Автореферат (1098978), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Родной язык испытуемых – русский. Выборка представлена студентамии выпускниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, а такжедругих факультетов МГУ и других вузов г. Москвы.Научнаяновизнаисследования.Вработесистематизированытеоретические представления о механизмах объектного и пространственноговнимания, а также их роли при обработке лексической информации.Разработаныметодики, позволившиеизучитьмеханизмыобъектногоипространственного внимания в модуляции эффекта превосходства слова.Помимо этого, впервые показана роль специфических полушарных стратегийобработки информации в правом и левом полуполях зрения, а также нисходящихвлияний на обработку информации при решении задачи зрительного поиска.Особо значимым результатом является выявление роли перцептивной загрузки вопределении закономерностей зрительного поиска.
Также продемонстрировановлияние преднастройки на обработку определённого типа стимула.Теоретическаявыявленыфакторы,значимостьисследования.определяющиеВзакономерностиходеисследованиялатерализованногозрительного поиска буквенных стимулов: специализированные полушарныестратегии обработки информации, уровень загрузки системы переработкиинформации, преднастройка на обработку определенного типа стимулов.7Полученные в ходе экспериментального исследования результаты вносят вклад впонимание возможного влияния объектного и пространственного внимания нахарактеристики эффекта превосходства слова, что, в свою очередь, позволяетсделать выводы о механизмах, лежащих в основе данного эффекта.
Полученныерезультаты также имеют значение для построения теоретических моделейасимметрии правого и левого полуполей зрения при обработке лексическойинформации.Практическая значимость исследования. Результаты исследованиямогут быть использованы для оптимизации деятельности субъекта, в том числе –для предотвращения возможных ошибок, что, в первую очередь, имеет значениедля профессиональной деятельности операторов сложных систем. Помимо этого,материалы диссертационного исследования могут быть использованы впреподавании общей психологии и спецкурсов по психологии внимания дляспециализаций «Психология» и «Клиническая психология».Достоверность и надежность результатов исследования обеспеченасоблюдением правил планирования и проведения факторных экспериментов, атакже детальной концептуализацией основных теоретических конструктовисследования.
На стадии анализа данных применялись соответствующие типуполученныхданныхивыдвинутымгипотезамметодыстатистическойобработки, обеспечивающие валидность статистических выводов. Количествоэкспериментальных проб с каждым из испытуемых в каждом из трёхпроведённых экспериментов составило 576. Всего в экспериментах принялоучастие 64 испытуемых. Количество экспериментальных проб и испытуемыхобеспечивают надёжность полученных данных.Положения, выносимые на защиту:1. Решение задачи латерализованного зрительного поиска буквенныхстимулов определяется типом буквенной строки и полуполем зрения, вкотором она предъявляется, уровнем перцептивной загрузки системыпереработкиинформации,атакжеопределённого типа буквенной строки.8преднастройкойнаобработку2. Закономерности решения задачи зрительного поиска буквы определяютсявзаимодействием типа буквенной строки, в которую включена целеваябуква, и полуполем зрения, в котором она предъявляется.3.
Особенности зрительного поиска определяются количеством стимулов,среди которых ведётся поиск, то есть уровнем перцептивной загрузкисистемыпереработкиинформации.Принизкомуровнезагрузкиреализуется стратегия последовательного поиска целевой буквы внезависимости от типа стимула и специализации полушарий головногомозга, однако при повышении загрузки используются разные режимыпоиска в зависимости от типа стимула и полуполя зрения.4. Объектное внимание, обеспечивающее одновременный доступ механизмоввнимания ко всем буквам слова в задаче зрительного поиска, влияет наобработку лексической информации только при предъявлении стимула вправом полуполе зрения.
При этом существуют как минимум дванеобходимых условия проявления объектного внимания: высокий уровеньперцептивной загрузки и преднастройка на обработку определённого типастимула.Апробация результатов работы.Основные положения и результаты диссертационного исследованиядоложены и обсуждены на заседании кафедры общей психологии факультетапсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова (2014); на симпозиуме поисследованию внимания «Rovereto Attention Workshop» (Италия, Роверето,октябрь, 2013); на двух Европейских конференциях по зрительному восприятию«The European Conference on Visual Perception» (Франция, Тулуза, 2011; Италия,Альгеро, 2012); на международной конференции Общества наук о зрении «VisionSciencesSociety AnnualMeeting»(США,Нейплз,2010);наШестоймеждународной конференции по когнитивной науке (Калининград, июнь, 2014);на двух Всероссийских конференциях с международным участием «Когнитивнаянаука в Москве: новые исследования» (Москва, июнь 2011, июнь 2013); на9Московском семинаре по когнитивной науке (Москва, ноябрь, 2011); на научномсеминаре «Великая иллюзия сознания — 2: сознание и когнитивноебессознательное» (Санкт-Петербург, сентябрь, 2012); на второй конференциимолодых учёных памяти К.
Дункера (Подмосковье, сентябрь, 2010); намеждународной конференция студентов, аспирантов и молодых учёных«Ломоносов» (Москва, апрель, 2011); на конференции «Психология – наукабудущего» (Москва, ноябрь, 2009), на конференции «Экспериментальный методв структуре психологического знания» (Москва, ноябрь, 2012).Структура и объем диссертации.Работа состоит из введения, четырёх глав, обсуждения результатов,заключения, списка литературы и 21 приложения. Основной текст диссертацииизложен на 203 страницах.
В диссертации содержится 20 рисунков и 20 таблиц.Список литературы включает 239 наименований, из них 201 – на иностранномязыке.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо Введении обосновываются актуальность и новизна исследования;определяются его основные цели и задачи, теоретическая и практическаязначимость; перечисляются положения, выносимые на защиту.Перваяглава«Исследованияобъектногоипространственноговнимания в когнитивной психологии» содержит обзор и анализ литературы,посвященнойосновнымисследованиямвобластиобъектногоипространственного внимания. Отдельно рассматривается эффект превосходстваслова как пример укрупнения единиц обработки зрительной информации, атакже асимметрии правого и левого полуполей зрения в задачах на внимание.В первом параграфе «Гипотезы об объектной и пространственнойприродезрительноговнимания:основныерезультатыисследований»рассматриваются основные представления о пространственном и объектномвнимании.
Анализируются основные теоретические подходы, в которых10обсуждается пространственный характер внимания как отбора – теорияинтеграциипризнаковЭ.Трейсман(Treisman,Gelade,1980),модельуправляемого поиска Дж. Вольфа (Wolfe, 2012) и модифицированная теорияинтеграции признаков.Сопоставляютсярезультатыисследованийобъектногоипространственного внимания с использованием трёх видов задач, позволяющихвыявить основу отбора: предъявления наложенных друг на друга изображенийобъектов, сравнения скорости опознания частей находящихся рядом объектов ивыполнения задачи в отношении движущихся объектов.На основании рассмотренных результатов исследований делается вывод отом, что отбор может осуществляться как на пространственной, так и наобъектной основе, при этом основа отбора определяется в первую очередьпредъявляемойстимуляциейизадачей,выполняемойнаблюдателем.Рассматривается гипотеза об объектном и пространственном внимании как одвух различных уровнях обработки информации.Анализируютсяосновныерезультатыисследованийобъектногоипространственного внимания в отношении обработки лексической информации,преимущественнонаматериалеэффектаСтрупа.Этиисследованиядемонстрируют, что обработка лексической информации связана с работойименно объектного внимания.Во втором параграфе «Обработка лексической информации и «эффектпревосходства слова»: основные направления и результаты исследований»рассматриваются основные направления и результаты исследований «эффектапревосходства слова» (ЭПС).
Обсуждаются две группы моделей, предложенныхв когнитивной психологии, в рамках которых были сделаны попытки объясненияданного эффекта. Часть моделей объясняет ЭПС через знакомость более крупнойединицы обработки информации (слова) для наблюдателя. К этой группеотносится модель интерактивной активации Дж. Макклелланда и Д. Румельхарта(McClelland, Rumelhart, 1981). В модели двух путей М. Колхарта с коллегами(Coltheart et al., 2001) рассматривается роль орфографической упорядоченности11букв в составе слова. Модель «двойной считки» Дж. Грейнджера и А. Джейкобса(Grainger,Jacobs,1994),представляющаясобоймодификациюмоделиинтерактивной активации, уделяет внимание не только фактору знакомостиболее крупной перцептивной единицы, но и фактору орфографическойупорядоченности букв.Анализируются основные результаты исследований ЭПС в контексте связиэтого феномена со зрительным вниманием (Фаликман, 2001; Синицына, 2009;Степанов, 2009; Горбунова, Фаликман, 2011; 2012; Johnston, McClelland, 1974;Sieroff et al., 1988; Sieroff, Posner, 1988; McCann et al, 1992; Stolz, McCann, 2000;Fine, 2001; Luiga et al., 2002; Devjatko, 2008; Pantyushkov et al., 2008; Chajut et al,2009).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
