Диссертация (1098945), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Значимыми компонентами социального статуса и его восприятиявыступают категории межличностных отношений и эмоциональная оценкавоспринимаемого человека.1.1 Структура социальных представлений о социальном статусе содержит блоккатегорий межличностных отношений (дружба, уважение, эмоциональноеотношение и другое).1.2 Эмоциональное отношение к человеку выступает базовой характеристикой,на основании которой осуществляется определение его социального статуса.Гипотеза 2.
Восприятие социального статуса другого человека значимо связанос некоторыми объективными характеристиками познающего субъекта1.2.1 Определение социального статуса другого человека значимо различается уработающих и не работающих субъектов познания.2.2 Пол познающего субъекта коррелируют с оценкой социального статусадругого человека.Гипотеза 3.
Самовосприятие познающего субъекта определяет оцениваемыйсоциальный статус другого человека.3.1 Самовосприятие по социальным категориям (успешность, образованность,карьера, доход, социальное положение) и определяемый статус другого человеказначимо связаны.Гипотеза4.Объективныехарактеристикивоспринимаемогочеловекаопределяют оценку его социального статуса2.4.1 Мужчинам приписывают более высокий статус, чем женщинам.4.1 Социальный статус представителей старшего поколения определяется какболее высокий в сравнении с воспринимаемым статусом представителеймладшего поколения.1Обоснование выбора данных характеристик приведено в основном тексте диссертационной работы на 38 с., 44 с.Обоснование выбора данных характеристик приведено в основном тексте диссертационной работы на 28 с., 30 с.,49 с.274.2 Социальный статус другого человека определяется в соответствии с оценкойего социального статуса по социологическим показателям (доход, образование,должность и другое).Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:Теоретические задачи:1.
Выявить на основании анализа теоретических источников особенностипостроения образа незнакомого человека, а также проанализировать спецификувосприятия социально-психологических характеристик индивида.2. Провести социально-психологический анализ феномена социального статуса,выявить его структуру и содержательные компоненты.3. Выделить на основании теоретического анализа работ отечественных изарубежных ученых особенности проявления высокого, среднего и низкогостатуса во внешности, речи, экспрессии и других аспектах.4.
Выявить на основании теоретического анализа тенденции в современномобществе,которыемогутвлиятьнапроцессвосприятиясоциальныххарактеристик индивида, в том числе социального статуса.Эмпирические задачи:1. Выявить содержание и структуру социальных представлений молодежи осоциальном статусе с учетом связей между его элементами.2. Выявить и проанализировать образ типичных представителей среднего,низкого и высокого статуса.3. Выявитьособенностиопределениясоциальногостатусанезнакомогочеловека, а также определить значение внешних факторов в данном процессе.4.
Определить роль различных факторов, не имеющих прямых проявлений вовнешности (профессия, доход, образование, карьера и другое), в процессевосприятия социального статуса.Теоретико-методологическойосновойработывыступили:подходкисследованию социального познания (Андреева, 2005; Fiske, Taylor, 1991); теориясоциальных представлений (Московиси, 1995; Емельянова, 2006; Донцов,Емельянова, 1984; De Rosa, 2002); положения об оценочной природе феномена8социального статуса (Андреева, 2008; Гидденс, 2005; Gane, 2005); концепциястатусных символов, символов престижа и статусного образа в процессеопределения социального статуса (Карасик, 2002; Berger, Rosenholtz, 1980; Mazur,1985).Методы и этапы исследования. В данном исследовании были примененыразличные виды опросного метода, а именно: анкетирование и интервью.Исследование проводилось в несколько этапов: на первом этапе применяласьметодика А.С.
де Росса для выявления и анализа социальных представлений осоциальном статусе у молодежи. На втором этапе была использованамодифицированная методика Куна-Макпартленда «Тест двадцати утвержденийКто Я?» (модификация Н.Н._Богомоловой (Богомолова, 1991)) с цельюопределения образов типичных представителей различных статусов. На третьемэтапе проводилось анкетирование и интервью с применением стимульногоматериала, в качестве которого выступили видеоролики, для анализа процессаопределения социального статуса незнакомого человека.Для анализа данных был применен ряд методов статистической обработки:критерий Колмогорова–Смирнова, анализ асимметрии и эксцесса по всемнаблюдениям, t-критерий Стьюдента, критерий Манна-Уитни, коэффициенткорреляции Спирмена.Выборкой в данном исследовании выступили:Этап 1 – Выявление социальных представлений о социальном статусе: 122человека в возрасте от 18 до 30 лет (М=21,1; SD=3,3); 40 – мужского пола, 82 –женского.Этап 2 – Изучение образов типичных представителей высокого, среднего инизкого социального статуса: 70 человек в возрасте от 18 до 30 лет (М=23,SD=3,56), из них 30 – мужского пола, 40 – женского.Этап 3 – Анализ процесса восприятия социального статуса молодежью: вопросе приняли участие 141 человек, из них: 83 (59%) женского пола, 58 (41%) –мужского, в возрасте от 18 до 30 лет (M=23; SD=3,5); в интервью приняло участие25 человек: 12 женского пола, 13 – мужского, в возрасте от 19 до 30 лет.9Всего в исследовании приняло участие 358 человек.Научная новизна данного исследования заключается в следующем:1.
Впервыепроведенсоциально-психологическийанализфеноменасоциального статуса, в рамках которого социальный статус рассматривается некак социологическая категория, основание для стратификации общества, а каккомпонент образа личности.2. Проанализировано соотношение объективных и субъективных компонентовсоциального статуса, а также выявлены признаки, выступающие индикаторамипринадлежности к различным социальным статусам.3. Построена концептуальная модель процесса определения социальногостатуса в ситуации восприятия незнакомого человека.Теоретическаякомплексномзначимостьизучениидиссертационногофеноменасоциальногоисследованиястатуса,состоитвсоотнесениисоциологических подходов к исследованию социального статуса с социальнымипредставлениями о данном феномене распространенными в молодежной среде, атакже выявлении основных механизмов восприятия социального статуса другогочеловека и значимых признаков данного процесса, что позволяет разработатьсоциально-психологический подход к анализу феномена социального статуса каккомпонента образа воспринимаемого человека.Практическая значимость состоит в возможности использовать полученныеданные в процессе формирования имиджа и стратегий самопрезентацииличности,атакжеврамкахорганизацииобразовательногопроцесса,выстраивания взаимоотношений и коммуникации в молодежных группах.
Крометого, материалы диссертации могут быть использованы в образовательныхпрограммах для студентов, получающих высшее образование по специальности«Психология», «Социология», «Экономика»: «Психология больших социальныхгрупп», «Психология имиджа», «Психология социального познания» и другие.Достоверность и надежность результатов проведенного исследованияобеспечиваетсяметодологическойитеоретическойобоснованностью,достаточным объемом выборки, применением адекватных целям работы10математических и статистических процедур обработки и анализа полученныхрезультатов.Положения, выносимые на защиту:1. Социальный статус является элементом картины мира, который представляетсобой характеристику целостного образа человека, и содержит в себе оценкузначимости индивида для общества.
Высокий статус выступает отражениемвысокой значимости и ценности личности для общества и субъекта познания;низкий статус, в свою очередь, является негативной характеристикой личностичеловека; наконец, средний статус выступает показателем, в рамках которогочеловек рассматривается как представитель «нормы».2. Ключевыми объективными компонентами социального статуса выступаютэкономическое положение (доход, деньги, богатство), профессия, должность,уровень образования, возраст воспринимаемого человека. Субъективнымикомпонентами восприятия социального статуса выступают эмоциональноеотношение к человеку, различные аспекты межличностных отношений (например,уважение), интерпретационные схемы субъекта познания.3.
Основой оценки собственного социального статуса является пол исамовосприятие субъекта познания по показателю успешности, образованности,дохода и карьеры. При этом оценка своего статуса у молодежи не являетсяоснованием для определения позиции воспринимаемого человека.4. Восприятие социального статуса другого человека осуществляется наосновании анализа внешних проявлений (оценка аккуратности, аксессуаров,одежды и другого), невербального поведения (оценка уверенности индивида –направленность взгляда, частота и темп жестикуляции, улыбка, особенностипаравербального компонента) и ситуации (характеристика места, в которомдействует объект, наличие различных аксессуаров и их качество). Дляопределения социального статуса другого человека значимыми показателямивыступают его возраст и эмоциональное отношение, которое возникает у субъектапознания в процессе формирования первого впечатления.5.
На основании полученных результатов была построена концептуальная11модель определения социального статуса человека в ситуации восприятиянезнакомого человека. Первым этапом процесса восприятия социального статусадругого человека выступает атрибуция ему различных качеств, показателей икомпонентов, на основании оценки которых на втором этапе происходиткатегоризация по критерию приписанных достижений и их соответствияконкретному статусу.
Категоризация осуществляется следующим образом: поискпризнаков для отнесения или исключения человека из группы высокого статуса; вслучае исключения из группы высокого статуса анализируются основания дляотнесения или исключения из группы низкого статуса; в ситуации исключения изгруппы низкого статуса воспринимаемый индивид относится к группе среднегостатуса.Апробация результатов работы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
