Главная » Просмотр файлов » Джон Ф.Уэйкерли Проектирование цифровых устройств. Том I (2002)

Джон Ф.Уэйкерли Проектирование цифровых устройств. Том I (2002) (1095889), страница 80

Файл №1095889 Джон Ф.Уэйкерли Проектирование цифровых устройств. Том I (2002) (Джон Ф.Уэйкерли Проектирование цифровых устройств. Том I (2002)) 80 страницаДжон Ф.Уэйкерли Проектирование цифровых устройств. Том I (2002) (1095889) страница 802018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 80)

табл. 4.43), записанная в потоковой форме. При таком подходе вентили и соединения между ними в явном виде не указываются; вместо этого используются встроенные операторы языка ЧН0Ь апсЬ сх и пос. (На самом деле для сигналов типа яТ0 Ь061С таких встроенных операторов нет, но они определяются и перегружаются пакетом 1ЕЕЕ 1164.) Заметьте, что у оператора по с самый высокий приоритет, так что для получения нужного результата не требуется заключать в скобки подвыражение типа "пес )ч ( 3 ) ". Можно также воспользоваться второй, условной формой параллельного сигнального оператора присваивания (сепг!!х(ола1 з(япа1-азз!интел! хгагетеп!) с ключевыми словами и)зеп и е1зе, как показано в табл. 4.49.

В этом случае в выражении Ьоо!еапехргехиоп отдельные булевы термы объединяются посредством встроенных булевых операторов языка ЧН1)Ь, таких как апс), сх и пот. 342 Глава 4. Принципы проекплрования комбинационных логических схем Под булевыми термами обычно понимаются булевы переменные или результаты сравнения, выполняемого с помощью операторов отношений (ге!аг(ола! орегагогз) =, 1= (не равно), », =, < и <к< Табл. 4.50.

Потоковая ЧН!)Ь-архитектура для ус~родства, обнаруживающего простые числа атсМИСесппге рг1ше2 агсЬ от ртзше 1а в1кпа1 МЗЬ ИО. ИЗЬ М2Ь И1, М2Ь И1 ИО, И2 М1Ь ИО: ЯТР ЬОС1С; Ьебзп МЗЬ„МО <= пос И(3) апп И(0); МЗЬ М2Ь М1 <= пос М(3) апо пос И(2) апо М(1) И2Ь И1 МО < поС М(2) апо И(1) ппп М(0); М2 М1Ь ИО <ч М(2) апо пос И(1) апо И(0); Р < ИЗЬ ИО ог ИЗЬ И2Ь И1 ог М2Ь И1 ИО от М2 М1Ь ИО; епо ртзше2 агсЬ; Табл. 4.51 содержит примериспользованияусловных параллельных операторов присваивания. Каждый бнт переменной типа ЯТР Ь(И1С, например, Ь((3), сравнивается со знаковыми литералами '1' и '0' и результат возвращается в виде значения типа )эоо1еап.

Результаты сравнения обьедиюпотся в булево выражение, помещенноеое в каждом операторе между ключевыми словами хпе п и е1ве. В общем случае требуются предложения е1 ве; совокупный набор условий в каждом нз операторов должен покрывать все возможные комбинации входных сигналов. Табл. 4. 51. Архитектура устройства для обнаружения простых чисел, в которой использованы условные присваивания атСЬз.гесзпте ртзшеЗ атсЬ от ртьше 1е а1бпа1 ИЗЬ ИО, ИЗЬ И2Ь М1, И2Ь И1 ИО, И2 И1Ь ИО: ЗТР ЬООХС; Ьейзп МЗЬ МО <= '1' япеп М(3) '0' апо М(0)='1' е1ве '0'; ИЗЬ И2Ь М1 <= '1' япеп М(3) '0' апо И(2) '0' апо И(1) '1' е1ве '0'; М2Ь М1 ИО < '1' япеп М(2)='0' апп М(1) '1' ппо И(0)='1' е1ее '0'; М2 М1Ь МО <= '1' ввел И(2)='1' апо М(1)='0' апд М(0)='1* е1ае '0'; Р <= МЗЬ ИО от МЗЬ И2Ь И1 ог И2Ь И1 МО от М2 М1Ь МО; епо ртзшеЗ атсЬ; Параллельный оператор присваивания другого рода — это язбярая ел оное оросеаиеание сигналу его значения (зе!ее!ей з(яоа(-азз(Зитео! к!а!стел!), синтаксис которого указан в табл.

4.52. Этот оператор вычисляет заданное выражение екргезз(оп и присваивает сигналу с именем з(ела!<оагле значение сигнала з(Мол!- ха!ие, соответствующее той из альтернатив сйо!сез, значение которой равно екргезз!оо, Альтернативой в каждом предложении хпео может быть одиночное возможное значение екргезз!оо или список значений, разделенных вертикальной чертой ( ~ ). Альтернативы соо(сез в данном операторе должны быть взаимно исключающими и в совокупности включать все возможные случаи. В последнем предложении хЛеп можно воспользоваться ключевым словом ог)летя в качестве указания на все значения лкргезз(оп, которые еще не были упомянуты. 4.Т язык опмашмме окова МЗЯЗ$.

34З Табл. 4. 52. Синтаксис изби- рательного сигнального опе- ратора присваивания а язы- ке ЧНРЕ з1Елабиа1ие еЬеп сйоиез; В архитектуре устройства лля обнаружения простыхчисел, приведенной в табл. 4,53, использован избирательный сигнальный оператор присваивания. Все ахьтериамиеы, для которых Е равно '1' могли бы быть записаны в одном предложении иЬеп; в нашем примере оии разнесены по нескольким предложениям только с учебной целью. Здесь избирательный сигнальный оператор прнсваиванюг как бы считывает запись множества включений функции Е, Ту же самую архитектуру можно слегка видоизменить, чтобы воспользоваться более удобной числовой интерпретацией Е в определении функции, Применяя приведенное ранее преобразование С01чУ 1ЕТЕОЕК, можно записать альгиернатиег в терминах целых чисел, которые, как это можно видеть из табл.

454, являются простыми, что и требовалось. О таком варианте представления структуры можно говорить как о «поведенческом» описании, поскольку желаемая функция отображена в нем таким образом, что поведение устройства оказывается совершенно очевидным. ПОЛНЫЙ ПЕРЕБОР При условном и избирательном присваивании сигналу его значения требуется перечисление всех возможных условий. В условном сигнальном присваивании заключительной фразой "е1ее егргегхуол" покрываются опущенные условия. При избирательном сигнальном присваивании все остающиеся условия можно подобрать ключевым словом "огпеге" в последнем предложении М~ ее. Глядя на табл. 4 53, можно подумать, что вместо слова ног Ье г е" мы могли бы записать девять остающихся 4-битовых комбинаций "ОООО", "0 100" и тд.

Но это не так! Не забывайте, что ЕТ0 Е061С вЂ” это девятизначная система, так что у 4-разрядной величины типа Е Т 0 Е061С БЛЕСТОК в действительности имеется 9 возможных значений. Поэтому "огпеге" в данном примере на самом деле покрывает 6 554 случая! еасЬ ехргсхзюп ве1есе запираете < з1яларги1ие иЬеп сйе!сея, хйпабкпЬде вЬев сйгпсез, ахсЬгаесепге рг1ше4 агсЬ ет ргзше 1е Ьебзп я1сЬ и ее1есс Е < '1' Ьеп "0001", '1' епеп "0010", '1' еЬеп "0011" ! "0101" ! "0111", '1' ипеп "1011" ! "1101", '0' иЬеп оспегзч еле ргбше4 агсЬ; Табл.4. 03.

Архитектура устройствадля обнаружения простых чисел, в которой используется иэбирательноеприсваи вал и е сигнал у его зна- чения 344 Глава 4. Принципы проектирования комбинационных логических схвзз Табл.4. 54. Описаниеустрой- ства для обнару- жения простых чисел, носящее поведенческий характер вгсЬ1гесепге рг1шеб агсЬ от рг1ше зв Ьебзп «1ЕЬ СОМЧ 1ЕТЕСЕЕ(П) ее1есс Т < '1' иЬеп 1 > 2 ! 3 ! 5 ! 7 ! 11 1 13, '0' иЬеп оеЬегв; епа рг1шеб агсЬ; 4.7.8. Элементы поведенческого проектирования Табл. 4.55.

Син- таксисоператора ргосезз в языке 1/Н01 ргосевв (з>йнарлате, з>дпарлате, ..., лднарла>не) >урн Йвс1апл>опз наг>аЫе >гесгага>>онз гоныап> >)ес(ага>>опз бзнсбон аеу>п>1>опз рп>сейиге Йв)зн>1(онз Ъейзп зедиенйа1чка1етен1 з вцивн>>адз1а1е>нел> епа ргосеве; Как видно из последнего примера, иногда параллельным оператором можно непосредственно описать требуемое поведение логической схемы.

И это очень хорошо, потому что возможность поведенческого описания (Ьейат>ога1 >1езсг>р>>оп) и выполнение поведенческого проекта (ЬеЬаз>ога> >(вз>а~) являет. ся главным достоинством языюв описания схем вообще и языка УНР)., в частности. Однако для большинства поведенческих описаний нужны некоторые дополнительные элементы языка, рассматриваемые в этом разделе. Ключевым поведенческим элементом языка ЧНРЬ является «процесс». >>роцесс (ргосезз) — это совокупность «последовательных» операторов (они будут описаны чуть ниже), которые выполняются одновременно с другими параллельными операторами и с другими процессами. С помощью процесса можно задать сложное взаимодействие сигналов и событий таким способом, что при моделировании это взаимодействие реализуется практически за нулевое время в модели, а результатом синтеза становится юмбинацион ная илн посл еда вательностная схема, которая выполняет моделируемую операцию непосредственно.

Оператор процесса (рюсезз з>азетен>) в языке УНРЬ можно использовать повсюду, где возможно употребление параллельного оператора. Оператор процесса вводится ключевым словом ргссезз; синтаксис этого оператора приведен в табл. 4 55, Оператор рго се аз пишется внутри некоторой объемлющей архитектуры, поэтому ему доступны все типы, сигналы, константы, функции и процедуры, обьявленные в этой архитектуре, а также так нли иначе видимые из этой архитектуры. Но можно также определять и локальные типы, переменные, константы, функции и процедуры внутри данного процесса. 4.7. язык описания схем ЧН!ЭЬ 345 Обратите внимание нато, что внутри процесса можно объявлять только «переменные»ч но не сигналы. Переменная (наг)аЬГе) в языке ЧНРЬ отслеживает состояние процесса только внутри него и вне процесса ее не видно.

В зависимости от того, как используется переменная, ей в конце концов будет или не будет соответствовать определенный сигнал при физической реализации создаваемой схемы. Синтаксис определения переменной внутри процесса подобен синтаксису объявления сигнала в архитектуре, за исключением того, что используется ключевое слово иа гза)эзе: чагйа)э1е гапаЫе-пател: иаг!аЫе-гуре; ЧНР -процесс всегда либо выполняется !гнпп!ля ргосезз), либо приостановлен (зизрет!еа) ргасезз). Перечнем сигналов в определении процесса, который называется спискам чувствительности !зепз!г!з!зу )!з!), задаются условия, когда процесс выполняется.

Первоначально процесс остановлен; когда изменяется значение любого из сигналов в его списке чувствительности, исполнение процесса возобновляется, начиная с его первого последовательного оператора, и оно продолжается, пока не будет достигнут конец. Если какой-либо сигнал из списка чувствительности изменяет свое значение в результате исполнения процесса, то процесс выполняется снова. Это продолжается до тех пор, пока запуск процесса не перестанет приводить к изменению значения любого из этих сигналов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,16 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее