Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1097652), страница 36

Файл №1097652 диссертация (Магнитные свойства внеземного вещества и земных аналогов и их зависимость от облучений, температуры, ударных воздействий и статических давлений) 36 страницадиссертация (1097652) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Как уже упоминалось во введении, энергии облучения врадиационных экспериментах с протонами и ионами свинца были выбраны так, чтобы непревышать соответствующие энергетические барьеры начала ядерных реакций. Такимобразом, ионный пучок взаимодействует с материалом мишени только через (1) прямуюионизацию материала мишени или (2) упругие столкновения с атомами решетки мишени,или оба эти механизма [Holbert, 2008]. Заряженные частицы теряют свою кинетическуюэнергию почти исключительно за счет ионизации мишени до того момента, пока ихэнергия не упадет ниже порогового уровня Eth (от англ. “threshold” – порог), которыйсоставляет ∼1 кэВ для металлического железа [Butler, Cox, 1971].

Однако, ионизация вметаллах не приводит к необратимым повреждениям, и для металлов механизм (2)является наиболее важным механизмом радиационного повреждения [Holbert, 2008].Ниже Eth бомбардирующие частицы теряют свою энергию через смещение атомов, врезультате которых в кристаллической структуре образуются точечные дефекты (такиекак вакансии и междоузельные атомы).

Одна налетающая частица может привести (послепервого столкновения) к “каскаду столкновений”: первый выбитый атом будет далеевыбивать другие атомы решетки [Butler, Cox, 1971, 1974].Согласно базовой теории радиационных повреждений металлических тел [Butler, Cox,1974], энергия, которую может получить первый выбитый атом ограничена и выражаетсякак:Ep(Max)=4EMm/(M+m)2 (2)179 где Е и М – энергия и масса налетающей частицы, соответственно; m – масса атомарешетки мишени.Средняя энергия, которую получает первый выбитый атом, определяется по формуле:E p = Ed ln(E p ( Max )Ed(3))где Ed - энергия, необходимая для выбивания атома из узла решетки (Ed~27 эВ дляметаллического железа [Dienes, Vineyard, 1957]).В нашем случае Ep>>Ed, поэтому среднее число выбитых атомов на одно первичноестолкновение составляет:ν~ ≅Ep(4)2 EdТаким образом, в настоящей работе в случае железной мишени, протонныебомбардировки привели к каскадам столкновений числом ν~ ∼3.5 ( E p =187 эВ) и ν~ ∼3.9 (E p =208 эВ) выбитых атомов Fe на одно первичное столкновение для энергий протонногооблучения E1=400 кэВ и E2=850 кэВ, соответственно.

В свинцово-ионной бомбардировкис энергией облучения 1 ГэВ ν~ ∼8.5 ( E p =459 эВ).Накопление в процессе облучения точечных дефектов выше некоторой критическойконцентрации(критическоеповреждение)можетпривестикчастичномуразупорядочению атомов или аморфизации (то есть, спонтанному фазовому переходу изкристаллического в аморфное состояние) облученной области кристалла (например,авторы работы [Тетельбаум, Менделева, 2004] предлагают простую механическую модельаморфизации при ионном облучении твердых тел). Микроструктурные изменения воблученных твердых телах влияют и на макроскопические свойства, такие как объемныемакромагнитные свойства.Аморфизация твердых тел под действием быстрых нейтронов (φ~1020 cm-1) быларассмотрена в ряде работ [Дубинин и др., 1998]; под действием быстрых нейтроновнекоторыетвердыетелаиспытываютнеаморфизацию,апростоеатомноеразупорядочение [Дубинин и др., 1998].

О радиационном упорядочении – эффекте,обратном радиационной аморфизации, монокристалла никелистого железа посленейтронной бомбардировки сообщал Неель и др. [Néel et al., 1964]. Важно отметить, чтовышеописанный механизм механической аморфизации принципиально не зависит оттемпературы и радикально отличается от эффекта аморфизации, связанного с локальнымплавлением вещества вдоль ионных (нейтронных) треков с последующим быстрым 180 охлаждением, результатом которого является затвердевание аморфной фазы внутриоблученной области вещества [Тетельбаум, Менделева, 2004].Интересно отметить, что ионное облучение может быть источником образованияпримесей в кристаллической решетке [Holbert, 2008].

Действительно, бомбардирующиепротоны замедляются и захватывают необходимые для их нейтрализации электроны.Таким образом, протоны становятся водородом и могут стать причиной вспучиванияматериала в результате внутреннего давления соседних атомов [Holbert, 2008]. Однако, внастоящейработевспучиваниематериалаобразцовврезультатепротоннойбомбардировки не наблюдалось.§ 4.4.

Результаты и обсуждение4.4.1. Облучение протонами4.4.1.1. Тепловые эффектыОбразцы после протонной бомбардировки представлены на рис. 4.1 (фото).Радиационно-индуцированные изменения в магнитных свойствах облученных образцовпредставлены в табл. 4.2 и 4.3.ОбразецНазвание образца (**)IrxIryIrzIrОбразецНазвание образца (**)МикродиоритIryIrzIrМоноклинный пирротин 21-1 (Ir0)0.13.1-0.13.15-1(Ir0)0.22.7-0.12.71-1 (RIRM)1.33.1-1.23.55-1 (RIRM)3.62.22.85.11-2 (Ir0)-0.22.2-0.22.25-2 (Ir0)0.03.3-0.43.41-2 (RIRM)-0.11.61.32.15-2 (RIRM)10-2.2-1.4101-3 (Ir0)0.43.00.23.15-3 (Ir0)0.73.00.13.11-3 (RIRM)1.33.21.93.95-3 (RIRM)1.42.3-0.12.71-a (Ir0)---1.95-a (Ir0)---2.61-a (RIRM)-1.20.24.64.85-a (RIRM)-1.7-0.30.11.7Базальт IrxЖелезо в эпоксидной смоле2-1 (Ir0)-0.65.60.05.76-1 (Ir0)-0.13.8-0.53.82-1 (RIRM)4.46.42.28.06-1 (RIRM)1.92.3-2.43.92-2 (Ir0)-0.56.10.16.16-2 (Ir0)-0.13.40.23.42-2 (RIRM)2.47.81.28.26-2 (RIRM)5.10.41.45.32-3 (Ir0)-0.76.0-0.16.06-3 (Ir0)0.05.0-0.35.02-3 (RIRM)7.36.36.7126-3 (RIRM)1.62.30.12.82-a (Ir0)---3.26-a (Ir0)---1.02-a (RIRM)-1.90.50.02.06-a (RIRM)-0.80.1-0.20.8181 Гексагональный пирротин---1.06-b (RIRM)-0.90.20.11.03-1 (Ir0)-2.7889.0893-1 (RIRM)2.2878.1873-2 (Ir0)-9.990-0.7917-1 (Ir0)-0.216-0.8163-2 (RIRM)-8.1855.7857-1 (RIRM)0.72.7-8.69.03-3 (Ir0)-0.575-13767-2 (Ir0)0.27.20.37.23-3 (RIRM)-1.557-8.8577-2 (RIRM)-0.12.80.12.83-a (Ir0)---387-3 (Ir0)-0.14.4-0.34.43-a (RIRM)-1924-13337-3 (RIRM)-0.43.50.63.6---507-a (Ir0)---5.7-1825-26407-a (RIRM)-0.723-2.2233-b (Ir0)3-b (RIRM)Метеорит BensourМоноклинный пирротин 1**6-b (Ir0)Магнетит в эпоксидной смоле4-1 (Ir0)-0.32.40.42.58-1 (Ir0)0.14.10.04.14-1 (RIRM)1.82.20.52.98-1 (RIRM)0.62.9-0.43.04-2 (Ir0)0.81.80.21.98-2 (Ir0)0.01.50.11.54-2 (RIRM)2.31.81.03.18-2 (RIRM)0.51.1-0.41.24-3 (Ir0)0.12.0-0.82.18-3 (Ir0)0.13.10.13.14-3 (RIRM)2.23.7-1.94.78-3 (RIRM)-0.11.00.01.14-a (Ir0)---1.78-a (Ir0)---0.24-a (RIRM)-1.10.00.21.18-a (RIRM)-0.10.00.00.1Вид остаточной намагниченности Ir; Ir0 – предрадиационная остаточная намагниченность, оставшаясяпосле размагничивания переменным полем с амплитудой 120 мТл; RIRM – радиационная остаточнаянамагниченность, измеренная после протонной бомбардировки; Irx, Iry, Irz, и Ir - x-, y-, z-компоненты исуммарная интенсивность остаточной намагниченности, соответственно (в % от пострадиационной SIRM,значение Irx положительное в случае коллинеарности направлению распространения протонного пучка.

{x, y,z} – система координат 2G SQUID магнитометра.Таблица 4.3. Остаточная намагниченность образцов до и после протонной бомбардировкиКак видно из рис. 4.1, с увеличением флюенса протонов наблюдается последовательноеизменениецветаэпоксиднойсмолы.Хотятермопара,спомощьюкоторойконтролировалась температура во время протонной бомбардировки, не показывалатемператур выше 38°С, наблюдаемое потемнение эпоксидной смолы может указывать навозможный радиационно-индуцированный нагрев образцов. Для оценки верхнего пределатемператур, мы провели пошаговый нагрев образцов эпоксидной смолы той же марки до230°C. Цвет первой второй и третьей групп образцов был достигнут при температурах110°C<T1<160°C, T2~190°C, Т3~230°С, соответственно. Это согласуется с тем фактом, чтотепловое старение эпоксидных смол начинается при 120°C, в то время как короткаяэкспозиция материала воздействию температур в диапазоне 230-250°C вызывает его 182 разрушение [Гордон , 1963].

Поскольку мы не наблюдали механического разрушенияоблученных образцов, Т3 не превышала 230°C.В отличие экспериментов по нагреву, протонная бомбардировка может вызыватьпотемнение эпоксидной смолы в результате действия другого механизма. Потемнениеорганических полимеров может происходить за счет химической реакции протонов соструктурой полимера, что приводит к разрывам связей молекул полимера иосвобождениюразличныхэлементов,такихкакуглерод,посредствомразрывамежатомных связей [Koptelov et al., 2008].

Действительно, о радиационно-наведенныхувеличении хрупкости и карбонизации эпоксидных смол сообщалось в работе [Kircher,Bowman, 1964]. Интересно отметить, что авторы работы [Коптелов и др., 2008]указывают,чтоизмененияфизическихсвойствполимеровпоявляютсянижеопределенного критического флюенса φcr (от англ. “critical”) как результат разрывамежатомных связей.

Выше φcr можно ожидать видимую потерю диэлектрических свойствпри облучении. Критический флюенс протонов для исследованного Коптеловым и др.[2008] полимера каптон (C22H10N2O5) составляет φcr=3.1×1016 р/см2, что вышемаксимального флюенса протонов φ3, использованного в настоящей работе. Такимобразом, во всех описанных в настоящей работе экспериментах эпоксидная смоласохранила свои диэлектрические свойства при протонной бомбардировке.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее