Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099523), страница 21

Файл №1099523 Диссертация (Отражение индивидуальных свойств личности в интонационных параметрах речи) 21 страницаДиссертация (1099523) страница 212019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Этопозволило заключить, что стиль расставления меток у каждого эксперта отличалсястабильностью.Далее выполнена проверка, степень совпадения набора меток, расставленных вречевых образцах экспертами, с метками, расставленными экспериментатором. Дляэтогоиспользованоспециальносозданноедляцелейнашегоисследованияпрограммное обеспечение, позволяющее производить поиск соответствий в оценкахэкспертов попарно. Скрипт, на основе которого работает программа, содержится вПриложении 3.При помощи этого программного обеспечения попарно оценено количествовзаимных соответствий в оценках всех трех экспертов (экспериментатор, эксперт 1 иэксперт 2). Программное обеспечение позволяло выполнять поиск соответствийэкспертных оценок-меток в заданных временных интервалах.

Выполнен поискпопарных соответствий экспертных оценок в нескольких временных интервалах, такназываемый lag-анализ (Martin P., Baterson, 2007, The Observer XT…, 2011). Временнойинтервал, в который должны были попасть обе метки, чтобы совпадение былозасчитано, - это погрешность, допустимая при расставлении меток. Опираясьвычисления минимальной длины гласного звука в каждом из трех речевых образцов,для оценки соответствий было выбрано три подходящих интервала: 126 мс, 30 мс, 27мс, соответсвенно (см. табл.

2).83Таблица 2. Оценка попарных соответствий между метками экспертов иэкспериментатора.ФонограммаПары экспертовИнтервал для поискаКоличество совпаденийсовпадений1Экспериментатор  Эксперт 1126 мсЭксперт 1  Экспериментатор1Экспериментатор  Эксперт 295.7%126 мсЭксперт 2  Экспериментатор2233Экспериментатор  Эксперт 197.3%98.2%90.1%30 мс96.7%Эксперт 1  Экспериментатор92.4%Экспериментатор  Эксперт 296.1%Эксперт 2  Экспериментатор87.2%Экспериментатор  Эксперт 127 мс95.2%Эксперт 1  Экспериментатор90.1%Экспериментатор  Эксперт 295.3%Эксперт 2  Экспериментатор86.9%Анализ полученных результатов показал, что в оценках первого экспертаобнаружено не менее 90.1 процентов соответствий с метками экспериментатора (приэтом он расставил на 5 процентов меток больше, чем экспериментатор), а в оценкахвторого эксперта - не менее 86.9 процентов совпадений с метками экспериментатора(при этом она расставил на 9 процентов больше меток, чем экспериментатор).Как видно из таблицы 2, не менее 95.2 процентов меток, расставленныхэкспериментатором – совпадает с метками экспертов.

На наш взгляд, полученныерезультаты, подтверждающие высокую степень попадания экспертов в те метки,84которые соответствуют гласным звукам на фонограмме, можно рассматривать, каксвидетельство надежности использованной нами процедуры выделения гласных звуковв слогах.Небольшое превышениеу экспертовколичества меток, расставленныхэкспериментатором, можно расценить как систематическую ошибку при расстановкеметок.

Возможно, такая избыточность была вызвана неправильной трактовкой пауз илислучайных вокализаций экспертами. Это, в свою очередь, может быть связано снедостаточным обучением экспертов. Однако, несмотря на это, можно заключить, чтокачественная часть методики измерения показателей интонирования (в частисегментации речевого сигнала на слоги и выделения гласных из них) достаточнонадежна.Глава 3. Эмпирическое исследование влияния характера и темперамента наинтонационные параметры речи3.1. Описание результатов3.1.1 Взаимосвязь параметров речи между собойПроба «Лицом к лицу»В таблице 3 приведены результаты корреляционного анализа с использованиемкоэффициентата корреляции Пирсона между шестью вокальными параметрами речииспытуемых в пробе «Лицом к лицу».Таблица3.Результатыкорреляционногоанализамеждувокальнымипараметрами в пробе «Лицом к лицу»ИзменчивостьИзменчивТональныйСкоростьСредняяОбщаяОбщаяость тонадиапазонизменениядлительностьскоростьдлительностьтонаслогаречиречи0.8590.727-0.6290.362<0.001<0.0010.010.0540.5710.476-0.5420.5670.0010.009<0.001<0.00110.534-0.379-0.3790.0030.0430.0431-0.8900.152<0.010.4311-0.23410.672 0.001тонаТональный0.672диапазон0.001Скорость0.8590.571изменения тона<0.0010.001Средняя0.7270.4760.534длительность<0.0010.0090.003Общая скорость-0.629-0.542-0.379-0.890речи0.01<0.0010.043<0.01Общая0.3620.567-0.3790.1521слога0.221-0.234185длительность0.054<0.0010.0430.4310.221шрифтомвыделеныречиПримечание.Жирнымзначимыекорреляции,скоэффициентом больше 0,5 (в этом случае мы считаем связь существенной).

Во второйсроке даны оценки уровня значимости коэффициентов корреляции.Результатыкорреляционногоанализамеждувокальнымипараметрами,представленные в табл. 3, позволили установить ряд статистически достоверныхвзаимосвязей: изменчивость тона отрицательно коррелирует с общей скоростью речи,положительно коррелирует со скоростью изменения тона, тональным диапазоном и сосредней длительностью слога. Скорость изменения тона положительно коррелирует стональным диапазоном, средней длительностью слога, и отрицательно – с общейскоростьюречи.Тональныйдиапазонположительнокоррелируетсобщейдлительностью речи, отрицательно – с общей скоростью речи, а также положительно –со средней длительностью слога. Средняя длительность слога отрицательно связана собщей скоростью речи.Отрицательная связь изменчивости тона и общей скорости речи показывает, чторазнообразная, богатая интонация ибыстрый темп речи не использовалисьиспытуемыми одновременно в пробе «Лицом к лицу», где у испытуемого былсобеседник.

Положительная связь изменчивости тона и тонального диапазона говорит отом, что разнообразное интонирование сопровождалось использованием широкогочастотного звукового диапазона. Самая сильная взаимосвязь, обнаруженная междуизменчивостью тона и скоростью изменения тона, показывает, что чем разнообразнееинтонационно оформлена речь, тем больше наблюдается в ней изменений тона голоса вединицу времени. Кроме того, чем больше испытуемый растягивает слоги (то естьувеличиваясреднююдлительностьслога),тембольшаяизменчивостьтонанаблюдается в его речи - между этими параметрами также сильная взаимосвязь.Проба «Отсутствие собеседника»Таблица4.Результатыкорреляционногоанализамеждувокальнымипараметрами в пробе «Отсутствие собеседника».ИзменчивостьИзменчивостьТональныйСкоростьСредняяОбщаяОбщаятонадиапазонизменениядлительностьскоростьдлительностьтонаслогаречиречи0.875 <0.010.134-0.0910.2560.4890.6400.180-0.1350.2790.37610.512 <0.01тонаТональный0.51210.65386диапазон<0.01Скорость0.8750.653изменения<0.01<0.01Средняя0.134-0.135-0.158длительность0.4890.4840.421Общая-0.0910.2790.272-0.929скорость речи0.6400.1430.162<0.01Общая0.2560.3760.348-0.018-0.050длительность0.1800.0440.0690.9270.799<0.010.4840.1430.0441-0.1580.2720.3480.4210.1620.0691-0.929-0.018<0.010.9271-0.050тонаслога0.7991речиПримечание.Жирнымшрифтомвыделенызначимыекорреляции,скоэффициентом больше 0,5 (в этом случае мы считаем связь существенной).

Во второйсроке даны оценки уровня значимости коэффициентов корреляции.Применение процедуры корреляционного анализа для поиска взаимосвязеймежду вокальными параметрами в пробе «Отсутствие собеседника» также позволиловыявить ряд статистически достоверных взаимосвязей (см. табл. 4). Изменчивость тонаположительно связана со скоростью изменения тона и тональным диапазоном.Тональный диапазон положительно связан со скоростью изменения тона и общейдлительностью речи. Между средней длительностью слога и общей скоростью речи –отрицательная корреляция.Отметим, что в пробе «Отсутствие собеседника», тональные параметры несвязаны с темпоральными: мы зафиксировали корреляционные взаимосвязи толькомежду показателями внутри каждой группы (и в группе тональных показателей, и вгруппе темпоральных), а взаимосвязей параметров из разных групп обнаружено в этойпробе не было.

Причем обнаруженные корреляции несколько слабее чем в пробе«Лицом к лицу», проведенной в присутствии собеседника.3.1.2. Сравнение измерений в обеих пробахБыло зафиксировано 8 значимых корреляционных связей между параметрамиречи в пробе «Лицом к лицу» и 4 корреляционные связи – в пробе «Отсутствиесобеседника».Корреляционный анализ, проведенный между параметрами речи в каждой изпроб, показал, что в пробе «Отсутствие собеседника» параметры, описывающие тонголоса, оказались не связанными с параметрами, описывающими скорость речи. В товремя как в пробе «Лицом к лицу» интонационное разнообразие речи и ее высокая87скорость связаны отрицательно, то во пробе «Отсутствие собеседника» ониоказываютсянесвязанными,т.е.высокоеинтонационноеразнообразиемоглосоответствовать как высокому, так и низкому темпам речи.3.1.3. Влияние темперамента на интонационные параметры речиПроба «Лицом к лицу»Всводнойтаблице5представленырезультатысравнениясреднихинтонационных параметров при 2-х различных уровнях личностных переменных.Таблица 5.

Сравнение средних интонационных параметров в пробе «Лицом клицу» в группах испытуемых с высокими и низкими показателями темперамента.Уровенькоммуникативной Числоиспытуемых вскоростиСреднее значение переменной«общая скорость речи»группе«быстрые» испытуемые144.05«медленные» испытуемые153.18Среднее значение переменной«изменчивость тона»«быстрые» испытуемые140.13«медленные» испытуемые160.17Среднее значение переменной«скорость изменения тона»«Быстрые» испытуемые140.74«Медленные» испытуемые150.90Уровень моторной скоростиСреднеепеременной«тональный диапазон»«Быстрые» испытуемые144.05«Медленные» испытуемые153.18Среднее переменной «общаядлительность речи»«Быстрые» испытуемые17148.5«Медленные» испытуемые1291.8УровенькоммуникативнойэмоциональностиСреднеепеременной«тональный диапазон»88Высокая группа191.39Низкая группа111.6УровеньпсихомоторнойСреднееактивностиВысокийпеременной«изменчивость тона»индекс170.162130.132психомоторной активностиНизкийиндекспсихомоторной активностиСреднее переменной «общаядлительность речи»Высокийиндекс17139.112105.1психомоторной активностиНизкийиндекспсихомоторной активностиВначале опишем основные эффекты факторов, затем - эффекты межфакторноговзаимодействия.Результаты межгруппового сравнения испытуемых с различной выраженностьюкоммуникативной скорости (для всех независимых переменных рассматривались двауровня фактора – высокий и низкий; разделение на группы производилось по среднему:низкая группа – значения фактора, меньшие или равные среднему, высокая группа –большие среднего) показали статистически достоверные влияния данного фактора наизменчивость тона (F(1, 28)=6.088; p=0.02) и общую скорость речи (F(1, 27)=7.430;p=0.011).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее