annot_15.04.04_rpas_2015 (1087671), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Цель ГИА. Государственная итоговая аттестация имеет своей целью проверитьсформированность у обучающихся общепрофессиональных (ОПК-3, ОПК-4) ипрофессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18)компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкимагистров 15.04.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» с учётомспецифики магистерской программы «Разработка промышленных автоматизированныхсистем». Общая трудоемкость ГИА составляет 9 зачетные единицы (324 акад.

час.).Форма итоговой аттестации – государственный экзамен и защита ВКР.2.Место ГИА в структуре основной профессиональной образовательной программыГосударственная итоговая аттестация в полном объеме относится к базовой частипрограммы магистратуры и завершается присвоением квалификации «Магистр». Витоговую (государственную итоговую) аттестацию выпускников по направлениюподготовки 15.04.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» с учетомспецифики магистерской программы «Разработка промышленных автоматизированныхсистем» входит подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена, а также защитавыпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), включая подготовку кпроцедуре защиты и процедуру защиты.В результате государственной итоговой аттестации обучающийся должен подтвердитьзнания, умения и владения навыками, сформированные в процессе обучения, в том числепродемонстрировать:знания:- стадий разработки технической документации на проектирование,- форм интеллектуальной собственности и сроков действия патентов;- устройство и принцип работы проектируемых технических средств и изделий;- устройства и работы технологического оборудования, средств и систем автоматизации иуправления на предприятии;- методы работы с основными программными системами, предназначенными дляматематического и имитационного моделирования - методы построения математическихмоделей технологических процессов;- методы математического моделирования для исследования закономерностей процессов иповышения их эффективности;- классического аналитического и численнх методов решения дифференциальныхуравнений;- метод решения дифференциальных уравнений путем преобразования в разностныеуравнения;умение:- использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовлениямашиностроительных изделий требуемого качества, заданного количества принаименьших затратах общественного труда;- составить технические требования для технического задания на проектирование;- анализировать структуры и функции автоматизированных систем управления.- анализировать технологический процесс.- выбирать средства при проектировании систем автоматизации управления,программировать и отлаживать системы на базе микроконтроллеров;- оценивать патентную чистоту и патентоспособность разработки;- разрабатывать техническую документацию, связанную с профессиональнойдеятельностью;- разбираться в устройстве и принципе работы технических средств и изделий;-строить основные схемы автоматизации типовых технологических объектов отрасли;- выбирать технические средства управления технологическими процессами;- - анализировать работу средств и систем автоматизации и управления;- выбирать для данного технологического процесса функциональную схемуавтоматизации;- работать с основными программными системами, предназначенными дляматематического и имитационного моделирования, строить на их основе статические идинамические модели;- строить вероятностные модели для конкретных процессов, проводить необходимыерасчеты в рамках построенной модели,- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечениятехнологических процессов машиностроения;- планировать и проводить модельные эксперименты на персональных компьютерах сцелью повышения эффективности процессов обработки изделий;- исследовать закономерности функционирования технических объектов;- применять прикладные математические пакеты для решения задач моделированиятехнических объектов;владение:- профессиональными навыками для решения научно-исследовательских ипроизводственных задач в сфере профессиональной деятельности;- навыками составления технического задания;- основнымизакономерностями, действующимив процессе изготовлениямашиностроительных изделий;- навыками выполнения расчетов и обоснований при выборе форм и методов организациипроизводства;- навыками оценивания патентной чистоты и патентоспособности разработки;-правилами оформления технической документации, связанной с профессиональнойдеятельностью;- - информационной и библиографической культурой;- навыками наладки, настройки, регулировки, обслуживания технических средств;- - методикой составления научных отчетов по выполненному заданию.- навыками практической работы по направлению подготовки;- навыками работы со средствами автоматизации;- аналитическими и экспериментальными методами построения моделей технологическихпроцессов;- методами составления и решения уравнений элементов упругой системы оборудованиямашиностроительного производства на основе стандартных программных пакетов;- навыками применения программных средств при построении математических моделей,математического и имитационного моделирования;- методами оценки адекватности моделей и достоверности результатов моделирования;- навыками работы с математическими пакетами и программными средствами в областипостроения математических моделей и исследования закономерностей методомматематического моделирования.Аннотация к рабочей программе дисциплиныФТД.1 «Деловое общение»Направление подготовки 15.04.04 «Автоматизация технологических процессов ипроизводств»Магистерская программа «Разработка промышленных автоматизированных систем».1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Деловое общение» имеет своей целью способствовать формированию уобучающихся общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-3) компетенций в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 15.04.04 «Автоматизациятехнологических процессов и производств» с учётом специфики магистерской программы«Разработка промышленных автоматизированных систем».2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательнойпрограммы.Дисциплина «Деловое общение» является дисциплиной блока «Факультативы» учебногоплана направления подготовки магистров 15.04.04 «Автоматизация технологическихпроцессов и производств» с магистерской программы «Разработка промышленныхавтоматизированных систем».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зач. ед. (36акад. час.). Форма промежуточной аттестации – зачёт.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:теоретические основы, структуру и содержание процесса деловой коммуникации;функции и принципы общения; специфику деловой коммуникации в правовых и этическихаспектах деятельности; особенности современного делового общения; способы и методыделовой коммуникацииразнообразие источников поиска необходимой информации (словарей, грамматик,справочников), содержание процессов самоорганизации и самообразования, ихособенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствованияпрофессиональной деятельности.формулы речевого высказывания в устной и письменной формах на русском языке в целяхмежличностного и межкультурного взаимодействия; особенности и нормы употребленияединиц различных уровней языка: фонетического (орфоэпия), грамматического(морфология и синтаксис, орфография и пунктуация), лексического (выбор слова,сочетаемость слов), стилистического (функциональные стили, стилистическая окраскаединиц, стилистическое единство текста).Уметь:выполнять анализ процессов коммуникации и выявлять возможности их улучшения;устанавливать и поддерживать деловые и межличностные отношения; пользоватьсяприемами применения этических норм и принципов современного делового общения вразрешении конфликтных ситуаций; использовать профессиональные приемы и навыкиделовой коммуникации для достижения поставленных целей в процессе деловогообщения; применять различные техники и приемы, используемые для решения проблем вмежличностном пространстве планировать цели и устанавливать приоритеты при выборе способов принятия решений сучетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективыдостижения; осуществления деятельности; самостоятельно пользоватьсялингвистическими словарями и справочной литературой; выполнять анализ процессовкоммуникации и выявлять возможности их улучшения. понимать разные коммуникативные намерения; корректно оформлять в письменном иустном виде информацию на русском языке в соответствии с целями коммуникации; вестидиалоговое общение дискуссии; оформлять письменные тексты в соответствии с нормамисовременного русского языка, используя лингвистические словари и справочнуюлитературу (ориентироваться в грамматических и стилистических пометах, различатьобщеязыковое и коннотативное значения слов и т.п.).Владеть: приемами делового общения и контроля деловых коммуникаций; методикаминалаживания или изменения внутренних и внешних деловых коммуникаций вобразовательной организации; профессиональными приемами и навыками убеждения иактивного слушания для достижения поставленных целей и задач; методологическимиподходами к изучению проблем в общении с учётом личных качеств и особенностей;приемами и навыками деловой коммуникации для достижения поставленных целей впроцессе делового общения приемами саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний при выполнениипрофессиональной деятельности. навыками восприятия информации на русском языке, монологического и диалогическоговысказывания официального и неофициального характера в бытовой, социокультурной иучебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;навыками речевой рефлексии, прогнозирования восприятия текста и реакции на негособеседника; направления диалога в соответствии с целями профессионального общения..

Характеристики

Список файлов учебной работы