Диссертация (1098945), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Тем не менее, собранные данные первого варианта интервьюпозволяют проследить некоторые закономерности, которые далее проверялись врамках второго варианта интервью.В связи с тем, что первый блок, содержащий информацию о пониманииреспондентами феномена социального статуса, был оставлен без изменений вовтором варианте интервью, то полученные результаты настоящего блока будутпроанализированы совместно в следующей части интерпретации.Процесс определения социального статуса.
В рамках анализа данныхинтервью была выявлена тенденция, обнаруженная в ходе количественногоисследования: на первом этапе процесса определения социального статуса127происходит исключение воспринимаемого индивида из высокого статуса.Фразами респондентов в настоящем случае выступали: «Она не политик, она некакой-нибудь там магнат нефтяной» (Р1.4Ф22), «Она явно не супер богатая»(Р1.4Ф33), «В этом видео это не про какой-то высокий» (Р1.3Ф158), «Она явно несамого высокого статуса» (Р1.7Ф119) и другие. При этом, подобные фразыкасаются поведения, внешности, а также различных сфер жизни объектапознания. Это также подтверждает наше предположение, что существуютустоявшиеся представления о признаках высокого статуса, анализ которыхпозволяет отнести или исключить индивида из этого статуса.Респонденты также выявляли признаки, не позволяющие отнести объектпознания к низкому статусу: «Она уже не маргинал» (Р1.9Ф24), «Есть привычкаотсекать людей, которые хорошо выглядят от низкого социального статуса»(Р1.9Ф28) и другие.
Зачастую настоящие два феномена наблюдались вместе.Примерами формулировок могут выступать такие фразы респондентов, как: «Онможет быть как очень успешным, так и бомжем» (Р1.1Ф34), «Он не похож начеловека низкого статуса, …, но на человека с высоким статусом он тоже непохож» (Р1.7Ф32).
Важно отметить, что высказываний, касающихся исключенияиз высокого статуса, значительно больше, чем фраз, содержащих указание наисключение из низкого. При этом только в одном случае наблюдалосьисключение из среднего статуса: «Потому что чаще люди среднего статуса неведут себя так уверенно» (Р1.9Ф60).Кроме того, данные формулировки можно разделить на две группы: прямоеисключение и косвенное исключение (Р1.8Ф139; Р1.4Ф25 и другие). Примеромпрямого исключениявыступает фраза респондента Р1.7:«Это простоклассический случай того, как человек пытается выдать себя за высокий статус,не находясь в нем (Ф117).
Формулировкой, отражающей косвенное исключение,может выступать фраза респондента Р1.4: «Она явно там не супер богатая, несупер ухоженная, с дешевой косметикой, соответственно, мы тоже копируем тех,с кем общаемся, скорее всего, у нее окружение плюс-минус такое же» (Ф25).Соответственно, можно предположить, что гипотеза респондента о низком128качественно-количественном состоянии того или иного критерия (дохода,профессии, должности, внешности, одежды и другое) у героя видеороликастановится основанием для исключения из высокого статуса. В то же время,косвенного исключения из низкого статуса практически не наблюдалось. Этоможет свидетельствовать о том, что представления о критериях низкого статусаболее размыты в сравнении с подобными признаками высокого статуса.Интересно отметить, что респонденты Р1.4 и Р1.9, анализирующие образМСС, пришли к выводу, что определить статус у женщин проще, чем у мужчин.Этот факт объяснялся респондентами тем, что в образе женщины можно оценитьстепень ее ухоженности, качество косметики и другие аспекты, в то время, как умужчин подобных индикаторов существенно меньше (Р1.4Ф116; Р1.9Ф92-93).Кроме того, Р1.9 подчеркивает, что «с мужчинами очень сложно, потому что онивсегда выглядят примерно одинаково» (Ф93).Из общего числа оценок героев видеороликов высокий статус был приписантолько в двух случаях (МСВ, ЖМВ) одним респондентом (Р1.1).
В одном случаебы приписан низкий статус (ЖМН, Р1.9), выше среднего был приписан в трехслучаях: ЖМВ (Р1.9), ММС (Р1.1), МСС (Р1.4). В остальных случаях былприписан средний статус. Соответственно, респонденты избегали приписыватьнизкий и высокий статус, расширяя границы среднего статуса, в том числе,добавляя новую группу («выше среднего»), которая дает возможность неотносить объект познания к высокому статусу.Основаниями для определения социального статуса выступали внешний видгероя и контекст, в котором он находится, реже основанием выступало поведениевыступающего. Так, респонденты часто ссылались на сам факт того, что у герояберут интервью: «Раз у него берут интервью, и в принципе, он вроде как, вприличном месте…» (Р1.1Ф34), «…К ней можно прийти в полнее себе собычной камерой…» (Р1.4Ф25), «Это ток-шоу…» (Р1.7Ф142) и другие.
Вовнешнем облике основаниями становились различные детали и аспектывнешности в зависимости от героя. В ситуации, когда в образе героев былонедостаточное количество деталей, во внешнем облике вычленялась какая-то129деталь, которая становилась основанием для построения и приписыванияистории выступающему. Например, респондент Р1.7 выстраивает образ герояММС на основании его прически: «…Похож на дауншифтера такого.
- В чем этопроявляется? – ну, в его опять же внешнем виде, его прическа, рубашка» (Ф2627), «…И стал серфенгистом. – Почему серфенгистом? – прическа похожа»(Ф57-58). В соответствии с этим даже незначительное количество аспектоввнешнего облика и обстановки становятся основаниями для конструированияистории об объекте восприятия.
Наконец, поведение часто становилось основойдля определения социального статуса. При этом, в интервью, также как и вситуации опроса, респонденты часто ссылались на категорию «Уверенность» сразличной модальностью: «Уверенно, вполне уверенно держится» (Р1.1Ф112),«Спокойная, вполне уверенная» (Р1.4Ф36), «Он говорит о том, что знает, то есть,он уверен в себе» (Р1.7Ф86), «Потому что она уверенно очень говорит»(Р1.10Ф54) и другие.
В соответствии с результатами, полученными в опросномметоде, здесь категория «уверенность» выступает в качестве личностнойхарактеристики героя, описания его поведения и речи. Раскрывая категорию«уверенность», респонденты описывали, в том числе, различные аспектыневербального поведения: «Жестикулирует, смотрит и в сторону того, кто задаетвопрос, и не смотрит в камеру, но здесь не смотрит – это правильно…»(Р1.1Ф124), «Не отводит взгляд, жестикулирует активно, довольно активно, приэтом сидит спокойно» (Р1.1Ф197), «Он достаточно расслаблен…» (Р1.7Ф86),«Она машет руками, она не боится показать свои достоинства, и видимо небоится показать свои недостатки» (Р1.9Ф55) и другие.
Можно предположить, чтодля приписывания категории «уверенность» важна активная жестикуляция,направление взгляда на собеседника, а также спокойная, расслабленная поза.Всем героям видеороликов респонденты приписывали различные истории,касающиеся семейной жизни, профессиональной принадлежности, характера,тем самым, объясняя причину отнесения к тому или иному статусу. В то жевремя история героя видоизменялась во время рассуждения в ходе ответа навопросы. Данные истории, в зависимости от респондента, героя и этапа130интервью, варьировались от приписывания незначительных деталей образавплоть до жизненной истории.
Примерами формулировок первого родавыступают: «Молодой человек, который дает интервью, интервью ему давать неособо привычно, это точно» (Р1.1Ф32), «Сыграл он все-таки где-нибудь болееменее нормально в паре тройке фильмов» (Р1.3Ф94), «Он особо не стремится кповышению своего статуса» (Р1.7Ф26), «Ну, человек явно на отдыхе» (Р1.7,Ф35), «Она, видимо, очень доброжелательная» (Р1.9Ф21) и другие. Ко второмуварианту атрибутивных историй (важных биографических моментов) героевможно отнести такие фразы: «У меня еще другая появилась гипотеза, что-то изсерии, у нее была какая-то цивильная работа, ну все равно что-то типа goverman,но низкого уровня, но типа, когда вот все, но вот она, претендует на болеевысокий статус, чем у нее есть» (Р1.4, Ф87), «Наверное потому что он любилвсегда другую, а эта ему подвернулась, и он хотел доказать другой, которуюлюбит, что вот смотри, я нашел другую» (Р1.3Ф71) и другие.Важно отметить, что значительная часть данных приписанных историйпоявлялась в речи респондентов до вопросов третьего блока, которыйразрабатывался с целью выявить подобные истории.
Тем не менее, респондентыбез дополнительных стимулов описывали семейное положение, профессию,доход и другие аспекты, связанные с социальным статусом. В финальной частиинтервью, когда респонденту демонстрировался видеоролик со звуком, толькоодин раз социальный статус был изменен относительно того, который былопределен вначале. В остальных случаях респонденты меняли отношение кгерою, описывали то, о чем говорит выступающий, подтверждали или уточнялипрофессию.Соответственно, для построения образа человека в целом, и для определенияего социального статуса, в частности, важно простроить и дополнить имеющиесяданные различными историями и аспектами жизни объекта восприятия. Ни одинреспондент не определял социальный статус героя без подобного процесса.Таким образом, статус может выступать одной из характеристик целостногообраза человека.131Можно предположить, что в связи с тем, что респондент прорабатывалисторию героя видеоролика, то речь не сказывалась в целом на сложившемсяобразе, а скорее достраивала его и корректировала, так чтобы не возникалипротиворечия.Яркимпримеромподобныхизмененийвыступаетфразареспондента Р1.4 (Ф149): «Я поняла, что да, это не лаборатория там чего-то, ну,вот то же самое.
Остальное, я думаю, что то же самое». Из данной фразы видно,что респондент, меняет профессию на основании речи героя, «остальное»оставляет без изменений. Другим вариантом изменения истории становитсякорректировка той части, на которую респондент больше обратил внимание:«Изменилась история у меня в голове. Скорее всего, он любит другую и женат надругой, а здесь специально ее к нему подсадили, чтобы показать вот, в эфирезвезды и их жены» (Р1.3Ф89).Важноотметить, чтореспондентам, которым вначале предъявлялисьвидеоролики без звука, описывали воспринимаемых людей схожим образом, чтои респонденты, которым данные ролики демонстрировались сразу с речью. Приэтом, все респонденты хотя бы раз приписывали профессию герою, либо впервом вопросе, в рамках которого участников исследования просили описатьчеловека из видеоролика, либо на этапе объяснения причин отнесения героя ксоциальному статусу.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
