Диссертация (1099523), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Например, A.W.Siegman и B. Pope обнаружили отрицательную корреляцию между экстраверсией поГ.Айзенку и длительностью пауз в ситуации интервью (Siegman, Pope, 1965, - цит. поRamsey, 1968). R.W. Ramsay установил значимое различие между экстравертам иинтровертами в длине озвученных участков и пауз в некоторых вербальных заданиях(Ramsay, 1966b, - цит. по Ramsey, 1968).
Необходимо отметить, что в двух последнихупомянутых исследованиях в качестве речевого материала служила диалогическая речьиспытуемых (полученная во время их разговоров с экспериментатором).В более позднем исследовании этого же автора с более сложными иразнообразными речевыми заданиями (в числе которых были чтение короткого идлинного текста, беседа с экспериментатором длительностью не менее трех минут,устное описание испытуемыми карточки ТАТ, а также рассказ истории, основойсюжета которой служили карточки ТАТ), было установлено, что суммарное время,соответствующее паузам, у эктравертов и интравертов различается тем больше, чемсложнее речевое задание: у экстравертов это время значимо меньше, чем уинтравертов.
Другой параметр, который сам автор трактует как характеристикуидивидуального ритма речи – средняя длительность юнита (единица анализа звучащейречи, которая включает в себя законченное высказывание и последующую паузу). Этотпоказатель зависит не от типа задания, а только от личностных переменных. F.Goldman-Eislerтакжеподтвердилавсвоихисследованиях,чтонаиболееинформативными являются показатели, несущие информацию о длительности пауз,нежели об активных периодах речи (Goldman-Eisler, 1951, - цит. по Ramsey, 1968).S.
Feldstein и B. Sloan также обнаружили связь средней длительности пауз сэкстраверсией (Feldstein, Sloan, 1984).72Е.В. Беловол использовала так называемый коэффициент озвученности:отношение времени звучания гласных в речи к общему времени звучания речи(Беловол, 1999). Этот показатель оказался отрицательно связан с коммуникативнойэргичностью и скоростью, а также с психомоторной скоростью, и положительно – скоммуникативной пластичностью и психомоторной эмоциональностью (по В.М.Русалову).Таким образом, в целом ряде исследований было установлено, что показателиритмичности речи связаны с экстра- и интроверсией, особенностями коммуникативнойактивности, а также с психомоторной эмоциональностью.5. Общая скорость речи нами рассчитывалась по формулеNT , где N – общее количество слогов, соответствующее количеству измерений F0, аT – общее время звучания (в мс).
Это достаточно популярный показатель средиисследователей. Так, N.N. Markel с соавторами показали, что быстро говорящие людиоценивались экспертами как более экстравертированные (Markel et all, 1972, - цит. поFeldstein,Sloan,1984).Согласнообзоруисследованийречивпсихологиииндивидуальных различий, выполненному S. Feldstein и B. Sloan, существуютнесколько способов регистрации темпа речи: измерение в единицах слов/минуту илислов/полминуты (Allen et all, 1968; Bond & Feldstein, 1982; Kanfer, 1959, 1960; Miller etall, 1956 - цит. по Feldstein, Sloan, 1984), слогов/минуту (Goldman-Eisler, 1954; Street,Brady, 1982, - цит.
по Feldstein, Sloan, 1984), скорость артикуляции (Goldman-Eisler,1956, - цит. по Ramsey, 1968). Авторы исследования разработали новый показатель,отражающий темп речи:устойчивое индивидуальное соотношение – отношениевероятности того, что человек будет говорить (если он уже говорит), к вероятноститого, что человек будет выдерживать паузу (если он уже держит паузу). Исследователиустановили, что устойчивое индивидуальное соотношение значимо положительносвязано с традиционным темпом речи, измеренным в единицах «слов/мин», а также сэкстраверсией (Feldstein, Sloan, 1984).6.
Общая длительность речи. Это то время, которое человек говорил, выполняяречевое задание, измеренное в секундах.Психологический смысл общей длительности речи. Специфический показатель,важный для нас потому, что наше речевое задание не содержит условия ограничениявремени,отведенногонаеговыполнение.Существуютнаучныеданные,показывающие, что измерение темперамента экстраверсия-интроверсия (по Г. Айзенку)значимо связано с тем, много человек говорит, или мало (Dewaele, Furnham, 1999).73Кроме того, мы ожидаем, что этот показатель отражает влияние эргичности в любой изсфер активности: возможно, выносливые люди говорят дольше.2.5.3. Измерение интонационных параметров речи.Основная задача нашей методики – числовое описание тона голоса. Тономназывается гласный звук, поскольку он происходит в результате периодическихколебаний источника звука - голосовых связок – и не содержит шумов.
Для того, чтобыизмерить тон голоса говорящего человека, сначала необходимо разделить образец егоречи на слоги. Ниже мы опишем способ сегментирования речевого сигнала на слоги ипоследующее измерение частоты основного тона (ЧОТ) гласных звуков.В настоящий момент существуют качественные, количественные и качественноколичественные методики для измерения ЧОТ голоса (Беловол, 1999; Манеров, 1997;Bettes, 1988; Lam, Kitamura, 2010).ЧОТ голоса в нашем исследовании оценивалась качественно-количественнымспособом в 2 этапа.1 этап. Деление речевого сегмента на слоги. Необходимый подготовительныйэтап для оценки ЧОТ - деление речевого образца на слоги.
Минимальная структурнаяединица речи, в которой определяется одна-две гласных – это слог. Поэтому на первомэтапе измерения показателей интонирования мы использовали членение речевогообразца на слоги с использованием программного обеспечения Sony Sound Forge 10.0.Эта операция выполняется для того, чтобы впоследствии была возможностьоценить ЧОТ каждого гласного звука, появившегося в речи, включая и междометия, заисключением разных случайных возгласов, звуков, не относящихся собственно к речи(каждая фонограмма включала не более 5% таких “случайных” гласных звуков, неотносящихся к собственно речи).
Если представить все последовательно выполненныев каждом слоге фонограммы измерения ЧОТ как график зависимости ЧОТ от времени,то мы получим кривую, которую называют интонационным контуром, или мелодиейфразы (Цеплитис, 1974). Получение интонационного контура речевого образца – то,для чего и производится сегментация речи на слоги.
Фактически задача разделенияфонограмм на слоги сводится к задаче обнаружения гласных в речи, и принятиярешения о том, звучат ли эти гласные в составе собственно речи, в том числе,озвученных пауз, или представляют из себя случайные шумы, издаваемыеиспытуемым. Обнаружение гласных производилось с опорой на слуховую ивизуальную информацию: эксперты прослушивали записи речи, одновременноотслеживая движение курсора, обозначающего место прослушивания, на фонограмме.74Подробная пошаговая инструкция для аудио-визуального выделения слогов вфонограмме речевого образца, а также для последующего обнаружения гласного звукав слоге представлена в инструкции для эксперта, анализирующего речь (см.Приложение).После разделения речевого отрезка на слоги, эксперту необходимо выбратьточки, в которых будут производиться измерения ЧОТ внутри каждого слога.
Выбортаких точек всегда производится по правилам. Например, он может производитьсяавтоматически с каким-то определенным шагом (например, 5 мс, (Reissland et all,2003)), а также вручную. Мы проделали это вручную. В качестве правила,определяющего место измерения ЧОТ, мы воспользовались рекомендациями кпрограмме для акустического анализа речи Speech Analyzer 3.1: как видно на рис. 1,гласный звук на фонограмме может выглядеть по-разному, сравните «у» и «о».Рисунок 1. Изображение фонограмм фонем «у» (сверху) и «о» (снизу).ЧОТ гласного звука следует измерять в начале или середина гласного звука.
Этозависит от того, с каким конкретным звуком мы имеем дело: как видно на рис. 1,гласный звук на фонограмме может выглядеть по-разному, (на рисунке представлены75изображения фонограмм звуков «а» и «у»). От чего зависит, в начале или в серединегласного звука мы должны произвести измерение? И как определить это начало или этусередину? В фонограмме любого гласного звука можно выделить особое место,похожее на облако, в котором колебания регулярны, а амплитуда этих колебанийдостаточно велика, чтобы это место отчетливо визуально выделялось на фонограммегласной (рис. 2).Мы приняли правило выбирать для измерения ЧОТ серединунаиболее широкого и явно определяемого места на фонограмме гласного звука – это ибудет соответствовать середине или началу гласного звука.76Рисунок 2. Визуальное определение гласного звука на фонограмме речи.ПослевыбораместаизмеренияЧОТприаудио-визуальноманализефонограммы, на нем ставится метка, которая позволяет программе запомнить даннуюточку на фонограмме.
Так анализируются все гласные речевого образца, включаяозвученные паузы. (Правила измерения озвученных пауз смотрите в Правилах анализаречевых образцов/Приложение). После этого эксперт переходит ко 2-му этапуизмерения ЧОТ гласных звуков.Согласно целям нашего исследования, интонационный контур речевого образцанам нужно получить не в виде графика, а в виде числовых рядов – значений функциичастоты основного тона ЧОТ и соответствующих им показателей на шкале времени.Таким образом, для каждой из записанных в результате эмпирического исследованияфонограмм мы должны получить интонационные контуры в числовом представлении,то есть ряды пар чисел «ЧОТ-время на фонограмме, соответствующее измерению этойЧОТ».Отметим, что интонационный контур всегда изображается (и на самом делеявляется) непрерывной функцией с бесконечным количеством значений. Однако любойколичественный показатель может быть рассчитан только с использованием конечногоколичества значений.
Поэтому существует несколько способов сократить количествоизмерений и тем самым получить несколько упрощенную функцию зависимости ЧОТот времени, лишь приближающуюся к реальному интонационному контуру, каким онбыл бы, проводись измерения ЧОТ в каждый момент времени. Выбранный нами способ77предполагает одно-два измерения ЧОТ в каждом слоге и по одному для озвученныхпауз.2 этап. Экстракция значений ЧОТ при помощи временных меток. На второмэтапе с помощью программного обеспечения Speech Analyzer 3.1 эксперт измеряетзначения ЧОТ и соответствующее им время на каждой из фонограмм собранныхречевых образцов с автоматически установленным шагом 5 мс. Полученный длинныйряд из пар чисел «ЧОТ – соответствующее ей время» назовем сырыми данными.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
