Главная » Просмотр файлов » Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 4. Микрокомпьютеры (1987)

Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 4. Микрокомпьютеры (1987) (1092084), страница 14

Файл №1092084 Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 4. Микрокомпьютеры (1987) (Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 4. Микрокомпьютеры (1987)) 14 страницаЙ.Янсен Курс цифровой электроники. Том 4. Микрокомпьютеры (1987) (1092084) страница 142018-02-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Прерывания возникают во всевозможных формах, причем в каждом случае имеет место новый вариант запроса на прерывание. Рассмотрим, например, прерывание во время связи между дисковым ЗУ н центральной системой. При этом нужно различать случаи прерывания, когда делаются попытки передачи данных из системы на диск и в противоположном направлении. При передаче данных с диска в систему вводится информация об адресах этих данных на диске. Контроллер, который управляет работой диска, с помощью устройства позиционирования устанавливает магнитную головку над требуемым треком.

Затем контроллер просматривает индексы секторов, и, кактолько требуемые данные становятся доступными для считывания, включается последовательно-параллельный преобразователь, который преобразует последовательный набор данных в параллельный. Это можно сделать, например, с помощью регистра сдвига, который выполняет также роль временного ЗУ.

После завершения операции появляется параллельный набор данных н контроллер посылает с диска сообщение в систему в виде запроса на прерывание. При этом система заканчивает выполнение текущей команды и сообщает контроллеру, что готова принять данные из регистра сдвига. Контроллер сразу же реагирует на это сообщение, передавая на шину данных первый байт. Система принимает первый байт и помещает его в ЗУ. Затем она запрашивает контроллер на передачу следующего байта. Этот процесс продолжается до тех пор, пока все запрошенные байты не будут переданы в ЗУ.

При передаче в обратном направлении система с помощью специальной команды сообщает контроллеру о данных, которые она хочет передать на диск. Контроллер, работающий в ждущем режиме, отвечает на эту просьбу прерыванием, после которого система передает данные по шине данных в ЗУ контроллера с помощью нескольких последовательных пересылок. Контроллер продолжает этот процесс, т. е.

преобразует параллельный набор данных в последовательный, выбирает трек г г и записывает данные на диске. Прерывание должно начинаться с контроллера, так как это управляющее устройство не должно быть занято выполнением предыдущей операции передачи. Если пересылку необходимо осуществить напрямую, перед этой операцией старую информацию следует переписать в ЗУ контроллера. 2.8. Архитектура ЭВМ Автоматическая обработка данных является отображением процессов, происходящих в повседневной жизни.

Ведь автомат или ЭВМ для того и служит, чтобы заменять человека при выполнении действий рутинного характера. На основе вышеизложенного можно прийти к заключению, что автомат или ЭВМ должны иметь организационную структуру, которая часто встречается в повседневной жизни. Как известно, ЭВМ состоит из ЦП (центрального процессора), ЗУ и дополнительных схем для связи с внешними (периферийными) устройствами. АЛУ является частью ЦП, в котором находится также схема управления АЛУ и регистры, в которых хранятся данные, подготовленные к обработке.

ЦП связан с ЗУ и портами ввода-вывода информации шинами данных и адресов. На рис. 2.2 была уже показана организация, которая совпадает с архитектурой ЭВМ. На этом рисунке представлена схема мастерской с рабочим местом, где работает плотник. На рабочем месте располагаются стеллажи (регнстры), где лежат материалы, необходимые для работы, Плотник получает команды от мастера (управленне). Мастер дает указания подсобному рабочему, который заполняет стеллажи пиломатериалами н столярным клеем, взятыми со склада (ЗУ), а также обеспечивает внутреннюю транспортировку (передачу) в пределах рабочего помещения и отправляет готовые н полуготовые изделия в отдел снабжения и сбыта (порты ввода — вывода). Мастер получает в свой адрес макрокоманды из отдела планирования (программы вычислений на ЭВМ) „находящегося в главной конторе (программное ЗУ). Макрокоманды имеют форму заказов на изготовление, которые мастер вывешивает на доске приказов (хранение в командном регистре).

Каждая команда имеет номер, который указывает позицию команды в программе (счетчик адресов). Мастер знает, какие специальные операции (команды) необходимо осуществить, и отдает соответствующие указания плотнику и подсобному рабочему либо устно, либо по телефону (через шину управления), если ему необходимо установить контакт со складом или отделом снабжения. В конторке мастера ЗВМ имеется телефон для связи с внешним миром, по которому к нему поступают внешние команды (прерывания). Мастер может быстро сообщить по телефону о необходимости в поставках материалов для производства изделий.

Кроме официальнойпрограммы для осуществления необходимых операций, он может выполнять и срочные специальные операции, если, например, какой-либо клиент потребует срочной поставки изделий определенного типа. Мастер также производит перемещение материалов между внутреннэч складом и внешним большим хранилищем (команды РМА-НО1.0 в ЭВМ, 1Мгес( Мепюгу Ассезз НоЫ вЂ” прямой доступ к памяти с захватом). Если со склада необходимо получить определенные материалы и подсобный рабочий должен ожидать их, стоя у хранилища, то мастер может выдать в адрес этого подсобного рабочего команду ожидания (%А1Т для связи с ЗУ).

Управление мастерской осуществляет лицо, которое занимается планированием производства изделий (программа вычислений на ЭВМ). В соответствии с этой программой отдельные операции выполняются последовательно. Программа составляется таким образом, что мастерская получает вовремя необходимые материалы либо со склада, либо из отдела снабжения. Программа обеспечивает также своевременный вывоз полуготовых и готовых изделий из мастерской. Специальными операциями непосредственно в рабочем помещении управляет заведующий мастерской (микропрограмма).

Основная программа никак не влияет на эти специальные операции. Ответственность за ннх полностью возложена на заведующего мастерской. Передача материалов (данных), а также приказов по мастерской (команд) происходит по одним и тем же каналам (шинам данных). При передаче как материалов, так и приказов мастера можно использовать прямую или косвенную адресацию. Мастер всегда может сказать посыльному: «Пойди к Х и спроси у него, где можно взять материал У». Такой пример косвенной адресации часто встречается при программировании на ЭВМ.

В случае серийного производства отдел планирования может выдать набор инструкций, которые должны быть выполнены в повторяющемся режиме. Если при этом полуфабрикаты не перемещаются, то происходит переполнение стеллажей в мастерской (переполнение). Плотник получает команду следить за этим, и, после того, как такая ситуация возникает, он сообщает о ней мастеру, который принимает соответствующее решение. Транспортировка полуфабрикатов со стеллажей соответствует ветвлению в программе.

Сообщение о переполнении реализуется в микроЭВМ с помощью одноразрядного флажкового регистра. Может возник- 7О путь такая ситуация, когда в процессе непрерывного производства запас деталей на стеллажах истощится, т. е. станет нулевым. В ЭВМ соответствующий флажковый бит называется нулевым. Относительно прерывания деятельности мастера можно также отметить, что мастер может выключить телефон, если он занят, например, анализом какого-либо проекта и при этом не хочет, чтобы ему кто-то мешал. В случае ЭВМ две разные команды делают систему либо восприимчивой к прерыванию, либо нечувствительной к нему. Если необходимо осуществить вывоз изделий через отдел сбыта, то имеется возможность разделить партию изделий перед отправкой на две части и затем вывезти обе половины отдельно одну за другой (последовательно) через ворота наружу, после чего снова объединить обе половины за воротами.

Подобный аналог имеется и в системах обработки данных, в частности в ЗУ МП, которые не имеют достаточного количества внешних выводов (клемм корпусов Р1Р) для того, чтобы вывести наружу слово данных или адрес целиком. Такие слова данных или адреса разделяются на две части, которые с помощью мультиплексора выводятся одна за другой через одни н те же внешние выводы, после чего объединяются. 2.9. Микропроцессор 8085А В предыдущих разделах при обсуждении аналогов мы уже познакомились с большим числом структур, которые имеют организационно-производственную архитектуру, напоминающую архитектуру ЭВМ.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее