Главная » Просмотр файлов » Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2-е издание, 2004)

Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2-е издание, 2004) (1092039), страница 75

Файл №1092039 Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2-е издание, 2004) (Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2-е издание, 2004)) 75 страницаВасин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2-е издание, 2004) (1092039) страница 752018-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Очень мощные искусственные активные помехи, как и взаимные, могут действовать, в пригшнпе, н по побочным каналам приема. Если динамический диапазон приемника недостаточен и имеет место амплитудное ограничение (например, в последних каскалах УПЧ,после сужения полосы пропускания), отношение сигнал †поме после ограничителя еше более ухудшается. Это поясняе юя на рис. 7.30, где показано прохождение через ограничитель немодулированной импульсной помехи (огибающие помехи обозначены цифрами ), 2 и 3) вместе с импульсом сигнала.

Видно, что по мере увеличения интенсивности помехи может произойти полное подавление сигнала. Аналогичный эффект имеет место и в случае воздействия шумовой помехи при недостаточном динамическом диапазоне приемника. Поэтому воздействие маскирующей помехи при малом динамическом диапионе приемника особенно опасно. Но даже и при очень большом динамическом диапазоне приемника воздействие ползали, эквивалентное увеличению внутреннего шума, может значительно ухудшить или полностью исключить радиолокационное обнаружение или сопровождение. Для упрощения аппаратуры созпания помех наряду с генерацией шума используют генерацию колебаний, модулированных шулюм по амплитуле нлн частоте. Так, например, модулированное по частоте колебание 404 77 О т ыгелгыл ма; л Лр д ° тоЧи Рнс.

3.30. Вл лис слабой )7) и сильней 33, 3) е на прохоллеине сигнала Ч7.40) глс Лы(г) — случайная ьюдулируюшая функция, будет представлять собой частотна-модулированную пумо помеху, если изменение частоты Лы(Г) происходит в оютвстствин с некоторым шумовым колебанием К числу электронных приборов, позвсляюших сравнительна просто осуществить частотную ьюдуляцию, относятс» лампы обратной волны Лампы образиной вггллгя допускают частотную девиацию оз единиц до со~си мегашрц, по позволяет создават~ помехи в сравнительно ширакои и узком спектрах частот, называеиые соответственно зоградиглегьлыил и лрллеяьлыи .

Модулированна» шумом помеха не полностью эквивалентна внутреннему шучу приемника. У шума с равномерным спектром практически нс коррелированы мгновенные значения напряжения через интервюг порядка !)ЛГ„, гле Л)', — ширшга энергетического спеюра шума. Для модулированной шумам помехи некоррслироаанными будут значения, разделенные интервалом 1)ЛР' „ где ЛЕ„ы — ширина спектра молулируюших колебаний Тем не менее, лри воздействии на приемник, имеющего полосу частот, 7. )Таформатиааамс метаалсгив а радсслааачиаали» щсмемах меньшую Лр,м и девиации частоты, помеха, модулированная по частоте шумом, создаст практически такой же эффект, как и шумоеая помеха, В этом случае за время переходного процесса в узкополосном приемнике накладывается ряд независимых воздействий, соотызствующих попаданию мгновенной частоты в полосу пропускания приемника.

Статистика суммы налагающихся мгновенных значений в каждый момент времени приближается к гауссовой, закон распределения амплитуды становится рэлеевским, корреляционные связи оказываются такими же, как и для шума, щюшедгпего через узкопояосную колебательную систему. Как шумовые, так и модулируемые шумом передатчики помех могут дополнительно перестраиваться (скользить по частоте). Получаемы при этом помеха называется скалыяи)ай Скользящая помеха является нестациоиариым случайным процессом.

Однако даже и нескользяшая помеха в реальных условиях воздействия также не полностью сводится к стационарному процессу. Например, характеристика направленности обзорного радиолокатора модулирует не только сигнал, но и помеху. Однако в ряде случаев иестацноиарпссть помехи не имеет решающего значения. Именно для таких случаев ниже будет приведен анализ условий обнаружения иа фоне активных маскирующих помех, 7.7.3. Ураяненне ралиолоквпии, дальность действии н зоны видимости РЛС при воздействии маскирующих стационарных активны* помех При достаточном динамическом диапазоне приемника условие обнаружения цели в маокирующих стационарных активных помехах типа белого шума имеет вид Ею с(М +Дг, ), (7.41) " РмбмА,' 1 Кга ~с 17.42) 40б где Е„р — энергия отраженного от цели сипгаяа, принимаемого на входе приемника РЛС; т — коэффициент различимости при заданных показателях эффективности обнаружения или измерения; г1 с КТКа — спектральная плотность внутреннего шума приемника; й — постоянна» Больцмана, равная 1,38 !О з' Вт.с!град; Т вЂ” абсолютная температура (обычно Т = 290 К); К вЂ” коэффициент шума приемника; )т'„„„— спектральная плотность маскирующей помехи на входе приемника.

Если на вход приемника воздействуют колебания от нескольких источников (постановщиков) активных помех 11 = 1, 2, ..., т), ю 77 0 се и д е е Лрлд с. »сщи Здесь Р„„дгж — мощность шума и ширина аго энергсгическога спектра: Сж — значение коэффициента усилени» антенны в направлении на РЛС дл» г-го источника помех, А,' — эффегпивная гшошвдь приемной антенны в направлении на г-и исючник помех, гж — расстояние ат Р!!С до 1-го источника; у, коэффициенд учитывающий рахтичис пол»рнзации помехи, праха»вшей от г-го источника намек, и поляризации, о~пимвльной лля приеьгной антенны (принимает значения от ! ло О); и, коэффициент, учитывающий еозмпжное ухулшение качества помехи ат г-го источника за счет использования ьюдуляции шумом (для шумовой помехи а = ! ).

Если предшьную дыгьиость действия радиолокатора в доз!ел»х, как и ранее, обозначить г .„, то, заменяя неравенство (7 4!) равенством и учитыва» формулу (7.42), орнходим к уравнению радиаяокации в присуюгаии помех йаахл ( " 1 Ро()„,,( (7 43) у ьу )га =1, (7.44) гле а — отношение лаиьности леиствия в помехах г' „к дальнощн действия без помех при условии, что дш ос действия РЛС на фоне маскирующих поиех определяется в пренебрежении инугренним шумом приемника. Дл» паоледнега алучая из ура»пени» (7 43) получаем (7 45) 407 Палученнас уравнение иногда называют уравнением лрогггисорлдиолощзиии Различают следующие режимы прикрыли» сплыла, атрахгенного ат цели помехои: самоприкрытие, внензнее и коллективное прикрытие.

Стмюлрикрылшеж называют случай, когда цель прикрывае~ся передатчиком помех, разме|цанным иа ее барту Влгш и лрикрышием называют случай, ко~да цель прикрывается постановщиками помех, кохпктиеным — когда помехи ставятся и с борта цели, и с других постановщиков [3 1, 88). В случш самоврикрыгня м — 1, гш = .,„, А', = А. Обознача» отнозпеине максимальных дальностей действия при наличии и отсутствии помех г,„)ге „= у, выражение (7.43) сводим к биквадратному уравнению 7 Информационные мелиалагии ерадиолоеоциоини систеиас Решение биквадратного уравнения (7.44) определяется выраже- нием а,з о,е Ол о,г и графиком, изобралсенным на о а,з а,а ца ! з „рис.

7.31, который позволяет найти поправку к решению уравнения (7.44), полученному в пренебрежении внутренним шумом. Однако в большинстве случаев учет поправки не требуется, так как а « 1, у = а и г Для режима внешнего прикрытия характерно отличие значений А,'((),в) от значения А. Наиболее заметно зто в том случае, когда помеха действует по боковым лепесткам диаграммы напрашзеиности. Если антенна совершает обзор, например, по азимуту, то Рнс. 7.31. К расчету дальности действия ори самоприкрытии оо точной формуле А(!), )= ..Р'(б-б., ), 408 где бе — направление оси диаграммы направленности. Пусть цельнаходится на азимуте Де, а источник помехи — на азимуте Дк тогда соответствующие значения эффективной площади антенны будут А =А мРз(б,в) и А, '=А, „г"~(р, — Ра,в). Подставляя эти г выражения в (7.43), можно определить дальность действия РЛС для каждого азимута при фиксированном угле места цели, в значит, и усзановить юну видимости Р)!С для данного угла в.

Примерное изображение зоны ви- Х димости в случае двух постановщиков помех показано на рис. 7.32 (кривая 2). Наблюдается сокращение дальности действия по сравнению со случаем озсугстаия помех (кривая 7), даже когда помеха действует по боковым лепест- Рнс. 7.32. Зоны видимости РЛС в кам диаграммы направленности. Наи- ошуштвие (1) и при воздействии большее сокращение дальности дейст- помех с двух направлений (2) для вия имеет место тогда, когда источник фиксированного угла места с 77 О к чи смдил агат иаяр асюла аа « помех возлействует па гяавному лепестку диаграммы направленности а сины РЛС В окрестностях направления главнога лепестка диаграммы направленности антенны иа иолзчник ломах могут создаваться секморм зффекшшного ссоЬялеи я. Степе уменьшения дальиоати в кюкаом случае га жс, «ак и ширина аекгора подавления, зависит от парамесрое радиолокатора и спекгральной пчатно«ти мощности помехи а входе приемника РЛС Рнс.

7ЗЗ. Вил зкранв индикатора круго- еали анелогичньсм обрюом ' ' л' Р лр а л я исслеловать зависимость дальности ш'У Р дв х нап аале й от угла с, то мож о убслш ыя в том, что нс толька уменьшаепж дальность ,сействия, но и снижается потолок обнаружения и поднимается нижняя «ромка зоны видимое~и РЛС. Полученные выражения и выводы ааравелдивы только для Ру!С с нь обходимым динамичешсим диапазоном приемного тракта.

Есл» зто не соблюдается, то наряду с потерей возможности обнаруживать цель на больших лальнастях, будет теряться возможность обнаружения цели и намалых датьнашхх, поскольку уровень помехи может превышать уровень ограничения в травле приемника Д.ш случая, изображенного на риа. 7.30, при недо«саючнои динамическом диапазоне при~минка на индикаторе буллс наблюлазься каргина, показанная на рис. 7.33. Для увеличения динамического диапазона приемных трактов используют системы автоматической регулировки усиления и усилители с линейно-лагарисрчнческици характеристика. ми !35,681 7.7.4.

Пассивные мвскнруюшне намеки н способы нх сезданнн Как уже указывалось выше, к сстествснньсм пассивным помехам шнсь сятся ралиопамехи, оозлаваемьм природными отражателями (местными предметами. водной поверхностью, гидрамесеорами, северными сияниями и т д.!. Эти помехи могут сушественно нарушать работу азродрамных рвдиолока~оров, сбеспечипмоших посшзку самалшов, и радиолокаторов военного назначения, нсполюуемых для обнаружения целей, особенно сш малых вы.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее