы наблюдаем90менее модулированную и более монотонную речь, а при высокой выносливости вмоторной сфере (при способности долго выдерживать нагрузку в виде физическойработы и мышечного напряжения) наблюдается более модулированная, богатаяинтонационно речь.

При высоком уровне коммуникативной скорости, чем вышемоторная эргичность, тем ниже изменчивость тона (сравнение средних: MERMнизк=0.14,SDERMнизк=0.03, MERMвысок=0.12, SDERMвысок=0.017, nERMнизк=9, nERMвысок=5, t(12)=1.88,p=0.085). То есть, при высокой скорости речи и вербальных действий, увеличениевыносливости в моторной сфере влечет за собой снижение интонированности речи,последняя становится более монотонной.Аналогичный эффект межфакторного взаимодействия обнаружен для параметраобщая скорость речи на квазизначимом уровне (F(1, 25)=3.28, p=0.082, выявленосновной эффект коммуникативной скорости (F(1, 25)=7.1, p=0.013), не выявленоэффекта моторной эргичности (F(1, 25)=0.3, p=0.59)).

Сравнение групповых среднихпоказало, что как при низком, так при высоком уровне коммуникативной скоростизначимых различий между группами испытуемых с различной выраженностьюмоторной эргичности не установлено. Поэтому с определенной долей вероятности мыможем рассматривать описанный выше эффект межфакторного взаимодействия каквыраженную и характерную тенденцию.91Рис. 4. Совокупное влияние коммуникативной скорости и моторной эргичности наизменчивость тона в 1-ой пробе. Пунктирная линия – низкий уровень моторнойэргичности, сплошная линия – высокий уровень моторной эргичности.Проба «Отсутствие собеседника»В сводной таблице 6 представленырезультатысравнениясреднихинтонационных параметров при разных уровнях личностных переменных в пробе«Отсутствие собеседника».Таблица 6.УровеньСреднееNкоммуникативнойпеременной«изменчивость тона»скоростиНизкий160.16Высокий140.13УровеньмоторнойСреднеескорости«общаяпеременнойдлительностьречи»Низкий1289.6Высокий17142.5Уровеньмоторной NСреднееэргичности«средняяпеременнойдлительностьслога»Низкая150.27Высокая140.33Среднее«общаяпеременнойдлительностьречи»Низкая15101Высокая14141.7Среднеепеременной«общая скорость речи»Низкая153.81Высокая143.28Уровеньпсихомоторнойиндекса Числогруппеиспытуемыхв Среднеепеременной«изменчивость тона»92активностиНизкий130.13Высокий170.16Среднее«средняяпеременнойдлительностьслога»Низкий120.25Высокий170.33Среднеепеременной“общая скорость речи”Низкий124.08Высокий173.19Среднеепеременной«общая длительность речи»Низкий1299.37Высокий17135.66Уровень интеллектуальнойСреднееэмоциональности“тональный диапазон”Низкий131.31Высокий171.52переменнойРезультаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюкоммуникативной скорости показали эффект влияния данного фактора на величинуизменчивости тона на квазизначимом уровне (F(1, 28)=2.942; p=0.097).

Чем вышекоммуникативная скорость, тем ниже изменчивость тона (табл. 6). В пробе«Отсутствие собеседника» этот эффект выражен слабее, чем в пробе «Лицом к лицу»:наблюдается лишь тенденция к более монотонной речи и испытуемых с высокойскоростью речи и вербальных действий.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюмоторной скорости показали эффект влияния данного фактора на величину общейдлительности речи (F(1, 27)=7.88, p=0.009).

Чем выше моторная скорость, тем большеобщая длительность речи (табл. 5). Такой же результат был обнаружен нами и в пробе«Лицом к лицу».93Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюмоторной эргичности показали статистически достоверный эффект влияния данногофактора:-на величину средней длительности слога (Uэмп=58, p=0.040),-на общую длительность речи (Uэмп=66, p=0.089),-на квазизначимом уровне – на общую скорость речи (F(1, 27)=3.93, p=0.076).Чем выше уровень моторной эргичности, тем больше средняя длительностьслога, больше общая длительность речи, и тем ниже общая скорость речи (табл. 5).

Тоесть у выносливого в моторной сфере человека наблюдается растягивание слогов, ондольше выполняет речевое задание, и у него также есть тенденция говорить медленней,чем у невыносливого.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюинтеллектуальной эмоциональности показали статистически достоверный эффектвлияния данного фактора на величину тонального диапазона (F(1, 28)=5.16, p=0.031)(табл. 6).

Чем выше интеллектуальная эмоциональность, тем шире тональный диапазон,используемыйчеловекомвречи.Тоестьуиспытуемыхсповышеннойчувствительностью к успеху и неудаче в интеллектуальной деятельности, а также стенденцией к сильной эмоциональной реакции на неожиданные изменения в ходе такойдеятельности, был зарегистрирован широкий тональный диапазон в речи.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различными уровнямииндекса психомоторной активности показали статистически достоверный эффектвлияния данного фактора на:-величину изменчивости тона (F(1, 28)=4.334, p=0.047),-среднюю длительность слога (F(1, 27=9.223, p=0.005) и на-общей скорости речи (F(1, 27)=11.868, p=0.002).На квазизначимом уровне данный фактор оказывает эффект на общуюдлительность речи (F(1, 27)=3.197, p=0.085) (табл.

6).Результаты 2-х факторного дисперсионного анализа установили совокупноевлияние коммуникативной скорости и моторной эргичности на изменчивость тона наквазизначимом уровне (F(1, 26)=3.449, p=0.075, основных эффектов коммуникативнойскорости (F(1, 26)=2.9, p=0.1) и моторной эргичности (F(1, 26)=0.92, p=0.345) невыявлено). При низком уровне коммуникативной скорости значимых различий у групписпытуемых с различной выраженностью моторной эргичности нет. При высокомуровне коммуникативной скорости значимых различий между группами с различнойвыраженностью моторной эргичности также не обнаружено.943.1.4. Влияние характера на интонационные параметры речи3.1.4.1.

Влияние демонстративности, гипертимности и дистимности наинтонационные параметры речиВ сводной таблице 7 представлены результаты сравнения средних интонационныхпараметров при разных уровнях независимых переменных (черт характера) в обеихпробах. Здесь указаны лишь достоверные различия.Таблица 7.УровеньДемонстративностив Числопробе «Лицом к лицу»испытуемыхСреднеепеременнойв «изменчивость тона»группеНизкий170.168Высокий130.125Среднеепеременной«тональный диапазон»Низкий171.57Высокий131.33Среднее переменной «общаяскорость речи»Низкий163.19Высокий134.11Среднее«средняяпеременнойдлительностьслога»Низкий160.359Высокий130.25Среднеепеременной«скорость изменения тона»Низкий160.89Высокий130.74Уровень дистимности в пробеСреднее переменной «общая«Отсутствие собеседника»скорость речи»Низкий163.895Высокий133.25Среднее«Средняяпеременнойдлительностьслога»Низкий160.27Высокий130.33Проба «Лицом к лицу»Демонстративность.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюдемонстративности показали статистически достоверные эффекты влияния данногофактора на ряд вокальных параметров:-изменчивость тона (Uэмп=48, p=0.009),-тональный диапазон (F(1, 28)=6.242; p=0.019),-общая скорость речи (F(1, 27)=8.705; p=0.006),-средняя длительность слога (Uэмп=46, p=0.011),-на квазизначимом уровне - скорость изменения тона (F(1, 27)=3.13, p=0.088).Таким образом, установлено, что чем больше выражена демонстративность, темменьше изменчивость тона, тональный диапазон, средняя длительность слога, и темвыше общая скорость речи.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее