Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099249), страница 12

Файл №1099249 Диссертация (Личностные факторы проактивности у больных с первым эпизодом шизофрении) 12 страницаДиссертация (1099249) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Во-первых, большинствопсихометрических тестов, основанных на самоотчетах, имеют немаловажныйнедостаток,кроющийсявсубъективизме,намеренномискажениииспытуемым результатов, как правило, в лучшую сторону (Епанчинцева Г.А.,2005;ЕрзинА.И.,2012).Крометого,психологическиезащиты,актуализирующиеся у респондента во время тестирования, могут в той илииной мере искажать его представления о самом себе посредством выдачижелаемого за действительное. Во-вторых, актуальное психопатологическоесостояние больных шизофренией, безусловно, также может вноситьвыраженные искажения в результаты исследования. Прежде всего, это можетбыть связано со снижением критичности пациентов к самим себе, а такжевызвано когнитивными расстройствами и влиянием медикаментознойтерапии, сказывающейся на общем соматическом состоянии больных,мотивации и отношении к обследованию.Первый недостаток применения личностных опросников мы пыталиськомпенсировать сопутствующимпозволяющихвизвестнойиспользованием проективныхстепениобойтизащитныетестов,механизмыобследуемых.

Второй недостаток, по возможности, был восполнен спомощью метода экспертной оценки: к исследованию активно привлекалисьлечащие врачи-психиатры, применяющие в своей практике клиническиешкалыоценкипсихопатологическогосостояниябольных,атакжеродственники пациентов, которые позволили нам взглянуть на поведениепациентов вне стен клиники. Катамнестические данные, помимо прочего,также служили цели объективизировать эмпирические данные.Вдиссертации,патопсихологиинарядустратегиямистрадиционноадаптации,рассматриваемыминосящимивпреимущественнореактивный характер, проактивное поведение анализируется и понимаетсякак важный механизм социальной интеграции пациентов, страдающихшизофренией.

Как было показано ранее, в отличие от общепринятых69психиатрических и патопсихологических понятий (редукция энергетическогопотенциала,мотивационныенарушения,аутизацияиснижениеэмоционального интеллекта) конструкт проактивности описывает некийметафеномен, надстраивающийся над личностными компонентами, принарушениикоторыхстрадаетсоциально-психологическаяадаптациябольных. Причем, в противоположность нейрокогнитивному дефициту,которыйобуславливаеттрудностиадаптациипациентовкзадачаминтеллектуального плана, дефицитарное проактивное поведение проявляетсяв ситуациях самого широкого круга, связанных с необходимостьюпроявленияинициативностивусловияхактивногосоциальноговзаимодействия.

Мы полагаем, что совместное поражение когнитивного имотивационного компонентов проактивности приводит к тому, что больныешизофренией «выпадают из общества», и чем выраженней это поражение,тем быстрее наступает инвалидизация и растет социальная отчужденностьпациентов.Немаловажную роль, однако, в редукции проактивности, помимомотивационных источников, играют когнитивные дисфункции. Посколькупроактивное поведение – это инициативные независимые действия,предпринимаемые в преддверии определенной ситуации (Parker S., 2006),антиципациторный элемент проактивности оказывается, в первую очередь,связан с когнитивным функционированием и является следствием общейинтеллектуальнойпредставляетсясохранности.допущение,Следовательно,чтокогнитивноевполнеобоснованнымснижениеубольныхшизофренией, возникающее в рамках негативной симптоматики, будетнапрямую влиять на степень выраженности дефицита проактивности.

Приэтом снижение способности пациентов в повседневной жизни реализовыватьмодели проактивности можно считать связанным с нейрофизиологическимии нейроанатомическими нарушениями при данном заболевании.И, тем не менее, открытым остается вопрос о том, что же больше влияетнаснижениепроактивности–нейрокогнитивный70дефицитилимотивационно-личностные изменения. Мы полагаем, что приоритет какоголибо из этих факторов будет обуславливать самостоятельный синдромрасстройств проактивности.Значимымдляклиническойпрактикисцельюповышенияэффективности реабилитационных мероприятий и определения новых путейразвития клинико-психологического вмешательства является рассмотрениепроактивности в качестве одной из основных мишеней психокоррекции ипсихотерапии.

В данной работе мы делаем попытку концептуализациипроактивности, в том числе, через развитие навыков проактивности впроцессе групповой психологической коррекции. Мы отмечаем недостатокданных об использовании этого конструкта в реабилитации, психотерапии ипсихокоррекции, поэтому подобный посыл, очевидно, является новым дляпсихотерапевтической практики. На сегодняшний день имеется лишь одноисследование (Thoolen B.J., de Ridder D., Bensing J., Gorter K., Rutten G.,2009),демонстрирующееуспешностьиспользованияпроактивногосовладающего поведения в клинико-психологической интервенции. Мыполагаем, наметившиеся тенденции в будущем сформируют предпосылкидля создания новой проактивно-ориентированной модели психотерапии ипсихосоциальной реабилитации.

В настоящем же исследованиимыадаптируем имеющиеся на данный момент наработки по когнитивноповеденческой психотерапии больных шизофренией (Холмогорова А.Б. ссоавт.,2007),ставявкачествеосновнойцелиразвитиенавыковпроактивности, которые бы смогли помочь пациентам улучшить показателиих социальной интеграции в результате лечения.Итак, основные вопросы данного диссертационного исследованияможно сформулировать следующим образом:- какой вклад к дефицитарность проактивности больных шизофрениейвносят когнитивные дисфункции и мотивационно-личностные изменения?;- каковы основные варианты нарушения проактивности при данномзаболевании?;71- находится ли в прямой зависимости от проактивности социальноефункционирование больных?;- какова эффективность групповой психокоррекции, ориентированнойна развитие личностных факторов проактивности?§ 3.2.

Гипотезы исследованияВ качестве основных гипотез исследования выступили следующиепредположения:Гипотеза 1: Личностный конструкт «проактивность» имеет сложнуюпсихологическуюструктуру,включающуювсебякогнитивные(саморефлексия, антиципация, стратегическое планирование), мотивационноволевые (субъективный контроль, метапотребности) и ценностно-смысловыезвенья.Гипотеза формулировалась на основе современных данных о структурепроактивности, представленных в параграфе 1.3. Верификация этой гипотезыосуществлялась с помощью авторского опросника, патопсихологическихметодикисследованиякогнитивныхпроцессов,Тематическогоапперцептивного теста и Теста смысложизненных ориентаций.Гипотеза 2: Дефицитарность личностных факторов проактивности пришизофрении может носить как тотальный, так и мозаичный характер,который в значительной мере зависит от выраженности симптомовзаболевания.Даннаяклиническихгипотезаформулироваласьпроявленияхпервогонаэпизодаосновепредставленийшизофрении.оПосколькуклиническая картина у разных пациентов на начальном этапе развитияшизофренического процесса может быть разнородной с преобладаниемнегативных,либопозитивныхпсихопатологическихсимптомов,мыпредположили, что выраженность той или иной симптоматики будет72определятьспецификудефицитарностиличностныхфакторовпроактивности.

Гипотеза проверялась с помощью клинических шкал,применяемых в психиатрической практике, а также разработанного намипсиходиагностического комплекса.Гипотеза 3: Использование сохранных звеньев проактивности какпротективныхфакторовличностивпроцессепсихокоррекциииреабилитации больных шизофренией положительно влияет на общеесостояние пациентов, продолжительность и качество ремиссии.Даннаягипотезапроверяласьпорезультатамформирующегоэксперимента, в ходе которого оценивалась динамика проактивности,социальногофункционированияипсихопатологическогосостоянияпациентов, участвующих в авторской программе психокоррекции. В качествеконтрольной группы оценивались пациенты, проходящие стандартныйпсихообразовательный тренинг.§ 3.3.

Описание выборкиКлинико-психопатологическими,экспериментально-психологическимиклинико-психологическимиметодамиизучено79ибольныхшизофренией (код F20.01 по МКБ-10). Средний возраст респондентовсоставил 23,1 лет. В выборку вошло 49 мужчин и 30 женщин. Все пациентысоответствовали критериям первого психотического эпизода (Шмуклер А.Б.,2011; McGorry P.D., Allott K., Jackson H.J., 2009).В клинической картине у больных на первый план выступалирасстройства восприятия (в основном, слуховые галлюцинации) и бредовыеидеи. Поскольку все пациенты на момент исследования находились в фаземедикаментозной ремиссии, у них частично сохранялась критика к своемусостоянию,наблюдаласьредукцияпродуктивнойсимптоматики.Поклиническим проявлениям, показателям когнитивной и эмоционально73волевойсферпараноидномуличностивариантубольшинствобольныхшизофреническогосоответствовалопатопсихологическогосимптомокомплекса (согласно И.А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее