Главная » Просмотр файлов » Культивирование фототрофов в аппаратах с гибкими перемешивающими устройствами

Культивирование фототрофов в аппаратах с гибкими перемешивающими устройствами (1095049), страница 12

Файл №1095049 Культивирование фототрофов в аппаратах с гибкими перемешивающими устройствами (Культивирование фототрофов в аппаратах с гибкими перемешивающими устройствами) 12 страницаКультивирование фототрофов в аппаратах с гибкими перемешивающими устройствами (1095049) страница 122018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

2.4, сначала при вращении гибкой мещалки образуется воронка,которая при увеличении числа оборотов двигателя опускается к днищуаппарата (рис. 2.4) и затем замыкается, вытесняяРис. 2.2 Начало образования иолости при Z=24Экспериментальныеданныезатратмощностинаперемещиваниепредставленные в таблице 2.1. получены с использованием механическогометода измерений крутящего момента на валу двигателя мещалки припомощи известной системы мотор - весы.Полезная мощность, затрачиваемая на перемещивание, определена поформуле:^ - ^брутто ~^хх, где-^брутто.- полнаямеханическаямощность [Вт], N^ . мощность, расходуемая при холостом ходемещалки[Вт] (см.

рис. 2.1)Мощность, потребляемую на перемещивание, можно выразить какпроизведение угловой скорости мещалки ^ о на крутящий моментвозникающий на валу электродвигателя [31]:92^кр.,Рис. 2.3 Фото опускающейся к днищу аппарата воронки.Рис. 2.4 Фото рабочего режима неремещиванияпри сформировавщейся полости93Таблица 2.1Экспериментальные значения мощности N, (Вт)за вычетом затрат холостого хода842241612N,об/мин.лоп.лоп.лоп.лоп.лоплоп.501005144,2122,191,370,950,531506953482321322007871635149412501481351201069178300246222200174151129350375346306266230196400544501448385334284759691615533464389100993182272463152212631221107393182169716581536138712351047913450500550600Очевидно, что возникновение крутящего момента вызывается наличиемскоростного лага(разницы между скоростьюжидкости) и крутящиймешалки и скоростьюмомент равен моментусил гидравлическогосопротивления лопастей при их обтекании.N = M^^xoj,,где М^р- крутящий момент [Н 'м];вала [ с-I(2.1)0)Q _ угловая скорость вращения].(2.4)где Fcp.- усредненная сила, действующая на чашку весов [//]; /? - плечоприложения силы \м\.CD Q = 2я-« ,где П - частота вращения мешалки [с" ].94(2.5)Подставляя (2.4) и (2.5) в (2.3), получаем выражение для определениямощности:" Я -мX 2л:п =N=(2.6)При проведении экспериментов плечо приложения силы составляло/г = 0,1 Юл/.Результаты измерений затрат мощности с варьированием числалопастей представлены в графической форме на рис.

2.5.Затраты мощности на перемешиваниепри различном числе лопастей(за вычетом затрат холостого хода)1800160014001200j'ШI ч/А3 1000;II о^ 800С600•алжX•24 лоп !16 лоп!12 лоп8 лоп4 лоп2 лоп400 200. _„о•шт100200300400500 600N,BmРис. 2.5 Затраты мощности на иеремешивание в зависимости отчисла оборотов мещалки.95Таблица 2.2Значения мощности, рассчитанные по формуле (2.14) — числитель (Вт) иэкспериментальные значения - знаменатель (Вт)N расчет, ВтiV эксперимент, Вт8 лоп4 лоп.2 лопЯ,12 лоп24 лоп.16 лоп.об/мин•13665327249411007978 1,64% 731341502148 1,33% 1351,37% 63 4,54%125150,74% 120 4%511081063,77%21,85%30025024638262,4%13223222341207170,45% 200 3,38%317551761742652122271531,14% 151 1,33% 129 5,73%1195236613503753,4%3462660,38% 230 2,54% 196 0,51%400510И555544 1,98% 501774156911,47% 306 1,57%4732591,76% 448 5,28%6440293923855452822763401,79% 334 1,76% 284 0,7%12475411 3935337407249512,2%243,24%20200250450500550600615 4,5%0%759 1,94% 69161057 48859379251009 4,5% 931 0,64% 822 4,5%14 1119 4612071349864992910%11,1%0%4128078 2,56%464 2,32% 389 1,01%52756343631 0,47% 522 0,95%1068778281263 6,37% 1221 1,15% 1073 4,11% 931 2,1% 821 0,85% 697 1,45%1720 6215361433 4603212804518 88110651658 3,6% 15360% 1387 3,31% 1235 3,51% 1047 1,69% 913 3,62%Расчеты по прогностической формуле позволяют оценивать мощность сосредней погрешностью 3 - 5 % в до всем диапазоне рабочих скоростей ваппарате.96ПРИЛОЖЕНИЕ 33.1 Экспериментальные значения Kia онределенные при различномчисле лопастей.3.1.1 Описание сульфитной методикиПроцессы массопередачи в аппаратах с механическим перемешиваниемхарактеризуютсяТеоретическийнесовершенствакрайнейанализсложностьюэтихприменяемыхгидравлическойпроцессовметодик.серьезноПоэтомуобстановки.затруднениз-заэкспериментальныеисследования остаются на сегодня основным методомпри изучениимассообмена в аппаратах с механическим перемешиванием.Для экспериментальной оценки массообменных характеристик реакторамогут быть использованы известные методы исследования на модельныхсредах, а также методы, позволяющие определять данные характеристикинепосредственно на ферментационной среде.

Наибольшее распространениеввиду простоты и доступности получил сульфитный метод определенияскорости абсорбции кислорода на модельной среде сульфит натрия — вода[50].Сульфитный метод основан на каталитическом окислении сульфитанатрия кислородом воздуха в присутствии ионов меди. Применение вкачестве модельной среды водного раствора сульфита натрия объясняетсяследующим:1) по своим физико-химическим свойствам аэрированный раствор сульфитанатрия(сульфатанатрия)близоккаэрированнымсуспензияммикроорганизмов с содержанием сухого вещества до 2 %;2) сопротивление процессу массопередачи кислорода из газовой фазы враствор сульфита натрия сосредоточено в жидкой фазе, аналогичнопроцессу массопередачи из газовой фазы в культуральную жидкость;3) при определенных условиях (при концентрации катализатора CuSO^выше \Q~^кМоль Iм^ и концентрации сульфита натрия A^^j-iSO, в растворе97выше 0,03кМоль Iм^) кислород в массе жидкости находится в основном всвязанном состоянии; поэтому при расчетах коэффициента массопередачирабочая концентрация кислорода в жидкости Спринимается равнойнулю.Главным преимуш,еством сульфитной методики является равенствонулю, либо близость к нулю концентрации поглош;аемого компонента вжидкости, а также независимость скорости поглош;ения кислорода отконцентрации сульфита натрия в растворе.

Все это дает возможность четкоопределять движущую силу процесса и проводить опыты без протока пожидкой фазе. Поэтому опыты на этой системе велись без протока жидкостичерез аппарат (нестационарная методика).Даннаяаэробногометодикаприменяетсякультивированиядляширокогомикроорганизмов, т.к.классадлянихпроцессоввопросыкислородного снабжения клеток являются определяющими. В этом случаецелесообразно характеризоватьферментеры различного класса такимипоказателями, как объемный коэффициент массопередачи по кислороду(К^а)^скорость сорбции кислорода (-^о^ ~^ь^'^^),степеньегоУ ~Уиспользования ( ^о^ ~ ~^~ ) и обобщающим показателем затрат энергии наУкединицу переданного кислорода (^о^ -—) [57].

Важнейшей массообменной характеристикой биореакторов для оценкискорости происходящих в них биохимических реакций в присутствиимикроорганизмовпринятосчитатьобъемныйкоэффициентмассопередачи ^^;^й!.Если принять сульфитнуюметодикуза основу, то для оценкимассообменных характеристик аппаратов будут существенны следующиепараметры [51]: осредненная по объему аппарата удельная98скорость3KZO.IMHdCабсорбциикислорода—;—,И объемныйкоэффициентатмассопередачи К-^а, ч~\ где:а — удельная поверхность фазового контакта, м "';К. 1^ — поверхностный коэффициент массопередачи, м I ч .Впредположенииполости,неизменностидифференциальноеи равнодоступностиуравнениеповерхностиабсорбционногогазообменаподаваемого в аппарат воздуха с перемешиваемой в объеме аппаратакультуральной жидкостью имеет вид:(3.1.1)=К,а-(С'-С),гдеС* — концентрациякислородав жидкости,равновеснаяпарциальному давлению кислорода в газовой фазе, кг / м^;С — концентрация растворенного в жидкости кислорода в некоторыймомент времени.Начальным условием для уравнения (3.1.1) является условие:C = C^^ при Г = 0 ,(3.1.2)отвечающее тому факту, что согласно основной идее сульфитнойметодики, в начальный момент времени значительная часть кислорода,присутствовавшего ранее в жидкости, оказывается связанной введеннойпорцией сульфита натрия, так что начальная концентрация кислорода вжидкости Cf^ оказывается суш;ественно меньше равновесной концентрацииС*.

Тем самым создается движущая сила процесса поглощения жидкостьюкислорода из воздуха. С учетом С « О :dC*- ^ = ^ L ^ ' ^•(3.1.3)Используя представления о данной реакции, как хемосорбционномпроцессе, можно записать:99^^aKCгдеК—,(3.1.4)коэффициент ускорения абсорбции кислорода за счетхимической реакции, влияющей на расиределение концентрации кислорода уповерхности раздела фаз.Необходимо отметить, что эксперименты с поглощением кислородавоздуха раствором сульфита натрия приводят к значительному завышениюобъемных коэффициентов массопередачи по сравнению с измеряемыми прифизической абсорбции.

Причиной ускорения адсорбции является, наряду сускоряющим влиянием быстрой реакции, обнаруживаемое в экспериментахзначительное увеличение газосодержания и удельной поверхности контактафаз, вызванное присутствием в растворе электролита. В настоящее время нетединого мнения о том, сохраняется ли величина К в достаточно широкомдиапазоне условий перемешивания. Так, по данным полученным М.Злокарником [61] для растворов электролитов, в том числе и сульфитанатрия, значение К зависит от концентрации раствора солей и зависимостькоэффициента усиления представляет собой S — образную кривую.

ЗначенияК изменяются от 1 до 10, а при концентрации сульфита равной 2 г/л, как этовыбрано в условиях нашего эксперимента К = 1,2.Таким образом, применение сульфитной методики позволяет оценивать исравнивать ферментационную аппаратуру по величине скорости сорбции намодельной среде, а также определять значение коэффициента массоотдачи покислородухимическойпри физической абсорбции с учетом ускорения процессареакцией.Рядэкспериментальныхметодовоснованнаизмерении концентрации растворенного в среде кислорода.

В этом случаеобщее уравнение баланса имеет вид:g^^,где Яоз — скорость потребления кислорода клетками, кгПри условии йо2 ~ ^ уравнение принимает вид:100(3.1.5)(3.1.6)K { C C )ЗначениекоэффициентаудобноК^^аполучитьграфическимпостроением. Интегрируя выражение (3.1.6), с начальным условием С = Опри г = О , получим:(3.1.7)\п{С* -С) = \пС* -К^^а-т.Тогда на графике в координатах 1п(С — С ) -ь г тангенс угла наклонаопределит значение t^i^a.Интегральный методпредполагаетпостоянной величинускоростипотребления кислорода клетками (йо^) в течение короткого промежуткавремени.Расчетноевыражениеполучаетсянепосредственныминтегрированием уравнения (3.5) с начальным условием С = О при г = О :In 1 -С* -goЭкспериментальные(3.1.8)IК,аисследованиямассобменапроводилисьвиспытуемом аппарате с использованием модифицированной динамическойсульфитной методики.В ходе эксперимента концентрация растворенного кислорода постоянноизмеряется при помощи мембранного кислородного датчика, помещенного ваппарат, и регистрируется анализатором растворенного кислорода (МАРК 201).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее