Главная » Просмотр файлов » Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003)

Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (1095866), страница 79

Файл №1095866 Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003)) 79 страницаШахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (1095866) страница 792018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 79)

Как известно из курса нТеория электрической связи», при модуляции одним тоном спектры ФМ и ЧМ колебаний линейчатые, содержат составляющую средней частоты в и бесконечное множество составляющих боковых частот (вв 1 рй, р = 1, 2, 3,,). Относительные амплитуды составляющих спектра пропорциональны функциям Бесселя первого рода /р(т) порядка р от аргумента т: и(/)/(/ = соз(вв/+ тгйпй/) = /,(т)созвя/+ О +,) / (т) ]соя(ве — рй)/ + (-1у'соз(щ, — рй)/]. л.! Спектры сигналов при т = 1, 4 и 8 представлены на рис.8, 1 в качестве примера. Цифры около спектральных составляющих указывают их значение в процентах относительно немодулнрованной несущей. Характер зависимости функций Бесселя от аргумента представлен графиками на рис,8.2.

Прн./ < 0 соответствующие спектральные составляющие изменяют фазу на 180', что не отражено на рис. 8.1. Отметим, что функция 394 ез е' лз Ю> 2оР и г н а Р дз-в зг р л е е в уд Р Рис. 8.!. Спектр сигналов с угловой модуляцией при различных индексах модуляции ,/ (ле) проходит через нуль при лз и 2,4; 5,5; 8,6;...

Отсюда следует, что составляющая спектра с частотой оэо в модулированном сигнале может отсутствовать. По этой причине частоту со называют средней или центральной частотой ЧМ сигнала, а не несущей, как ее называют в спектре АМ колебаний. Амплитуды боковых составляющих при Р и т имеют максимум и при р > лз быстро убывают с увеличением р (см.

рис.8.2). Множитель (-1)Р показывает, что фазы нижних нечетных боковых составляющих повернуты на 180' относительно того положения, которое занимают аналогичные составляющие при амплитудной модуляции. Так в спектральном и векторном представлениях проявляется постоянство амплитуды колебания с УМ. При угловой модуляции средняя мощность модулированного колебания не изменяется по сравнению с мощностью Р„немодулированного колебания, так как амплитуда остается постоянной.

Однако происходит значительное перераспределение мощностей между колебанием Р„н суммарной мощностью боковых составляющих. На рис.8.3 представлены эти зависимости. Характерно, что при т > ! основная часть мощности приходится на долю боковых составляющих, которые несут информацию. Этим и обьясняются более высокая помехоустойчивость и хорошие энергетические показатели при угловой модуляции [5 — 7). Напомним, что при АМ на долю боковых составляющих приходится не более 50 % мощности несузцего колебания или не более 1/3 излучаемой средней мощности (см, гл.б). Основные характеристики и показатели качества при угловой модуляции, как и при других видах модуляции, определяются статической модуляционной характеристикой (СМХ) со(Е„са) или гр(Е„,а), 395 Уд биу лечи а,г б б У Р лечи Рнс, 8.3.

Соотношения мощнос- тей боковых составляющих н колебаний центральной (сред- ней) частоты Рнс. 8.2. Графики функций Бесселя первого рода порядка р где Š— постоянное напряжение, подаваемое на вход модулятора (рис.8.4,а). Эта характеристика должна быть достаточно линейной в пределах требуемых девиаций и иметь высокую крутизну Я= ей(ИЕ „. Нелинейность СМХ вызывает нелинейные искажения, которые при ЧМ состоят в том, что при модуляции гармоническим сигналом им(() = Ео + УПСОай( девиация частоты оказывается Ьш(() = ехоУ(совйг + Лоззсоз(2 й( + Ч'2) + Ьоэзсоа(Зйг + Ч'у) + ...

Коэффициенты нелинейных искажений по второй и третьей гармоникам Кз = Ьсозуе)го,; Ку = Ьлу)Ыв, и т. д. Динамические модуляционные характеристики — амплитудная и частотная представлены на рис.8.4,б 34ии 9)а) еу Еща УУ 4Р эра а) б) ф Рис. 8.4, Основные характеристики прн угловой модуляции: а — сеитичсская модуляциоиня»; 6 — амплитудная или динамическая модуляциоииаа: я — чассотиая динамическая модуляционная 396 и я соответственно. Качество угловой модуляции характеризуется еще уровнями шума, фона и динамическим диапазоном сигнала. При определении практической ширины полосы частот(0), занимаемой сигналом с угловой модуляцией, учитываются составляющие спектра с амплитудами не менее ! ',4 амплитуды немодулированного сигнала, при этом полоса определяется приближенным соотношением зу и 2й'„(пг+ 4т + 1).

Поскольку при ЧМ индекс модуляции т = п('/ Р'„убывает с ростом Р'„, к тому же составляющие спектров реальных модулирующих сигналов максимальны в области частот 0,7...1,5 кГц и с ростом Р'„убывают [1О[, на верхних модулирующих частотах ухудшается соотношение сигнал-шум принимаемого сигнала, что ведет к снижению качества в вещании или помехоустойчивости (разборчивости речи) в связи. Для устранения этого недостатка обычно применяют предварительную коррекцию (частотные предыскажения) модулнрующего сигнала таким образом, чтобы с возрастанием Р'„пропорционально возрастала амплитуда (или, как называют, коррекция 6 дБ на октаву).

При такой коррекции ЧМ передатчик по существу излучает ФМ сигнал, и если в приемнике осуществляется частотное детектирование, то после него производится обратная коррекция. реальные модулирующие сигналы являются случайными процессами, которые с некоторым допущением можно считать стационарными, т. е. процессами, статистические параметры которых можно определить за конечное время Т. Основной интерес представляют такие параметры, как максимальное, среднее и среднеквадратическоезначения,энергетический спектр н дисперсия.

Среднее значение случайной величины и(с) за время наблюдения Т Т У у ~ И(~)й ! 0 Для телефонного речевого и звукового радиовещательного сигналов 0 = О. Действующее значение сигнала определяется средней мощностью за время Т: '-,~~©~~ о Спектральная плотность Я(й) сигнала и(с) есть средняя (по времени) мощность в полосе частот 1 Гц. Дисперсия сигнала и(с) со средним значением Уь т е„= — ци(Π— У [Й. О 0 397 Для сигналов с (У = 0 величина о„совпадает с эффективным значением (/„,„„„— квазипиковым значением сигнала, превышаемым в течение 1 'Уо времени наблюдения. Тогда пик-фактор л = П„, „„„/(У Реальный речевой (телефонный) сигнал имеет р ~ 3...4, сигнал радиовещания р ~ 4...6, а при многоканальной передаче информации могут быть еще большие значения пик-фактора (см. гл.7).

Спектры ЧМ сигналов и сами частотные модуляторы следует рассчитывать с учетом пнк-фактора на квазипиковые уровни амплитуд и соответствующие девиации частоты. При умножении частоты в тракте передатчика в Ж раз пропорционально увеличивается девиация частоты йу' и фазы А<р, а также индекс угловой модуляции. Умножение частоты применяюткак для увеличения глубины модуляции, так и из соображений повышения устойчивости ВЧ тракта усиления мощности передатчика. 8.2.

МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЧМ. ФАЗОВЫЕ МОДУЛЯТОРЫ Существуют прямые и косвенные методы получения ЧМ и ФМ колебаний. При прямых методах модулирующее колебаниенепосредственно воздействует на необходимый для данной модуляции параметр: частоту а (рис.8.5,а) нли фазу ~р (рис.8.5,б) РЧ колебания, В первом случае частотный модулятор представляет собой автогенератор (см.гл. 4), в контур которого включен реактивный элемент, управляемый модулирующим сигналом (рис.8.5,в). Прямая фазовая модуляция обычно осуществляется в цепи, через которую проходит РЧ колебание, и сдвиг фазы выходного сигнала изменяется под действием сигнала модуляции (рис.8.5е).

Косвенные методы предполагают получение нужного вида угловой модуляции осуществлением другой модуляции и соответствующим преобразованием сигнала. Так как частота и фаза гармонического колебания взаимосвязаны (а=йр/й) ЧМ колебание можно получить, осуществляя модуляцию по фазе, но при этом необходимо устранить зависимость девиации частоты Ла от частоты модуляции (2, присущую ФМ (рис. 8.5,д) [см.

(8.1) и (8.2)],Это нетрудно выполнить, пропустив модулирующий сигнал через цепь с коэффициентом передачи, пропорциональным 1!(2 (рис. 8.5,д). Девиация фазы на выходе такого устройства Ьу = к(Уп/(2, а девиация частоты при этом Лв = к(Уп будет зависеть только от амплитуды (Уп, что характерно для ЧМ. Аналогично ФМ колебание можно получить косвенным путем с помощью частотного модулятора и корректирующей цепи на его выходе с коэффициентом передачи, пропорциональным (2 (рис. 8.5,е).

В качестве корректирующих цепей можно использовать интегрирующую ЕС-цепь (рис. 8.5,д) или дифференцирующую ЕС-цепь (рис. 8.5,е). 398 Р-~~ее» д иезус и~ иу г иу Уегсвеуе (меме а) й) =вЬ./Ми„ю ЗРГ ге( ин чЦн и авйг Рнс. 8.5. Схемы прямого (и,е н б,г) н косвенного(де) методов получення частотной н фваовой модуляций Определить вид угловой модуляции можно довольно просто: подать на вход модулятора сигнал УпсоаЖ, а к выходу подключить измеритель девиации частоты, Если девиация частоты зависит только от Уп и не зависит от частоты, то имеет место частотная модуляция. Если же Л(» оказывается пропорциональной и У„, и частоте ах, то модуляция фазовая.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее