Диссертация (1099388), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Разработана иэкспериментально подтверждена модель оптимизации ресурсов развитияличности путем новой организации жизнедеятельности на этапе позднейзрелости. Модель включает механизмы актуализации латентного ресурса,обеспечения благополучного функционирования личности, конструктивногопринятия социальной ситуации развития. Разработаны и эмпирическипровереныэтапыоптимизацииличностногоресурса,включающиемобилизацию ресурсных возможностей; разрешение противоречий в жизни идеятельности; самопрезентацию и реализацию жизненной компетентности.Практическая значимость исследования.
Результаты могут бытьприменены при разработке психопрофилактических и арт-терапевтическихпрограмм, направленных на актуализацию ресурсных возможностей личностина этапе поздней зрелости. Материалы диссертационного исследованияиспользуются в лекционных курсах «Геронтопсихология», «Психологияздоровья», «Основы арт-терапии в геронтопсихологии», «Психология развитияи возрастная психология».Положения, выносимые на защиту:1. Прижизненносамопознанияиформируемыйсаморегуляциивличностныйпериодресурспозднейкакзрелостиопытможетхарактеризоваться как латентный, и при наличии определённых факторов онможетбытьактуализированвцеляхизмененияорганизациижизнедеятельности личности. Личностный ресурс позволяет в период позднейзрелости проявлять активность, гибкость поведения и креативность.92.
Конструктивные личностные изменения в период поздней зрелостимогут произойти благодаря включению пожилых людей в разнообразные видыцеленаправленно организованной тематической творческой деятельности.3. Тематика творческой деятельности строится с учетом возраста,жизненного опыта участников программы, способности к саморегуляцииповедения и психических процессов, творческой безопасности, ориентации нареальность и постоянно меняющуюся действительность.4. Личностные изменения в процессе целенаправленно организованнойтворческой деятельности происходят в следующей последовательности:актуализация латентного личностного ресурса путем смещения акцента свнешней, повседневной деятельности на механизм принятия и осознанияценности собственной жизни; разрешение противоречия между «я могу» инеблагоприятнымиобъективнымиусловиямистереотипного(частонегативного) восприятия старости; самопрезентация и самореализация.Достоверностьиобоснованностьрезультатовисследованияобеспечены опорой на современные методологические и теоретическиеположенияотечественнойизарубежнойпсихологии,комплексомэмпирических методов, адекватных предмету, цели и гипотезе исследования,репрезентативной и объёмной выборкой, применением методов статистическойобработки данных (А.Д.
Наследов, 2007).Апробацияисследованияибыливнедрениерезультатовпредставленывисследования.докладахнаДанныемеждународныхконференциях: «Проблема здоровья личности в теоретической и прикладнойпсихологии» (Владивосток 2011); V Съезд РПО (Москва, 2012), «Здоровьесемьи – XXI век» (Будапешт, 2012); Международном конгрессе, посвященном110-летию со дня рождения А.Р. Лурия (Москва, 2012); юбилейнойконференции «40 лет ИПРАН и 85 лет со дня рождения Б.Ф.
Ломова» (Москва,2012); XX Международном конгрессе по геронтологии IAGG (Seoul, 2013);Международной конференции «Человек, субъект, личность в современнойпсихологии» (к 80-летию А.В. Брушлинского), Москва 2013; межрегиональных10конференциях:«Актуальныевопросыгеронтопсихологииигеронтопедагогики» (Челябинск, 2012), «Личность в экстремальных условиях»(Петропавловск-Камчатский,2012),конференцияхКамчатскогогосударственного университета имени В. Беринга: «Университет XXI века:достижения и перспективы» (2008), «Естественнонаучные и гуманитарныеприоритеты науки и образования» (2010), «Теория и практика современныхгуманитарных и естественных наук» (2011, 2012, 2013).
Полученные в ходеисследования результаты обсуждались на совместных научно-методическихсеминарах кафедр теоретической и прикладной психологии, общей испециальной психологии и лаборатории психологических исследованийпроблем развития личности Камчатского государственного университетаимени Витуса Беринга. Результаты исследований опубликованы в 12 статьях(три из которых в журналах, рекомендованных ВАК) и тезисах докладов.11ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы оптимизации личностныхресурсов на этапе поздней зрелости1.1. Теоретические подходы к проблеме личности в период позднейзрелостиВ последние годы во всех развитых странах в связи со значительнымростом среднего возраста жизни человека возрастает интерес к проблемамгеронтогенеза и геронтопсихологии (Е.В.
Якимова, Л. Торнстон, 1994; Н.К.Корсакова, Е.Ю. Балашова, 1995; Н.Х. Александрова, 2000; Л.И. Анцыферова,2001; Е.Ф. Рыбалко, 2001; М.В. Ермолаева, 2002; 2006б, 2008; А.Г. Лидерс,2003; В.Н. Дружинин, 2005; Е.Н. Чуева, 2005; А.А. Филозоп, 2005, 2008; О.В.Краснова, 2011; и др.). Изменение демографической ситуации актуализируетисследования феменологии процесса старения и старости, возможностейличностного развития пожилого человека, востребованность трудовых иличностных ресурсов в период позднего онтогенеза, преемственностипоколений, взаимоотношений индивида и общества (М.В. Ермолаева, 2002;А.И. Подольский и др., 2010).До недавнего времени большинство исследований этапа позднейзрелости было посвящено изучению изменений, происходящих исключительнона биологическом уровне и определявшихся в терминах «заката» и ухудшениясостояния организма (С.Г. Жислин, 1956; Е.С.
Авербух, 1969; Ed. Clapared,1918; B.L. Strehler, 1962; C.E. Finch, R.E. Tanzi, 1997; M.A. Harris et al., 2012; идр.), характеризующих пожилого человека как биологически несовершенноесущество (В.М. Дильман, 1968, 1987; В.М. Михельсон 1996; А. Gehlen, 1966;М.М. Baltes, L.
Montada, 1996; и др.). Всё многообразие существующихбиологических теорий старения выражено в двух позициях – теории«запрограммированного старения» и теории изнашиваемости организма.Сторонники первого подхода исходят из положения, согласно которомустарение–этопредопределённыйбиологическийреализациейпроцесс,генетическойэволюционнопрограммы,заданныйиистощением12биологической активности в период «биологической полезности» (L. Hayflick,P.S.
Moorhead, 1961; A.M. Olovnikov, 1996) или остановкой «биологическихчасов» (В.М. Дильман, 1986). С точки зрения другой позиции, старение – эторезультатдисгармониифизиологическихпроцессоворганизма(А.А.Богомолец, 1940), случайных нарушений, аутоинтоксикации (И.И. Мечников,1987) или накоплений в течение жизни «ошибок и катастроф» (L.E. Orgel, 1967;C.E. Finch, R.E.
Tanzi, 1997). B.L. Strehler (1962), обобщая биологическиеисследования, определил основополагающие критерии старения: универсальность – процессу старения подвержены все без исключениячлены популяции; прогрессивность – эффект непрерывного накопления и ухудшения; внутренняя сущность – предопределена особенностями биологическойорганизации и свойствами организма; дегенерация – эффект преобладания деструктивных процессов надреконструктивными.Описанные критерии характеризуют старение как процесс неминуемойфизиологический деструкции, инволюции, деградации, исключающий путьстабилизации, адаптации и потенциального развития. Однако пониманиепериодапозднейзрелостиспозициибиодетерминированноймодели,предполагающей рассмотрение старения человека только как инволюции итотального угасания физического процесса, как неизбежного феноменабиологии и «организатора развития» позднего онтогенеза (В.М. Дильман, 1986;А.М.
Оловников, 1999; Г. Хойфт и др., 2003; L. Hayflick, P.S. Moorhead, 1961;L.E. Orgel, 1967; C.E. Finch, 1990; A.M. Olovnikov 1996; L. Hayflick, 1998; и др.)постепенно вытесняется адаптационно-регуляторной теорией старения (В.В.Фролькис, 1970) и научной теорией геронтогенеза (И.В. Давыдовский, 1967;М.Д. Александрова, 1974; Б.Г. Ананьев, 1996; Е.Ф. Рыбалко, 2001; и др.).Анализируя характеристики старения, В.В.
Фролькис (1970) разработаладаптационно-регуляторную теорию возрастного развития. Учёный приходитк выводу, что изучение механизмов старения возможно только с позиции13системногоподхода,таккакэтосложныйбиологическийпроцесс,развивающийся задолго до старости и являющийся обязательным звеномвозрастного развития. С общебиологической позиции развитие старенияхарактеризуется определенными закономерностями:гетерохронностью – различием по времени наступления старенияотдельных тканей, органов, систем; гетеротопностъю – неодинаковой выраженностью процесса старенияв различных органах, в разных структурах одного и того же органа; гетерокинетичностъю–развитиемвозрастныхизмененийсразличной скоростью; гетерокатефтенностъю–разнонаправленностьювозрастныхизменений, связанных с подавлением одних и активизацией других жизненныхпроцессов. Было установлено, что темп старения и продолжительность жизнигенетическидетерминированысвойствамиорганизмаиособенностямиорганизации жизнедеятельности, где нарушения механизмов саморегуляцииснижают их потенциальное функционирование и тем самым способствуютпрогрессивномуИсследователюугасаниюудалосьактивностидоказать,чтофункцийстарениежизнеобеспечения.–этовнутреннепротиворечивый процесс, в ходе которого наряду с возникновениеммеханизмов нарушения обмена веществ и функций организма также протекаютпроцессы мобилизации важных приспособительных механизмов антистарения.Механизмы,способствующиеадаптациижизнедеятельностиорганизма,направленные на стабилизацию его жизнеспособности, увеличение активностии продолжительности жизни, были названы процессом витаукта (vita – жизнь,auctum – увеличивать) (В.В.
Фролькис, 1988).В изучении «бесчисленного количества индивидуальных преломленийстарости» (И.В. Давыдовский, 1967, с. 32) существенное значение имеетнаучная теория геронтогенеза, согласно которой процесс старения разныхуровней организма и, как следствие, изменения психических процессовпроисходит неравномерно (Б.Г. Ананьев, 1968, 1996; Л.И. Анцыферова, 1996;14М.Д. Александрова, 1974; И.С.
Кон, 1989; Е.Ф. Рыбалко, 2001; Г. Хойфт и др.,2003). М.Д. Александрова подчеркивает, что такие понятия, как «обратноеразвитие», «инволюция» не соответствуют самой природе процесса старения.Геронтогенез – это понятие, рассматривающее становление старости каксложный, противоречивый, нелинейный и фазный процесс, где характер,динамика и скорость возрастных изменений определяются результатом«реализации в конкретных социокультурных условиях» (цит. по О.В. Краснова,2011,с.116).Законыгеронтогенезаявляютсячастнымотражениемобщебиологических закономерностей процесса старения, среди которыхвыделяют:1)гетерохронность,2)специфичность,3)разнообразие.Гетерохронность (разновременность) является универсальным законом длявсех возрастных периодов онтогенеза человека, объясняет множество егопроявлений, становление и развитие.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
