Главная » Просмотр файлов » Юрасов Е.В. Ламповые генераторы и передатчики (1938)

Юрасов Е.В. Ламповые генераторы и передатчики (1938) (1095873), страница 60

Файл №1095873 Юрасов Е.В. Ламповые генераторы и передатчики (1938) (Юрасов Е.В. Ламповые генераторы и передатчики (1938)) 60 страницаЮрасов Е.В. Ламповые генераторы и передатчики (1938) (1095873) страница 602018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Одна из подобных схем дуплексной станции представлена на фнг. 206. С„здесь — емкость приемной антенны по отношению к общему противовесу (земле), ф— емкость связи между антеннами передающего н приемного устройств, С,— регулировочный конденсатор. рассматривая эквивалентную схему этой станции, нетрудно заметить что при балансировке моста С„Сио С,; С„т. е. при выполнении услос, с вия - —,= —, разность потенциалов между точками а и Ь, создаваемая 6',„С местным ш рсдэтчиком при его работе, будет равна нулю, п помех прпоиу он создавать не будет; разность же потенциалов между этими точками, ' создаваомзя принимаемым элоктромагнитным полем корреспондирууощей станции, будет иметь ту же величину, что н прн отсутствии работы вт Зкамивлеюпнпи схема а Фиг.

ВОВ. дуплекса ~в ссема рахиосхаиими с двуми вигвамами и 6 максима мосеои собственного поредатчика, н обеспечит нормальный прием корреспондента при работе своей станции (ууа передачу). В практических условиях данный вуетод осуществления дуплокоиой работы радпост;пщий представля~ т целый ряд неудобств, из которых наиболее существенным явлнется необходимость наличия двух разьч сонных антенн, расположенных к тому же таким образом, чтооы между 326 ними не возникало индуктивной связи'. Поэтому практпчоскоо применение он находит лишь в наземных станциях, работатощнх по преимуществу на постоянных волнах.

В подвижных станциях, в том число и авиационных, дуплоксная работа осуществляется обычно только прп телефонии н притом по методу так называемого нополного дуплекса ~или „полудуплекса"), позволяющего слушать корреспондента лишь в моменты пауз между словамн и фразами собственной передаваемой речи. Одна из типичных схем подобного вида дунлсксной работы передатчика изооражена на фиг.

207 и заключается в следующем. К обычному поредатчику дооавляется приспособление для дуплексной работы при телефонии, состоящее из двойного диода — триода ДДТ, м в св Фнг. 207. Стека дуплексной работы передатчика крк тетефеннм (нслудуплекс) сопротивления В, порядка сотни тысяч (или нескольких сотен тысяч) ом, сопротивления Вт — в несколько деснтков тысяч ом и дополнительной вдуплекснои" обмотки па микрофонном трансфориаторе 7'. При отсутствии разговора в основной вводной цепи ДДТ течет ток 1„ в направлонии, указанном на чертеже фиг.

207 стрелкой. Этот ток создает на сопротивлении В, падение напряжения 7, В„ н с него па сетку, одной из генераторных ламп передатчика (в двухкаскадных генераторах †задшоще генератора) подаотся дополнительное смгщающее отрицательное напрнжение Р = 1„Л . Величина этого напряжения подбирается таким образом, чтобы колебания в антенно передатчика при этом вовсе ирскращались. При разговоре, в момент самого разговора, на дополнительной обмотка микрофонного трансформатора появится переменное напряжение звуковой частоты й. Под влиянием этого напряжения в вводных цепях дополнительных анодов ДДТ возникнет ток одного н того же направления, ' Прн нвлнчнн мемду ентеннвкн н емнестксв н нндуктнвнав свввк метод ее ксмненсецнм сильно услсмнлстсв, н балансировка моста будет вевнссть ст честсты.

227 который создаст на зажимах сопротивления В, некоторую постоянную разность потонцналов и повлечет за собой подачу на сетку ДДТ отрицательного напряжения. В результате этого ток в основной анодной цепи ДДТ прекратитоя (нли резко уменьшится), падение напряжения на сопротивлении Лз резко уменьшится (нли вовсе исчезнет, если у„будет равен О), дополнительное смещение с сетки генераторной ламны будет снято, и в антенне передающего устройства будут возоуждены незатухающие колебания нормальной интенсивности, модулированные со звуковой частотой Я. При разговоре возбуждение колебаний в антенне передающего устройства при произнесении слов н прекращение втих колебаннй во время пауз между словами и фразами будет осуществляться автоматически.

При передаче антенна станции связывается обычно одновременно очень слабо с приемником, имеющим автоматическузо регулировку громкости приема. Поэтому в моменты пауз на этот приемник можно вести прием передачи корреспондирующей станции, слушать переспросы, замечать перебои разговора и т.

д., как в обычном телефонном устройстве проволочной сети. Одним из основных недостатков данной схемы является необходимость соединения положителыюго полюса анодной батареи Х:, лампы ДДТ с общей металлической массой передатчика (т. е. заземления + Ь~) и тщательной изоляции ее минусового полюса, катода ДДТ и дуплекснои обмотки микрофонного трансформатора (от этои общей массы). Это обстоятельство вносит ряд неудобств в радиостанцию,' усложняет ее конструкцию и затрудняет использование батареи Л, ламп ДДТ для питания других цепей радиостанции, в том числе и цепей приемника. В некоторых станциях включение и выключенио дополнительного вмещающего отрицательного напряжения в цепи сетки генератора (или разрыв этой цепи) осуществляются с помощью системы реле, приводимых в действие выпрямленными „разговорнычн" токами, усиленными в соответствующих усилительных устройствах. Подобного рода системы дуплексных приспособлений дают возможность обойтись без включения положительного полюса батареи Ь'„лампы ДДТ (си.

фнг. 207) к общей массе станции и позволяют использовать здесь обычныо методы изоляции положительных полюсов источников постоянного тока и „заземления" общих минусов. При этих снстемях дуплокса батароя Ь', (илн иной источник постоянного тока) без затруднения может быть использован и для питания приемника станции. н О о И О о О И о, с с Р. Ф с О Ф Ф о Ф ° с О. Ф сс о Ф О Ф Ф Р Ф о Ф о о о о ;с о о Ф Ф ОС Ф с о о о Ф Р Р Сс Я о о сб ь о о СО СО ° с с о о О СР о о Сс ь О сс ОС о Р с- о о о о с бс о о 8 8 ь ь о ь сб о О Ю о СО о о Об о о о х СО сс 'с Сб б ОС Х" бс сб Р сб с Ю" сР б х Ф о с Ф Р о о б о О Ю ь сб о о ю о Ю О О О ь о О С," С Ф С\ СО о о о б й Сс ь о ОС Ф ь Р СО ОС о с о СР 'О б сб сР Ю ь сс о сб О Сс сс сб с'-, 8 сс о е- ю 'х о о„ сб о о СО" О х х о с о Сс о о о о о ь с-" о о с о о ь О с ЮО СР ю о бб Ф о О с н о сб с5 Ф с О О Ф Ф Ю Ю о сб м о о с с с о о о Ф о Ф о ф о ~ сс с 329 ОС Э ° с Ф сб 1 Р о Ф Ф с о В И М Ф Ф Ф Ф с Ф о о О Ф Ф с Ф Ф Ф О Ф о о ссс Сб ! ! ! ! о о о о б о о о о сс .с ю б СС СС О Сб сс Ф о о О.

Ф Р эс Ж Приложение двблица коеииуеов и еииуеов о в 1 в а в Грв- зо дуси дуси 50~ 40 2О' о 0,999 0,999 0,998 0,997 0,996 0,999 0,999 0,998 0,997 0,996 0,995 0,993 0,991 0,988 0,985 0,982 0,979 0,975 0,971 0,967 1,ООО 0,999 0,999 0,998 0,997 0,996 0 994 О 992 0,990 О,ВВТ 0 984 0,981 0,978 0,974 0,970 1,ООО 0,999 0,999 0,998 0,997 О,995 0,994 0,992 0,989 0.987 0,994 0,992 0,990 0,988 0,985 0,982 0,978 0,975 0,971 О,966 0,962 0,957 0,951 0,946 0,940 0,934 0,928 0,921 0,914 0,907 0,900 0,892 0,884 0,876 0,867 0,858 0,861 0,852 О,84З О,ВЗЗ 0,824 о,814 О,ВОЗ 0,793 0,782 О,771 о,7бо 0,748 0,737 0,725 О,71З 0,849 О,840 О,ВЗО 0,820 О,ВТО О,ВОО 0,789 0,778 0,767 О,756 0,745 0,733 0,721 О,709 0,764 О,Т52 0,741 0,729 0,717 60~ ! 5О гра- дусы 1'ин- дусы 40' 20' зо и в 230 о 1 и 3 5 6 7 9 1О 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 оТ 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 4о 43 44 0,965 0,961 0,956 0,951 0,945 0,939 0,933 0,927 0,920 олиз 0,906 0,898 0,891 0,882 0,874 О,збб 0,.857 0,848 О,ВЗВ Ор829 0,819 0,809 0,798 О,ТВВ 0,777 0,766 О,Т54 0,743 0,731 0,719 0,984 0,981 0,977 0,973 0,969 0,965 О,96О 0,955 0,950 0,944 0,938 0,932 0,926 0,919 0,912 0,905 О,897 0,889 0,881 0,873 0,864 0,855 0,846 0,837 О,827 олп о,'вот 0,196 0,786 0,775 0,999 0,999 О,999 0,998 0,997 0,995 0,993 0,991 0,989 0,986 0,983 0,980 0,976 О,ВТЗ 0,968 0,964 0,959 0,954 0,949 0,943 0,937 0,931 0,924 0,918 0,911 0,903 0,896 0,888 0,980 0,871 0,863 0,854 О,844 О,835 0.825 0,815 0,805 0,795 0,784 0,773 0,762 0,750 0,739 О,ТВТ 0,715 0,999 0,999 0,999 0,998 0,996 0,995 0,993 0,991 0,989 0,986 0,983 0,979 0,976 0,972 0,968 0,963 0,958 0,953 0,948 0,942 0,936 0,930 0,923 0,917 0,909 0,902 0,894 0,887 О,ВТВ О,ВТО 0,962 0,957 0,952 0,947 0,941 0,935 0,929 0,922 0,915 0,908 0,901 01893 0,885 0,877 О,868 О,86О О,851 О,841 0,832 О,822 0,812 0,802 0,791 О ТВО 0,769 0,758 0,747 0,735 0,723 0,711 ВЭ 88 87 86 85 84 83 82 81 ВО 79 78 77 76 То 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 4н Таблица коеииуеов и еииуеоа (иродолвкеиие) о в 1 и и в Гра- Гра- ТОС дусы о' 2О 45 46 47 48 49 0,707 0,694 О,6Н2 0,669 0,656 0,705 0,692 О,679 О,ьзз 0,653 0,696 О,681 О,671 0,658 0,645 0,610 О,627 0,613 0,599 0,585 0,571 0,556 0,542 0,527 0,512 0,49 7 0,482 0,466 0,451 О,4З5 0,631 0,617 О,6О4 0,590 0,575 0,41 9 О,4О1 О,З88 о,зп 0,355 0,339 0,322 0,306 О 289 0,272 0,256 0,239 О 222 0,205 0,18Т о,по 0,153 0,136 О,из 0 101 0,159 0,142 0,121 0107 0,090 О,О84 0,066 0,072 О,Оэз о,озт О,О2О О,ОО3 0,075 0,058 0,040 О,О23 О,ОО5 О,О81 0,063 0,046 О,О29 о,оп 0,087 О,О69 О,оэ2 О,ОЗ4 0,017 о.ооо О,О49 0,011 О,О14 Гра- дусы Гра- дусы 4о 60~ 20 10 50' и 1 и и в во 51 5э 53 54 бэ 66 э7 58 б» 60 61 62 63 64 6а 66 67 68 69 70 71 ° 72 78 74 75 76 77 78 79 80 81 нэ 83 84 85 86 87 88 Во О,642 0,629 0,615 О,6О1 0,587 0,573 0,559 0,544 0,529 0,515 0,500 О,484 0.469 0,453 О,438 0,422 0,406 0,390 0,374 0,358 О,З42 0,325 0,309 0,292 0,275 0,258 0,241 О,224 о,эоТ О 190 о,пз 0 156 0,139 ОД21 О 1О4 О,ТО2 0,690 0,677 0,664 0,651 0,638 0,624 О,6П 0,597 О,58З 0,568 0,554 0,539 0,524 0.510 0,494 0,479 0>464 0,448 О,4ЗЗ О,417 0,401 О,знэ О,З69 0,352 О,З36 О,З2О о,зоз 0,286 0,270 0,253 0,236 0,219 0,202 0,185 0,167 0,150 О,1 ЗЗ О,П6 0,098 о,тоо 0,688 0,675 о,ззг 0,649 0,636 0 зээ О,6О8 0,594 О,58О 0,566 0 551 О,537 0,522 0,507 0,492 0,477 О,461 0,446 О,4ЗО 0,414 0,398 0,382 0,366 0,350 о,ззз О,ЗГТ о,зоо О 284 0,267 О,25О О,2ЗЗ 0216 0,199 ОД6 0,165 0,147 О,ТЗО о,пз 0,095 О,О78 О,О61 О,О19 О,О26 О,ОО8 0,698 О,686 0,673 0,660 0;647 О,ззв 0,620 0,606 0,592 0,578 0,564 0,549 О,5З4 0,520 О,5О5 0,489 0,474 0,459 0,443 0,427 0,412 0,396 0,379 0,363 0,347 О,ЗЗ1 О,З14 0,297 О 281 о,г64 0,247 0,230 0,213 0,196 0,1Т9 0.162 О 144 ОД27 о,по 0,092 0,561 0,547 О,532 0,517 0,502 0,487 0,472 0,456 0,440 0,425 0,409 0,393 0,377 0,361 0,344 О,З28 о,зп 0,295 0,278 0 261 0,244 О э10 0,193 0,176 44 43 42 41 49 29 38 37 66 85 84 83 62 81 зо 29 28 27 26 2б 24 23 22 21 20 19 18 17 16 13 14 13 Га 11 1О 9 8 7 б 4 8 2 1 о Ол ЛАВЛЖНИВ Введеыие гладил нитный.

Ллипокык гипегдгогьь Г да за 1. Ламповые генераторы токов высокой частоты 1. Общее понятие. Основные типы. 2. Ламповый гевератор е везависииыи возбукденнем. Прпвцип действия. Элементарная схема 3. Ламповый генератор с самовозбуждеивем. Принцип девстзия. Элементарная скопа .. ° 4. Дипамичесиая характеристика лампы генератора. Колебания 1-го и 2-го рода; иолебаивя без отсечки и с отсечкой тока Аонвгрольвме вопросм 10 10 12 18 1.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее