Главная » Просмотр файлов » Методы реалистического описания систем с сильными корреляциями и нелокальностью

Методы реалистического описания систем с сильными корреляциями и нелокальностью (1097716), страница 3

Файл №1097716 Методы реалистического описания систем с сильными корреляциями и нелокальностью (Методы реалистического описания систем с сильными корреляциями и нелокальностью) 3 страницаМетоды реалистического описания систем с сильными корреляциями и нелокальностью (1097716) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Ýòî îçíà÷àåò âîçìîæíîñòü ââåñòè âåëè÷èíó K , êîòîðóþ ìû áóäåì íàçûâàòü ñîñòîÿíèåì ñèñòåìû, è êîòîðàÿ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé êîìáèíàöèþ ïîðÿäêà ðàçëîæåíèÿ k è íåóïîðÿäî÷åííûé íàáîðèç k ÷åòâåðîê êîîðäèíàò îïåðàòîðîâ.  ýòîé íîòàöèè ìîæíî çàïèñàòüZZ = ΩK D[K],ãäåRΩK = k!ΩkD[K] ïîäðàçóìåâàåò èíòåãðèðîâàíèå ïî âñåì âîçìîæíûì ðåàëèçàöèÿìíåóïîðÿäî÷åííîãî íàáîðà ÷åòâåðîê êîîðäèíàò äëÿ êàæäîãî çàäàííîãî ïîðÿäêà ðàçëîæåíèÿ k , è ïîñëåäóþùåå ñóììèðîâàíèå ïî âñåì k .Ïîëíîñòüþ àíàëîãè÷íî ìîæíî çàïèñàòü è ôîðìóëû äëÿ ñðåäíèõ, â ÷àñò13íîñòè äëÿ ôóíêöèè Ãðèíà:ZGrr0 = Z −1 GK ΩK D[K].(5)Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî âûðàæåíèå (5) âûãëÿäèò äîâîëüíî ôîðìàëüíî, îíîìîæåò áûòü íåïîñðåäñòâåííî èñïîëüçîâàíî äëÿ îðãàíèçàöèè âû÷èñëåíèé ìåòîäîì Ìîíòå-Êàðëî. Èäåÿ àëãîðèòìà ñîñòîèò â îðãàíèçàöèè ìàðêîâñêèõ ñëó÷àéíûõ áëóæäàíèé â ïðîñòðàíñòâå âñåõ âîçìîæíûõ K .

Îáðàòèì âíèìàíèåíà íåêîòîðóþ íåîáû÷íîñòü ñèòóàöèè, ñîñòîÿùóþ â òîì, ÷òî K ïðåäñòàâëÿåòñîáîé ìíîæåñòâî ñ ïåðåìåííûì ÷èñëîì ýëåìåíòîâ. Òåì íå ìåíåå, â ðàáîòåïîêàçàíî, ÷òî ýòî îáñòîÿòåëüñòâî íå ïðåïÿòñòâóåò îðãàíèçàöèè ìàðêîâñêîãîïðîöåññà ïî àíàëîãèè ñ àëãîðèòìîì Ìåòðîïîëèñà òî åñòü, ñ âûïîëíåíèåìóñëîâèÿ äåòàëüíîãî ðàâíîâåñèÿ è ïëîòíîñòüþ âåðîÿòíîñòè PK ∝ |ΩK |. Ýëåìåíòàðíûé øàã ýòîãî ñëó÷àéíîãî ïðîöåññà ñîñòîèò â óìåíüøåíèè èëè óâåëè÷åíèè òåêóùåãî ïîðÿäêà ðàçëîæåíèÿ íà 1.  ïåðâîì ñëó÷àå èç ñèñòåìûóäàëÿåòñÿ ñëó÷àéíî âûáðàííàÿ ÷åòâåðêà êîîðäèíàò, âî âòîðîì äîáàâëÿåòñÿ íîâàÿ. Øàãè ïðèíèìàþòñÿ èëè îòâåðãàþòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ êðèòåðèåìÌåòðîïîëèñà.Ñ òî÷êè çðåíèÿ îðãàíèçàöèè âû÷èñëåíèé, íåîáõîäèìûìè óñëîâèÿìè ÿâëÿþòñÿ ñõîäèìîñòü ðÿäîâ è ïðàêòè÷åñêîå çíàêîïîñòîÿíñòâî ΩK (òî åñòü, ñðåäíååïî ìàðêîâñêèì áëóæäàíèÿì çíà÷åíèå çíàêà ΩK äîëæíî ñóùåñòâåííî îòëè÷àòüñÿ îò íóëÿ).

 äèññåðòàöèè ïîêàçàíî, ÷òî ðÿäû âèäà (5) äåéñòâèòåëüíîñõîäÿòñÿ. Âåëè÷èíà æå ñðåäíåãî çíàêà ΩK ìîæåò áûòü îïòèìèçèðîâàíà âûáîðîì ïàðàìåòðîâ αK .  ðàáîòå íà ïðàêòè÷åñêèõ ïðèìåðàõ ïîêàçàíî, ÷òîïðè ïðàâèëüíîì âûáîðå αK ñðåäíèé çíàê ΩK â ðàçâèòîì ìåòîäå îêàçûâàåòñÿ âî âñÿêîì ñëó÷àå íå õóæå, ÷åì â ðàíåå èñïîëüçîâàâøèõñÿ àëãîðèòìàõ ñäèñêðåòèçàöèåé âðåìåíè. Ðàçîáðàí ðÿä ìîäåëüíûõ çàäà÷, ïîêàçàâøèé ðàáîòîñïîñîáíîñòü íàïèñàííîãî íà îñíîâå àëãîðèòìà ïðîãðàììíîãî êîäà.14Ïðàêòè÷åñêàÿ ðåàëèçàöèÿ àëãîðèòìà ïîçâîëèëà ïîëó÷èòü íîâûå âàæíûåðåçóëüòàòû, îòíîñÿùèåñÿ ê ñâîéñòâàì êëàñòåðîâ ìàãíèòíûõ àòîìîâ âáëèçèïîäëîæêè, à òàêæå ê îïèñàíèþ èçîëÿòîðíîé ôàçû îêñèäîâ ïåðåõîäíûõ ìåòàëëîâ (íà ïðèìåðå V2 O3 ). Ïîëó÷åííûå äëÿ ýòèõ ñèñòåì ðåçóëüòàòû ïðèâåäåíûíà ðèñóíêàõ 1 è 2.Ãëàâà 3 ïîñâÿùåíà äèàãðàììíîé òåõíèêå ñïåöèàëüíîãî âèäà (äèàãðàììíîé òåõíèêå â äóàëüíûõ ïåðåìåííûõ), ïðåäíàçíà÷åííîé äëÿ îïèñàíèÿ íåëîêàëüíûõ ýôôåêòîâ â ñèñòåìàõ ñèëüíîêîððåëèðîâàííûõ ôåðìèîíîâ.

Ýòîò íîâûé ìåòîä îñíîâàí íà ïåðåõîäå ê ñïåöèàëüíîìó íàáîðó ïåðåìåííûõ, òàêîìó÷òî ëîêàëüíàÿ ÷àñòü êîððåëÿöèé ó÷èòûâàåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî â ïðîöåäóðåçàìåíû ïåðåìåííûõ, à íåëîêàëüíàÿ ïîñðåäñòâîì ðàçëîæåíèÿ â äèàãðàììíûé ðÿä. Ôîðìàëüíûì ìàëûì ïàðàìåòðîì ðàçëîæåíèÿ îêàçûâàåòñÿ âåðøèííàÿ ÷àñòü ïðèìåñíîé çàäà÷è DMFT. Òåîðèÿ íåïðåðûâíûì îáðàçîì èíòåðïîëèðóåò ìåæäó àòîìíûì ïðåäåëîì è ïðåäåëîì ñëàáîé ñâÿçè; â ïðåäåëüíûõñëó÷àÿõ ìàëûé ïàðàìåòð ðàçëîæåíèÿ ìîæåò áûòü óêàçàí ÿâíî.Ñôîðìóëèðóåì îñíîâíûå èäåè âûâîäà ïðèìåíèòåëüíî ê ìîäåëè ÕàááàðäàH=Xtr=j−j 0 c†j cj 0 + Ujj 0 σXnj↑ nj↓ − µjX(nj↑ + nj↓ ).(6)jÇäåñü âåëè÷èíû U è t îïðåäåëÿþò, ñîîòâåòñòâåííî, êóëîíîâñêîå îòòàëêèâàíèåíà óçëå è ïåðåõîäû ýëåêòðîíîâ ìåæäó ðàçëè÷íûìè óçëàìè ðåøåòêè èç-çàïåðåêðûòèÿ îðáèòàëåé, µ - õèìè÷åñêèé ïîòåíöèàë, èíäåêñ j ïðîáåãàåò óçëûðåøåòêè, σ =↑, ↓ - âåëè÷èíà ïðîåêöèè ñïèíà íà âûáðàííóþ îñü.Íàñ áóäóò èíòåðåñîâàòü ðàâíîâåñíûå ñâîéñòâà ñèñòåìû ïðè çàäàííîé îáðàòíîé òåìïåðàòóðå β .

Ñîîòâåòñòâóþùåå äåéñòâèå â ïðåäñòàâëåíèè Ìàöóáàðû èìååò âèäS[c, c∗ ] =XXZβ(²k − µ − iω) c∗ωkσ cωkσ + Uiωkσ150ni↑τ ni↓τ dτ.(7)[eV]Ðèñ. 1. Ðåçóëüòàòû CT-QMC ðàñ÷åòà ïëîòíîñòè ñîñòîÿíèé êîððåëèðîâàííîãî êëàñòåðàâ ôîðìå ðàâíîñòîðîííåãî (îáîçíà÷åíû íà ãðàôèêàõ ET, equilateral triangle) è ðàâíîáåäðåííîãî (îáîçíà÷åíû IT, isosceles triangle) òðåóãîëüíèêîâ íà ïîâåðõíîñòè ïîäëîæêè, äëÿàíòèôåððîìàãíèòíîãî õàðàêòåðà îáìåííîãî âçàèìîäåéñòâèÿ.  ñëó÷àå ðàâíîáåäðåííîãîòðåóãîëüíèêà, âåðøèíû íåýêâèâàëåíòíû, ïîýòîìó íà ãðàôèêàõ ïðèâåäåíî ïî äâå çàâèñèìîñòè äëÿ àòîìîâ îñíîâàíèÿ 2,3 è äëÿ âåðøèíû 1.

Êîíäî-ïèê â ïëîòíîñòè ñîñòîÿíèéïðîÿâëÿåòñÿ äëÿ äëÿ âåðøèíû 1 è ïîëíîñòüþ ïîäàâëåí â ñëó÷àå ðàâíîñòîðîííåãî òðåóãîëüíèêà (êðèâàÿ 1-2-3). Ðàáîòà ìîòèâèðîâàíà ðåçóëüòàòàìè ýêñïåðèìåíòîâ ïî ÑÒÌ-èññëåäîâàíèé êëàñòåðîâ ìàãíèòíûõ àòîìîâ íà ïîâåðõíîñòè íåìàãíèòíûõ ìåòàëëîâ.  ÷àñòíîñòè,â ðàáîòå ? ïîêàçàíî, ÷òî ñâîéñòâà êëàñòåðîâ àòîìîâ Cr íà ïîâåðõíîñòè Au ñóùåñòâåííîçàâèñÿò îò ãåîìåòðèè êëàñòåðà: Êîíäî-ïèê îòñóòñòâóåò â ïëîòíîñòè ñîñòîÿíèé êëàñòåðà,åñëè àòîìû ðàñïîëîæåíû â âåðøèíàõ ðàâíîñòîðîííåãî òðåóãîëüíèêà, íî ïîÿâëÿåòñÿ äëÿðàâíîáåäðåííîãî êëàñòåðà ñî ñòîðîíîé, íå ðàâíîé îñíîâàíèþ.

Íà ìîìåíò îïóáëèêîâàíèÿðåçóëüòàòîâ äàííîé ðàáîòû (2005 ã.), ýòî áûëî ïåðâîå èññëåäîâàíèå äàííîé ìîäåëè, ó÷èòûâàþùåå ïîëíóþ ìàòðèöó îïåðàòîðà âçàèìîäåéñòâèÿ (÷òî áûëî íåâîçìîæíî äëÿ ïðåäûäóùåãî ïîêîëåíèÿ àëãîðèòìîâ). Ïðàâèëüíûé ó÷åò âðàùàòåëíîé ñèììåòðèè çàäà÷è îêàçàëñÿïðèíöèïèàëüíûì äëÿ îïèñàíèÿ ýôôåêòà. Ðàñ÷åò âûïîëíåí â ñîàâòîðñòâå ñ Â.Â.Ñàâêèíûì.16+расчетэкспериментI6Ðèñ. 2.

Ïëîòíîñòü ñîñòîÿíèé (V0.962 Cr0.038 )2 O3 äëÿ T =580 K (β = 20 eV −1 ). Êðèñòàëëíàõîäèòñÿ â ôàçå ìîòòîâñêîãî èçîëÿòîðà. Ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòîâ ìåòîäîì DMFT ñ èñïîëüçîâàíèåì CT-QMC äëÿ çíà÷åíèé ïàðàìåòðîâ U =4.2 eV, J =0.7 eV, è t2g ôóíêöèé Âàíüå,ðàññ÷èòàííûõ ìåòîäîì LDA. Íà âñòàâêå ïðèâåäåíî ñðàâíåíèå èçâåñòíûìè äàííûìè ïîñïåêòðîñêîïèè ôîòîýìèññèè (òåîðåòè÷åñêàÿ êðèâàÿ ïîëó÷åíà ñâåðòêîé ïëîòíîñòè ñîñòîÿíèé ñ ôåðìèåâñêîé ôóíêöèåé äëÿ çàäàííîé òåìïåðàòóðû, ïîñëå ÷åãî áûëà óøèðåíà íà âåëè÷èíó ðàçðåøåíèÿ îáîðóäîâàíèÿ, èñïîëüçîâàâøåãîñÿ â ýêñïåðèìåíòå (90 meV), U =4.2 eV,è J =0.7 eV.

Ñëîæíîñòü ìîäåëèðîâàíèÿ ýòîé ñèñòåìû ñîñòîÿëà â íåîáõîäèìîñòè ó÷åòà íàðóøåíèÿ âûðîæäåíèÿ t2g îðáèòàëåé â ñî÷åòàíèè ñî ñëîæíîé ñòðóêòóðîé ïðîñòðàíñòâà ñîñòîÿíèé ñèñòåìû (íàëè÷èÿ íåýêâèâàëåíòíûõ èçîëèðîâàííûõ ìèíèìóìîâ). Ïðîáëåìà áûëàðåøåíà ââåäåíèåì øàãîâ ñïåöèàëüíîãî òèïà (îäíîâðåìåííàÿ ïåðåñòàíîâêà âñåõ îðáèòàëüíûõ èíäåêñîâ). Ðàñ÷åò âûïîëíåí â ñîàâòîðñòâå ñ À.È. Ïîòåðÿåâûì.17ω = (2j + 1)π/β, (j = 0, ±1, ...) ÷àñòîòû Ìàöóáàðû, τ `ìíèìîå âðåìÿ', k âîëíîâîå ÷èñëî.Ñëåäóÿ ïàðàäèãìå DMFT, ââåäåì âñïîìîãàòåëüíóþ îäíîóçåëüíóþ ïðèìåñíóþ çàäà÷óZX∗=(∆ω − µ − iω)cω,σ cω,σ + U n↑τ n↓τ dτ,βSimpω,σ(8)0ãäå (ïîêà íå îïðåäåëåííàÿ) ôóíêöèÿ ãèáðèäèçàöèè ∆ω îïèñûâàåò âçàèìîäåéñòâèå âûáðàííîãî óçëà ñ ýôôåêòèâíûì ãàóññîâûì îêðóæåíèåì.

Îáîçíà÷èìîäíî÷àñòè÷íóþ ôóíêöèþ Ãðèíà ïðèìåñíîé çàäà÷è è åå âåðøèííûå ÷àñòèâûñøèõ ïîðÿäêîâ, ñîîòâåòñòâåííî, êàê gω è γ (4) , γ (6) , .... Îïðåäåëåíèå ýòèõâåëè÷èí ãîðàçäî ïðîùå ðàñ÷åòîâ äëÿ èñõîäíîé ñèñòåìû (7); â ÷àñòíîñòè, èõíåñëîæíî âû÷èñëèòü ÷èñëåííî ñ èñïîëüçîâàíèåì àëãîðèòìîâ ñåìåéñòâà CTQMC.Çàäà÷åé òåîðèè ÿâëÿåòñÿ îïðåäåëåíèå ñâîéñòâ ñèñòåìû (7), à èìåííî ôóíêöèè Ãðèíà Gωk è âåðøèííûõ ÷àñòåé Γ(n) , ÷åðåç ñâîéñòâà ïðèìåñíîé çàäà÷è,êîòîðûå ìû áóäåì ñ÷èòàòü èçâåñòíûìè.Ïîñêîëüêó âåëè÷èíà ∆ ÿâëÿåòñÿ ëîêàëüíîé (òî åñòü, íå çàâèñèò îò k ),äåéñòâèå (7) ìîæíî ïðåäñòàâèòü â ñëåäóþùåì âèäåS[c, c∗ ] =XSimp [ci , c∗i ] −iX(∆ω − ²k )c∗ωkσ cωkσ .(9)ωkσÏîñëåäóþùèå âûêëàäêè îïðåäåëÿþò ïåðåõîä ê íîâîìó àíñàìáëþ ãðàññìàíîâûõ ïåðåìåííûõ f, f ∗ . Ïîñêîëüêó ýòîò ïåðåõîä íå ñîäåðæèò ïðèáëèæåíèé,ìû íàçûâàåì íîâûå ïåðåìåííûå äóàëüíûìè.Îòïðàâíîé òî÷êîé ÿâëÿåòñÿ òîæäåñòâîA2 c∗ωkσ cωkσeµ ¶2 ZA∗∗2 −2 ∗∗e−α(cωkσ fωkσ +fωkσ cωkσ )−α A fωkσ fωkσ dfωkσ=dfωkσ ,α18(10)êîòîðîå âûïîëíÿåòñÿ äëÿ ïðîèçâîëüíûõ êîìïëåêñíûõ êîýôôèöèåíòîâ A è α.Âûáåðåì A2 = ∆ω − ²k , α = gω−1 äëÿ êàæäîé ôåðìèîííîé ìîäû.Ïîäñòàâëÿÿ óêàçàííîå òîæäåñòâî â âûðàæåíèå Z =R∗e−S[c,c ] Dc∗ Dc äëÿñòàòèñòè÷åñêîé ñóììû ìîäåëè (6), ïîëó÷èì âûðàæåíèå äëÿ äåéñòâèÿ, âêëþ÷àþùåå êàê èñõîäíûå, òàê è íîâûå ïåðåìåííûå: Z =S[c, c∗ , f, f ∗ ] = −+£PωkσPRR∗e−S[c,c,f,f ∗ ]Df ∗ Df Dc∗ Dc,¢ P¡ 2(∆−)ln²+ i Simp [ci , c∗i ]+gωkωωk¤(11)∗∗gω−1 (fωkσcωkσ + c∗ωkσ fωkσ ) + gω−1 (∆ω − ²k )−1 gω−1 fωkσfωkσ .Ñìûñë ïåðåõîäà ê äåéñòâèþ S[c, c∗ , f, f ∗ ] çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî, ïîñêîëüêóP−1 ∗∗k gω (fωkσ cωkσ + cωkσ fωkσ ) =Pj∗gω−1 (fωjσcωjσ + c∗ωjσ fωjσ ), âûðàæåíèå (11)íå ñîäåðæèò íåëîêàëüíûõ ÷ëåíîâ ïî îòíîøåíèþ ê ïåðåìåííûì c, c∗ .

Ïîýòîìóèíòåãðèðîâàíèå ïî ýòèì ïåðåìåííûì â ñòàò. ñóììå ñ äåéñòâèåì (11) ñâîäèòñÿê ðåøåíèþ îäíîóçåëüíîé çàäà÷è. Ôîðìàëüíî, ðåçóëüòàò òàêîãî èíòåãðèðîâàíèÿ ìîæíî ïðåäñòàâèòü â âèäå âûðàæåíèÿS[f, f ∗ ] = −+impâ êîòîðîì ziPP¡ 2¢ Plng(∆−²)− i ln ziimp +ωkωωk¡¢ −1 ∗P−1−1g(∆−²)+ggff+ωkωωkσωωωkσωkσi Vi ,(12)R∗= e−Simp [ci ,ci ] Dc∗i Dci ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñòàòèñòè÷åñêóþ ñóììó ïðèìåñíîé çàäà÷è, à äóàëüíûé ïîòåíöèàë Vi ≡ V [fi∗ , fi ] îïðåäåëÿåòñÿ âûðàæåíèåì, âêëþ÷àþùèì èíòåãðèðîâàíèå ïî ïåðåìåííûì, îòíîñÿùèìñÿ òîëüêî ê îäíîìó óçëó. Êîýôôèöèåíòû Òåéëîðà äëÿ V [fi , fi∗ ] ñ òî÷íîñòüþ äî çíàêàîêàçûâàþòñÿ ðàâíû âåðøèííûì ÷àñòÿì ïðèìåñíîé çàäà÷è γ (4) , γ (6) , ....Ïåðåõîä ê íîâûì ïåðåìåííûì f ∗ , f ïðèâåë ê âûðàæåíèþ äëÿ äåéñòâèÿ(12), íàïîìèíàþùåìó èñõîäíîå äåéñòâèå (7). Âûðàæåíèÿ äëÿ ñðåäíèõ â íîâûõè èñõîäíûõ ïåðåìåííûõ óäàåòñÿ ñâÿçàòü ïîñðåäñòâîì òî÷íûõ ñîîòíîøåíèé. ÷àñòíîñòè, ìîæíî ïîëó÷èòü òîæäåñòâî, ñâÿçûâàþùåå ôóíêöèþ Ãðèíà èñ19õîäíîãî àíñàìáëÿ Gωk è ñîáñòâåííî-ýíåðãåòè÷åñêóþ äóàëüíîé ñèñòåìû Σdualωk :Gωk =1¢ .¡−1 −1gω−1 + ∆ω − ²k − gω + (Σdual)ωk(13)Ðàçóìååòñÿ, ïîñêîëüêó ïåðåõîä ê íîâûì ïåðåìåííûì ÿâëÿåòñÿ òî÷íûì, îí íåóïðîùàåò çàäà÷ó ñ òî÷êè çðåíèÿ ôîðìàëüíîãî àíàëèçà.

Èäåÿ çàìåíû ïåðåìåííûõ ñîñòîèò â òîì, ÷òî ïðè îïòèìàëüíî âûáðàííîé ôóíêöèè ãèáðèäèçàöèè∆, äåéñòâèå (12) äîïóñêàåò ïîñòðîåíèå òåîðèè âîçìóùåíèé (äèàãðàììíîé òåõíèêè), áîëåå ýôôåêòèâíîé, ÷åì äëÿ èñõîäíîé çàäà÷è (7). Ýòî ïðåäïîëîæåíèåîïðàâäûâàåòñÿ òåì ôàêòîì, ÷òî ïðè ñîîòâåòñòâóþùåì âûáîðå ∆ óæå ãàóññîâî ïðèáëèæåíèå äëÿ äóàëüíîé ñèñòåìû Σdualωk = 0 ïîçâîëÿåò âîñïðîèçâåñòèðåçóëüòàò ðàñ÷åòà ìåòîäîì DMFT, êîòîðûé ïîëíîñòüþ âêëþ÷àåò ýôôåêòûëîêàëèçîâàííûõ íà óçëå êîððåëÿöèé.

Äàëüíåéøèå äèàãðàììíûå ïîïðàâêè ïîñòåïåíÿì íåëèíåéíîñòè V [f ∗ , f ] óëó÷øàþò ðåçóëüòàò DMFT, ïîçâîëÿÿ âêëþ÷èòü â ðàññìîòðåíèå íåëîêàëüíóþ ÷àñòü êîððåëÿöèé.Äèàãðàììû ïî ñòåïåíÿì íåëèíåéíîñòè äóàëüíîãî ïîòåíöèàëà ñòðîÿòñÿñòàíäàðòíûì îáðàçîì. Èõ óçëû ñîîòâåòñòâóþò ÷ëåíàì ðÿäà Òåéëîðà äëÿ V ,òî åñòü âåðøèííûì ÷àñòÿì ïðèìåñíîé çàäà÷è, à ëèíèè - ôóíêöèè Ãðèíà äóàëüíûõ ïåðåìåííûõ Gdual (ðèñóíîê 3).  êà÷åñòâå êðèòåðèÿ âûáîðà ôóíêöèèãèáðèäèçàöèè ∆ â îáùåì ñëó÷àå ïðåäëîæåíî òðåáîâàòü îáðàùåíèÿ â íóëüïðîñòûõ ïåòåëü íà äèàãðàììàõ (äèàãðàììà a íà ðèñóíêå 3), ÷òî ñóùåñòâåííîóïðîùàåò ñòðóêòóðó äèàãðàìì è ïîçâîëÿåò âîñïðîèçâåñòè ðåçóëüòàò DMFTäëÿ íóëåâîãî ïîðÿäêà òåîðèè.  ðàáîòå ïðîàíàëèçèðîâàíû ñâîéñòâà ïîëó÷åííîé äèàãðàììíîé òåõíèêè. Ðàññìîòðåíèå ìîäåëüíûõ ïðèìåðîâ ïîêàçàëîî÷åíü áûñòðóþ ïðàêòè÷åñêóþ ñõîäèìîñòü - õîðîøèå ðåçóëüòàòû äàåò óæåó÷åò ïåðâîé íåëîêàëüíîé ïîïðàâêè (äèàãðàììà b íà ðèñóíêå 3).

Êîíêðåòíûåðåçóëüòàòû, ïîëó÷åííûå äëÿ ìîäåëè Õàááàðäà, ïðèâåäåíû íà ðèñóíêàõ 4, 5.Íàêîíåö, â ãëàâå 4 ðàññìîòðåíî ïðèìåíåíèå ìåòîäà äóàëüíûõ ïåðåìåí20acebdfÐèñ. 3. Íåêîòîðûå äèàãðàììû, äàþùèå âêëàä â äóàëüíóþ ñîáñòâåííî-ýíåðãåòè÷åñêóþôóíêöèþ.íûõ ê ìîäåëÿì, îïèñûâàþùèì ðåøåòî÷íûå ñòåïåíè ñâîáîäû, à òàêæå íåêîòîðûå ðîäñòâåííûå òåîðèè. Óïîð ñäåëàí íà ïîñòðîåíèå ïîäõîäîâ, ïðèìåíèìûõäëÿ øèðîêîãî äèàïàçîíà ðåæèìîâ ðàññìàòðèâàåìûõ ìîäåëåé è èíòåðïîëÿöèèìåæäó ôèçè÷åñêè ðàçëè÷íûìè ïðåäåëüíûìè ñëó÷àÿìè (íàïðèìåð, ïåðåõîäàìè ¾ìÿãêàÿ ìîäà¿ è ¾ïîðÿäîê-áåñïîðÿäîê¿).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее