Диссертация (1099523), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Для устранения эффектов последовательности и эффектов последствиябылпримененприемэкспериментальнымконтрбалансировкиситуациям,2)длядля:1)распределенияопределенияпорядкатемпоследованияэкспериментальных ситуаций (см. подробнее раздел «Процедура эмпирическогоисследования»).2.4. Процедура и методы эмпирического исследования.Экспериментатор и испытуемый размещались за столом, друг напротив друга.Перед экспериментатором стоял персональный компьютер. Испытуемого просиливзять в руки микрофон и ответить развернуто на два вопроса – по одному вопросу вкаждой пробе. Вопрос для первой пробы: «Что вы думаете о Едином государственномэкзамене (ЕГЭ)?».
Вопрос для второй пробы: «Что вы думаете о современномроссийском телевидении?». Темы для вопросов выбирались в рамках разработкиречевого задания для испытуемых, которая подробно описана выше.Инструкция испытуемому: «Для исследования манеры говорить мне нужнополучить образец вашей обычной речи, когда вы излагаете свои мысли и мнения.Поэтому я хочу, чтобы вы рассказали, что вы думаете о Едином государственномэкзамене.
Чтобы сохранить образец Вашей речи, мы используем микрофон иперсональный компьютер. Если у вас пока нет какого-то мнения по этой теме, яперечислю вам вопросы, которые помогут вам составить и изложить свое мнениепрямо сейчас».В пробе «Лицом к лицу» во время ответа испытуемого на предложенный вопрос,экспериментатор сидел напротив него, лицо было повернуто в сторону испытуемого,поддерживал с ним зрительный контакт, а также применял некоторые другие приемыактивного слушания (кивал головой, показывал мимикой, что осмысляет сказанное ит.д.). Таким образом, экспериментатор служил молчаливым собеседником дляиспытуемого. В пробе «Отсутствие собеседника» экспериментатор, предварительнопредупредив о своем поведении испытуемого, отходил в дальний угол комнаты,поворачивался спиной (так, чтобы испытуемый не мог устанавливать визуальныйконтакт и видеть лицо экспериментатора) и принимался разглядывать свои бумаги.65Таким образом, во второй пробе у испытуемого не было никакого – даже молчаливого– собеседника.Вцеляхконтроляэффектапоследовательностидвухтем(«Единыйгосударственный экзамен», «Современное российское телевидение») и двух пробприменялась контрбалансировка: в группе испытуемых порядок их следования былслучайным.Все речевые образцы записывались на компьютер MacBookPro7.1, при помощимикрофона Sennheiser e855 и одноканального микрофонного предусилителя ART TubeMP OPL, а также программного обеспечения Praat 5.2.26.Обе пробы всегда вне зависимости от последовательности проведенияпроводились в одном и том же помещении последовательно без перерыва.Сразу после проведения обеих проб, испытуемому предлагалось заполнить дватеста-опросника: «Опросник формально-динамических свойств индивидуальности»В.М.
Русалова (Русалов 1997) и «Опросник черт характера для взрослых» О.В.Маноловой и В.М. Русалова (Манолова 2005).После прохождения обеих проб, и заполнения обоих опросников, испытуемымна бланке предлагалась анкета самоотчета, представленная в Приложении.После прохождения исследования испытуемые получали обратную связь орезультатах психологического тестирования в течение двух недель.2.5. Разработка методики анализа речевого сигнала.2.5.1. Акустические параметры, описывающие интонациюЗвучащая сторона речи, которая описывается в отечественных и зарубежныхработах психологов терминами «просодия» (Keller, 2005), «интонация» (Bettes, 1988;Манёров, Шнейдер, 1989), «вокальные параметры речи» (Tolkmitt, Sherer, 1986),«акустические параметры речи» (Беловол, 1999; Никонов, 1999), «просодическиеособенности» (Витт, 1991), включает как признаки, которые сильно изменчивы вовремени, так и те, которые достаточно постоянны.
Последние больше всего интересуютисследователей-психологов, занимающихся поисками проявления индивидуальныхсвойств личности в устной речи, который мог бы быть описан при помощиакустических параметров голоса говорящего человека (Беловол, 1999; Никонов, 1999;Feldstein, Sloan, 1984; Витт, 1991).Рассмотрим акустические параметры, которые наиболее часто используютсяисследователями, изучающими речь с точки зрения индивидуальной манерыинтонирования, а также интонирования как части речемыслительного процесса.
Они66делятся на три большие группы. В первую входят показатели, описывающиехарактеристики тона голоса говорящего человека. С их помощью исследователиописываютпоказателямимелодическуюсторонурассматриваютсяречи.такжеНарядусотдельнымичисловымицелыеинтонационныепаттерны,реконструированные по фонограммам речи (Ramsay, 1968; Keller, 2005; Frick, 1985).Наиболее часто используемые следующие показатели тона: средняя частота основноготона – F0, в Гц (Mallory, Miller, 1958, цит.
по (Feldstein, Sloan, 1984), (Aronovitch, 1976;Keller, 2005; Reissland et all, 2003)), средняя F0, измеренная в полутонах (Keller, 2005),минимум и максимум F0 (Reissland et all, 2003), тональный диапазон как разностьмежду максимумом и минимумом F0 (Tolkmitt, Sherer, 1986; Беловол, 1999), средняя∆F0, то есть разница между двумя последовательными измерениями F0 (Keller, 2005).Во вторую группу акустических показателей входит большое число параметров,описывающих темпоральную сторону звучащей речи, а именно: скорость речи,измеренная как число произнесенных слогов в секунду ((Aronovitch, 1976; Steer, 1974;Ramsay, 1968; Gawda, 2007), Markel et. all, 1972, цит.
по (Feldstein, Sloan, 1984)),скорость речи, измеренная в единицах слов/мин и слов/полминуты, а также в единицахслогов/минуту (Goldman-Eisler, 1954; Street, Brady, 1982, - все цит. по (Feldstein, Sloan,1984)), соотношение озвученных и тихих периодов речи (Aronovitch, 1976; Ramsay,1966; Goldman-Eisler, 1951, - все цит. по (Ramsey, 1968); (Беловол, 1999)), средняядлительность фразы, средняя длительность пауз в высказывании, cредняя длительностьфразы вместе с паузой, следующей за высказыванием (Ramsey, 1968).В третью группу входят показатели, основанные на расчетах интенсивностизвукового сигнала.
Есть данные в пользу того, что интенсивность является одним изкоррелятов физиологического состояния говорящего (Никонов, 1985; Reissland et all,2003). Существуют также данные о взаимосвязи интенсивности речевого сигнала сэкстраверсией/интроверсией (Keller, 2005). Еще ряд работ, в которых интенсивностьсвязывают с личностными свойствами, оцениваемыми при помощи оценок экспертов(Keller, 2005; Aronovitch, 1976). В целом показатели интенсивности используютсянесколько реже в области поиска акустических коррелятов личностных свойств, чемхарактеристики основного тона сигнала и временные параметры.
Кроме того, ихизмерение требует дополнительных программных возможностей. Поэтому в даннойработе они использоваться не будут.Основываясь на традиции выбора акустических параметров, освещенной выше,мы выбрали для целей нашего исследования шесть акустических показателей, изкоторых три описывают параметры тона голоса: 1. изменчивость частоты основного67тона голоса; 2.
тональный диапазон; 3. скорость изменения F0; и три показателя,которые отражают темпоральные характеристики речи: 4. показатель ритмичностиречи; 5. общая скорость; 6. общая длительность речи, показывающая, как долго человекготов говорить на заданную тему, если у него нет временных ограничений.2.5.2. Описание и обоснование выбора совокупности показателей, отражающихособенности интонации.1. Изменчивость частоты основного тона голоса. Используя метод выделениягласных звуков, который будет описан в данной главе ниже, мы измеряли частотуосновного тона каждой гласной в фонограмме (одно измерение для одной гласной).Такимобразом,фонограмма,представляющаясобойрезультатвыполненияиспытуемым описанного выше речевого задания, может быть представлена в видепоследовательности значений частоты основного тона (ЧОТ) - F0i, измеренных всоответствующий момент времени ti.После этого было рассчитано усредненное по всей фонограмме относительноеизменение частоты основного тона F0 между каждыми двумя последовательнымислогами по формуле:|F0i-F0(i-1)|×2/(F0i+F0(i-1)), где F0i и F0(i-1) – это значения ЧОТ гласных в двухпоследовательно произнесенных слогах.
Разница между ними взята по абсолютнойвеличине и нормирована относительно среднего арифметическогоF0i и F0(i-1).Нормирование выполняется для того, чтобы на полученную величину не оказывалавлияния высота голоса испытуемого, т. е. попросту высотный регистр, который ониспользует при интонировании.Затем производится усреднение по всей фонограмме (по N-1 числу измерений,где N – количество произнесенных в ходе выполнения речевого задания слогов)относительного изменения ЧОТ между каждыми двумя последовательными слогами.Эту величину мы и будем называть изменчивостью частоты основного тона голоса.Психологический смысл изменчивости основного тона голоса.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
