Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 52

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 52 страницаДиссертация (1098064) страница 522019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

Покойник авторомне изображается. Вещи, растения и животные, не понимающие происходящего,выглядятзакопченными,изломаннымииизмаянными(«фонари,мигая,закоптили», «вымершая дача», «оборвав, сломали георгины», «<…> И качнулиськлячи: / Маскарад печалей их измаял…»). На первый взгляд может показаться,что живое начало исходит от виляющей хвостом собаки, однако это не так: жестпса («Но сейчас же, вытянувши лапы, / На песке разлегся, как в постели…»)[Анненский И.Ф.

1990; с. 105–106] напоминает позу мертвого тела. Встихотворении«Одуванчики»Анненскийпроводитпараллельмеждупосаженными в песок цветами («А желтых два обсевочка / Распластаны в песке»[Анненский И.Ф. 1990; с. 90]) и безмятежно спящим ребенком, обреченным назыбкость и недолговечность существования в этом мире. Герой <Баллады>бросает вызов Смерти, который Она, не без глумливой ноты в голосе, принимает.Для Анненского это очень важный момент – человек сознательно преступаетзапретную черту между жизнью и смертью.248…Будь ты проклята, левкоем и феноломРавнодушно дышащая Дама!Захочу – так сам тобой я буду…«Захоти, попробуй!» – шепчет Дама [Анненский И.Ф.

1990; с. 106].Анненский сопровождает балладу «Посылкой», тем самым подчеркивая неповествовательную, а именно лирическую природу стихотворения, в которомчеловек осмелился говорить со смертью на равных. В качестве адресатавыступает Н. Гумилев, то есть учитель адресует стихотворение своему ученику, втворчествекоторогообнаруживалглубокоелирическоепереживание,просвечивающее сквозь «бутафорские» образы и экзотические мотивы.

М. Бахтинписал: «В «Посылке» из <Баллады> Анненский вживается в трубы солдат, и всяего поэзия кажется ему таким же недоумением, как доносящееся издали пениетруб» [Записи лекций М.М. Бахтина… 2000; с. 341]. В «Посылке» поэтдействительно «вживается» в образ полкового оркестра, от которого отделяется«горестный и тихий» голос труб, однако, на наш взгляд, принципиально важнымявляется сравнение Анненским своей поэзии с оркестром, а гумилевской – созвуком труб, более интимным и чувственным.

Жанр баллады включает в себяэпическое и лирическое начало, на протяжении своего существования балладастановилась формой для выражения переживания воина, а в более поздниевремена – внутреннего мира человека перед лицом смерти. В раннем творчествеГумилева, с его сокрушительным пафосом, воин в балладе поет уже тонколирическим голосом, выражая интимные переживания кочевой души.Вам я шлю стихи мои, когда-тоИх вдали игравшие солдаты!Только ваши, без четверостиший,Пели трубы горестней и тише… [Анненский И.Ф.

1990; с. 106].В сонете «Светлый нимб» Анненский пишет о том, как страху смертисознание человека из похоронной толпы противопоставляет идеал женскойкрасоты. Сцена может быть соотнесена с эпизодом встречи Дон Жуана и ДонныАнны. Аметистовые серьги имеют в стихотворении символический смысл:«вдовий камень» аметист в творчестве Анненского выступает в значении249способности человеческой души отражать и синтезировать различные сторонывнешнего мира, его многоцветие и многозвучие («Аметисты», «Прелюдия»).Прекрасная Дама становится своеобразной метаморфозой Смерти («Равнодушнодышащей Дамы»). Дерзость и фантазия Дон Жуана делают его героем новоговремени.<…> И так были безумны мечтыВ чадном море молений и слез,На развившемся нимбе волосИ в дыму ее черной фаты,Что в ответ замерцал огонекВ аметистах тяжелых серег.Синий сон благовонных кадилРазошелся тогда ж без следа…Отчего ж я фату навсегда,Светлый нимб навсегда полюбил? [Анненский И.Ф.

1990; с. 106].В одном из стихотворений «Тихих песен» («Рождение и смерть поэта.Кантата») Анненский уже упоминал в связи с образом поэта такую деталь, каквуаль Донны Анны. Голос, который предсказывал печальную судьбу поэта, читали плакал:<…> Там в тяжком бредуТомительный призрак,Свой черный вуаль,Вуаль донны Анны,К его изголовьюСклоняя, смеется… [Анненский И.Ф. 1990; с. 78].Итак, благодаря творческим возможностям, в непрекращающейся борьбе сприродой человек преступил черту между божественным и рукотворным, живыми мертвым, покойным и движущимся, тем самым утверждая относительностьраздельности этих сфер, когда они отражены в его сознании.«Трилистниктоски»открываетсямотивом«отшумевшейгрозы»,имеющим значение в связи с новой темой безграничности человеческой фантазии.Взгляд на мир субъекта сознания, носителя переживания, опосредован его250воображением:важнаметаморфоза,преображениедействительности,неожиданные сопряжения вещей и явлений, нелогичные (с точки зренияприродного порядка и целесообразности) переходы от одного ощущения кдругому.

Творческое сознание «вживается» в грозу («Тоска отшумевшей грозы»),белый камень («Тоска белого камня»), погружается в состояние рожденияпоэтической грезы, предшествующее ее словесному воплощению («Тоскаприпоминания»). Творчество сопровождается образом замкнутого пространства,означающего наличие предела возможностей человека-творца: духовная сфера неимеет непосредственного влияния на действительность, не в силах изменить еерадикально. В трилистнике Анненский предлагает три варианта новогопредставления человека о жизни: «жизнь – буря», «жизнь – книга» и «чашажизни».Гроза похожа на сказочную царевну, в неволе дожидающуюся своегосуженого, однако вместо качеств первобытного воина, убивающего зло неинтеллектом, а силой, в лирическом «я» пробуждаются порывы сострадания ихристианского милосердия.

Душа становится в новом мире главным оружием,действенным далеко не так результативно, как хотелось бы. Вероятно, именно сневозможностью изменить внешний порядок вещей связана ситуация мольбыгероя о прощении:В стекла бирюзовыеОдна глядит грозаИз чуждой ей обители…Больше не суровые,Печальные глаза,Любили ль вы, простите ли?..

[Анненский И.Ф. 1990; с. 107].Поэта томят люди, суета и пошлость жизни, творчество уводит его в«небытное» (в то, чего не было и что с бытом не связано). Только присутствиедетей герой, читающий книгу жизни, готов принять безусловно («Тоскаприпоминания»). Плач ребенка, как «залитая чернилом страница», «мутно-черныепятна», имеет невнятный, бесформенный смысл, о котором тоскует замороченнаядневной ясностью душа.251Весь я там в невозможном ответе,Где миражные буквы маячат…… Я люблю, когда в доме есть детиИ когда по ночам они плачут [Анненский И.Ф. 1990; с.

107].В третьем стихотворении трилистника «колыбелью-темницей» называетАнненский летний Симферополь, в автографе – заголовок «В Симферополелетом» [См.: Анненский И.Ф. 1990; с. 571]. Белый камень южных строенийлирическое «я» наблюдает во всевозможных оттенках основного цвета, которыетщательно фиксирует: «нищета бледнолицая», «<…> лиловатость отсветов / Свысей бледно-безбрежных», «плиты белоснежные», «белый глянец фарфора».Анненский в одной из критических статей заметил: «Индусы времен «Ригведы»или греки в эпоху Гомера, конечно, видели в спектре и голубой, и фиолетовыйцвет; однако в индийских гимнах небо, украшаясь десятками эпитетов, ни разу неназвано голубым, и у Гомера фиалка оказывается черной, а море пурпурным.Ощущение, очевидно, не было фиксировано. Вот здесь-то на помощьобыкновенно и является искусство, особенно поэзия. У англичан, под туманнымсеверным небом, теперь самый богатый словарь красок, а есть африканскиеплемена, которые под экваториальным солнцем различают цвета только в своихстадах, даже не цвета, а масти.

Причина не в природе, очевидно, а вкультурности» [Анненский И.Ф. 1979; с. 244–245]. Таким образом, лирическое«я» демонстрирует достаточно высокий уровень «культурности», собственно обэтой высоте и идет речь во второй группе Трилистников.Описание города раскрывает неожиданные психологические оттенкипереживания: скука от жизни и понимание социальной неустроенности жизни,безотрадности существования в ней людей («Есть ли города летом / Вид постылознакомей?»; «И не все ли равно вам: / Камни там или люди?»), и как следствиеэтого противоречивого впечатления – ассоциация существования «я» с готовымтрафаретом узора на посуде.

Мечта, внутренний импульс в человеке уводитсознание от «одури» внешнего впечатления в стихию утонченного эстетическогопереживания, так что в финале стихотворения узор обретает магическое действие,пожалуй, оно сродни силе орнамента в исламской культуре, где плетение является252способом постижения мира в символической форме. В крымскотатарском языкеСимферополь имеет название Aqmescit, что дословно переводится на русский как«белая мечеть» [Крымскотатарско-русско-украинский словарь… 2008; с. 605].«Цепи букетов», о которых пишет Анненский, могут иметь реальный прообраз:наибольшее распространение в отделке мечетей и на посуде получил видрастительного орнамента ислими, построенный на соединении вьюнка и спирали.Для носителя мусульманской культуры он воплощает идею непрерывноразвивающегося цветущего лиственного побега и включает в себя бесконечноеразнообразиевариантов.В«Трилистникетоски»сцепленияорнаментараскрывают мысль поэта о свободной творческой фантазии человека, способнойоживить камень, придать ему любую форму и настроение.Так, устав от узора,Я мечтой замираюВ белом глянце фарфораС ободочком по краю [Анненский И.Ф.

1990; с. 108].Заключительное стихотворение содержит иронический план. Хрупкая,изысканная чаша становится символом «замирания» мечты утонченного поэта,его высокомерного равнодушия по отношению к «постыло-знакомому» пейзажу(«И не все ли равно вам: / Камни там или люди?» [Анненский И.Ф. 1990; с. 108]).Готовый трафарет на чаше жизни отталкивает творческое сознание художника,его привлекает узор, поэтому он и бежит от мира. Бегство от реальности, поАнненскому, способно обернуться новой «темницей», заточением внутрисобственного «я».Человек перестает подчиняться объективному порядку, но при этомначинает ощущать тяжесть своей души в «Трилистнике дождевом».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее