Главная » Просмотр файлов » Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006)

Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006) (1092088), страница 15

Файл №1092088 Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006) (Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006)) 15 страницаКорсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006) (1092088) страница 152018-02-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

В процессежизнедеятельности растения в той или иной степени изменяют условия средыобитания, в том числе и для соседних растений, часто снижая их выживаемость.Самым ярким примером подобных взаимоотношений может служить изменениесветовых условий: более быстро растущие растения создают затенение под своимпологом, и в этих условиях могут существовать только теневыносливые виды.Например, в еловом лесу, под пологом которого всегда сумрачно, почти не растутникакие другие растения, кроме молодых елей.Другой путь взаимодействия растений в сообществах проходит через напочвенный слой мертвых растительных остатков, называемый на лугах и в степяхветошью, травянистым спадом, или степным войлоком, а в лесу - подстилкой.Этот слой (иногда толщиной до десятков сантиметров) вызывает затруднение дляпроникновения или прорастания семян и спор в почве.

Возможны и взаимоотношения растений через содержащиеся в подстилке продукты распада растительныхостатков, тормозящие, или напротив, стимулирующие рост растений.Значительный путь взаимного влияния растений - это взаимодействие черезхимические выделения. Растения выделяют в окружающую среду (воздух, воду,почву) разнообразные химические вещества, которые оказывают на организмылибо токсичное, либо стимулирующее действие. Такие химические взаимовлияния получили название аллелопатии.

В качестве примера аалелопатии можно назвать влияние корневых выделений пырея и костреца на растущие вблизи с нимидругие травянистые растения и даже деревья. Многие грибы и бактерии синтезируют антибиотики, которые тормозят рост других бактерий.У разных видов растений степень воздействия на среду обитания неодинакова. Растения, наиболее активно и глубоко преобразующие среду и определяющие условия существования для других видов, называют эдификаторами. Различают сильные и слабые эдификаторы. К сильным эдификаторам относят ель(сильное затенение, обеднение почв питательными веществами и др.), сфагновыемхи (задержание влаги и создание избыточного увлажнения, увеличение кислотности, особый температурный режим и т.

д.). Слабыми эдификаторами являютсялиственные породы с ажурной кроной (береза, ясень), растения травянистого покрова лесов.В качестве особой формы взаимоотношений растений выделяют конкуренцию. Сильное влияние на жизнь растений оказывает конкуренция за почвеннуювлагу (особенно четко выражена в областях с недостаточным увлажнением) иконкуренция за питательные вещества почвы, более заметная на бедных почвах.Межвидовая конкуренция проявляется у растений так же, как и внутривидовая(морфологические изменения, снижение плодовитости, численности и т. д.). Доминирующий вид постепенно вытесняет другой вид или сильно снижает его жизнеспособность.Контрольные вопросы и задания1. Дайте определения биотической среды и биотических факторов.2. В чем общность и различие гомотипических и гетеротипиче-ских факторов?3.

Назовите основные типы биотических взаимодействий (факторов).4. Какое значение имеют биотические факторы для существования экосистемы?5. В чем основное отличие фитогенных и зоогенных факторов?7. АНТРОПОТЕХНОГЕННЫЕ ФАКТОРЫАнтропогенные факторы - это прямые или косвенные воздействиячеловеческой деятельности на природную среду, вызывающие измененияприродных экосистем и здоровья населения.Выделяют антропогенные факторы прямого действия, связанные с непосредственным воздействием человека на окружающую природную среду при охоте, вырубке лесов, мелиорации и других видах деятельности, и антропотехногенные, или факторы косвенного влияния, действие которых проявляется в процессеурбанизации территорий, промышленного производства и загрязнения отходамиокружающей среды.На протяжении веков, в процессе своей деятельности человек существеннопреобразовал естественные природные комплексы на значительных территориях,изменил условия жизни и способствовал расширению ареалов многих видов растений и животных.С периода собирательства до эпохи научно-технического прогресса и додемографического взрыва негативное влияние антропогенных факторов на биосферу постоянно усиливалось.

Можно привести следующие примеры негативныхантропогенных воздействий на природные экосистемы:хищническое уничтожение целого ряда видов животных и растений(мамонтов и туров в Европе, бизонов в Северной Америке, птиц эпиорнис имоа на Мадагаскаре и в Новой Зеландии, стеллеровой коровы в Беринговомморе и т. д.);загрязнение промышленными отходами производства и токсическимивеществами окружающей среды - атмосферы, гидросферы и литосферы;нарушение круговоротов веществ в биосфере (в первую очередь, зна-чительные изменения в глобальном биогеохимическом цикле углерода вбиосфере);нарушение функционирования многих природных биоценозов (на-пример, исчезновение Аральского моря как экосистемы);создание новых видов организмов (вирусов и бактерий, генетическимодифицированных видов животных и растений).Важным обстоятельством, сопутствующим загрязнению.

природной средыантропотехногенными токсическими химическими веществами, является эффектбиоаккумуляции - увеличения концентрации загрязнителей в живых организмах накаждом последующем уровне трофической цепи. Это явление связано со способностью организмов накапливать многие химические вещества в составе своейбиомассы, которая служит пищей организмам более высокою трофического уровня.

При этом происходит увеличение концентрации загрязнителей в биомассеэтих организмов. При переходе загрязняющих веществ с низших звеньев трофической цепи (автотрофы) к высшим (консументы II и III порядков) коэффициентынакопления загрязняющих веществ в организмах возрастают в десятки и сотнираз. Например, содержание тяжелых металлов и хлорсодержащих токсическихвеществ в дождевых червях, обитающих в почве, и десятки и сотни paз превосходит их содержание в гумусе почв. Другим примером может быть возрастание в100-1000 раз концентрации радиоактивных элементов в фитопланктоне по сравнению с содержанием их в воде водоемов. При дальнейшей передаче радиоактивных элементов по трофическим сетям к рыбам коэффициенты накопления радионуклидов могут достигать значений 104-105.Все живые организмы, населяющие биосферу, обладают весьма широкимспектром защитных механизмов, позволяющих ослабить неблагоприятное воздействие факторов окружающей среды.

Однако эти адаптационные механизмы неспособны противодействовать новым негативным факторам, быстро возникающим в результате промышленной деятельности, что отрицательно сказывается какна функционировании природных экосистем, так и на здоровье населения.С экологической точки зрения болезнь рассматривают как недостаточнуюадаптацию организма к среде обитания при неблагоприятном внешнем воздействии. На здоровье населения большое влияние оказывает целый комплекс факторов: экологические, социально-экономические, антропогенные, гелиофизические, космические и метеорологические, санитарно-эпидемиологическая ситуацияи т.д. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), в благополучных в экологическом отношении странах Европы состояние здоровья людей на50% определяется образом жизни, на 20...25% - наследственными генетическимифакторами и на 20...30% - состоянием окружающей среды.На разных уровнях структурной организации живой материи негативныепоследствия воздействия антропогенных факторов имеют различные проявления:на молекулярном уровне происходят хромосомные и генные повреж-дения (мутации, аберрации), которые, как правило, приводят к изменениюфункционирования ферментативных систем и нарушению синтеза отдельных биохимических соединений в организме человека;на клеточном уровне снижается иммунитет и возникает канцерогенез;нa организменном уровне возникают различного рода патологическиесостояния (болезни) и тератогенные эффекты (уродства);на популяционном уровне возрастает общая и специфическая заболе-ваемость организмов и нарушаются демографические показатели, т.

е. нарушается сложившийся баланс между уровнем рождаемости и смертности;на экосистемном уровне наблюдаются нарушения функционированияразличных исторически сложившихся (климаксных) экосистем под действием антропогенных факторов. (Эти нарушения выражаются в снижении видового разнообразия, разбалансированности биогеохимических циклов химических элементов. В конечном счете, они могут привести к деградацииэкосистем.)С практической точки зрения все экологически опасные антропогенныефакторы целесообразно разделить на физические, химические и биологические.Физические экологически опасные факторы включают: электромагнитные поля и излучения, радиацию и радиоактивное загрязнение, шумовое загрязнение, световые факторы, вибрацию, тепловые факторы.Электромагнитные поля и излучения.

Энергию электромагнитного поля переносят электромагнитные волны. Электромагнитныйспектр включает в себя какионизирующее излучение (космическое, гамма- и рентгеновские лучи), так и неионизирующее излучение (ультрафиолетовые лучи) видимый свет, инфракрасныелучи, микроволны, радиоволны) (табл. 7.1).Таблица 7.1Шкала электромагнитных волнВиды излученияДлина волны, (, нм)Ионизирующее излучениекосмические лучи10 -7…10-3гамма-лучирентгеновские лучи10-4 …10-110-3 …100Неионизирующее излучениеультрафиолетовые лучи (УФ)100...400В том числе: УФ-С100...280УФ-Б280...320УФ-А320...400видимый свет400... 760инфракрасные лучи760...

105микроволны105— 108радиоволны109...1013Источник: Худолей В.В., Мизгирев И.В. Экологически опасные факторы.Уфа, 1996. С. 57.Световые факторы. Определенная часть электромагнитного спектра, относящаяся к оптической области, не ионизирующей радиации, является светом. Световой режим играет важную роль в жизни практически всех организмов (см. разд.5). Световое загрязнение представляет собой вид физического воздействия на окружающую среду, обусловленного периодическим или продолжительным превышением уровня естественного светового фона.Наибольшее негативное воздействие на здоровье населения и природныеэкосистемы оказывает ультрафиолетовая часть спектра светового излучения (УФрадиация) с длиной волны 100...400 нм (см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,48 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее