Главная » Просмотр файлов » Н.М. Изюмов, Д.П. Линде - Основы радиотехники

Н.М. Изюмов, Д.П. Линде - Основы радиотехники (1083412), страница 45

Файл №1083412 Н.М. Изюмов, Д.П. Линде - Основы радиотехники (Н.М. Изюмов, Д.П. Линде - Основы радиотехники) 45 страницаН.М. Изюмов, Д.П. Линде - Основы радиотехники (1083412) страница 452018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Первая — обслужиьа~ние наземных радиослушателей и телезрителей программами, передвваачыми на болыцие расстояния путем ретрансляции через искусственный спутник Земли. Вторая — управление с Зем. ли ~космнчеоииыи объектами и связь ноомонввтов с Землей. Наконец, третья задача †свя и взавмяое управление между кооиянеокимн кораблэмн без участия Земли и вне земной- атмосферы. Решения канадой из этих задач име.

ют свои особенности, в большой степени зависящие от условий распространения радиоволн. Првицип работы спутника.ретранслятора (прниер †советск спутник «Молния») показан на ~рис. 7.25. Такой понденту. Наибольшее расстояние между наземными корреспондентами равно длине лупи МН, которая соответствует централнному углу 6.

Точки М и Н являются точками касания прямых АМ и АН, проведенных от спутника к Земле. Зону земной поверхности, лежащую в пределах телесного угла р, называют «зоной освещевности» Земли со спутнина. В принципе авязь возможна между любой парой корреспондентов, расположенных в зоне ссвещекности. В свою очередь, размеры зоны освещенности определяются высотой Н спутника. Если спутникчрвтранслятор служит для передачи программ Иентрального телевидения и,радиовещания в удаленные области, то на борту работают лишь один приемник и один передатчик. Разумеется, связь и радиовещание через спутник-ретранслятор возможны лишь в те часы суток, в которые имеется прямая выд.имость спутника из обоих наземных ~пунктов, т.

е. оба пункта находятся в зоне освещенности. Для гого чтобы зона освещенности оставалась на поверхности Земли «неподвижной», спутник-ретранслятор должен быть запущен над эюватором в сторону вращения Земли на высоту около 36 000 км. Тогда его угловая скорость окажется равной угловой скорости вращения Земли, и он будет представляться для назем~ного наблюдателя неподвижным («стационарныы»). Проблема выбора орбит очень интересна, но она выходит за рамки сведений о распространении радиоволн.

Какие же длины волн можно выбирать для ретрансляции сигналов через опутникг Учитывая, что радиоволны дважды проходят чцрез всю толщу атмосферы и испытывают поглощение в ией, приходится откаэы~ваться от волн короче 2 — 3 см. Вместе с тем, имея наземные приемные антенны направленными вверх, нужно считаться с воздействием иа инх мешающих излучений Солнца, космических тел и межзвездного газа. Это воздействие особенно силино в диапазоне метровых волн, поэтому они также редко применяются для связи через спутвиюн.

Применяются в основном дециметровые волны ~и главным образом нижняя часть сантиметровых (3 — 10 си). Вторая задача, решаемая радиотехникой в космическом прострвистве,— связь Земли с космона~втами и унравлеяие с Земли полетом космических кораблей. Присутствие человека на корабле выдвигает новые, более сложные и ответственные требования к радиолиниям по сравнению с требованиями беспилотных полетов. Радиалнния должна обеспечить речевую (радиотелефонную) связь капкана~агав с наземными центрами, так как именно речевая связь позволяет изложить любую, в том числе и неожиданную, ситуацию.

Вместе с тем радиолиния служит для передачи аигналов телеуправления и телеметрии. На|конец, учитывается возможность приземления корабля ~в любой точке земного шара и необходимость его поиска с помощью радиопеленгования. Все эти обстоятельства требуют установки на космическом корабле ~радиосредств разных диапазонов — КВ и УК|В.

Передача с корабля на КВ может быть принята земными центрам~и на больших расстояниях. Но качество этого приема зависит от состояния ионосферы и ухудшается замираниями. Поэтому приходится привлекать к участию в радиоприеме нескольхо центров, расположенных в различных точках территорий и аюватарий. Обратимся к третьсй космической задаче радиозехняки †:взаимодействию космических аппа|ратов без участия Земли.

В этом случае отпадают все те ограничения в выборе длин волн, которые дяктовалнсь свойствами земной атмосферы. Миллиметровые, субмиллюметровые и даже оптические волны в принципе могут иопользоваться для связи н управления по линиям Космос — Космос. Особенно интересны световые волны, создаваемые лазерами с опромными коэффициентами направленности.' Выбор диапазона зависит ог сложности разработки аппвратуры в методов ориенткравки лучей на корреспондента. Осуществленные линии радиоуправлеиия и радиосвязи при межпланетных полетах свидетельствуют об отрок~нюх возможностях и колоссальных достижениях в области пра~ктической реализации законов распространения электромагнитных волн.

Глава восьмал ЭЛЕКТРОВАКУУМНЫЕ И ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПРИБОРЫ 8.1. СОВРЕМЕННАЯ ЭЛЕКТРОНИКА 8.2. ДВИЖЕНИЕ ЭЛЕКТРОНОВ В ВАКУУМЕ Изучение элпкпровакуумных и полулроводниковых приборов аоста.вдпет существенную часть современной науки, которая называется электроникой, Радиоэлектроника является'одной пз областей прпиенения электроники е созданных ею приборов — злектровапуумпых, полупроводниковых и квантовых.

Электр оп аку уи н ые п р|ибор ы основа~им на попользовав~ив движения свободзчых электронов и ионов в вакууме или в разреженных газах под влиянием элекпрических и магнитных полей. Эти приборы служат базой для созда~пня различных видов радиоэлект.ронной ап~паратуры; особенно велико ~их значение ~в разработке ~мопщых устройств радиосвязи, телевидения, радиолокации, рпдиопа~вигаппи и других средств радиоэлектроники. В слою очередь, электровакуумные приборы делятся на два основных класса: электронные и коечные.

Электронные приборы, в которых движение электронов п~ропсходмт в ва~кууме с высокой степенью откачки газа (1О-' мы рт. ст. и ниже), характеризуются больнпгми скоростякл движения элеквронов и пригодны для генерации и усилепия колебаний в широких див~наповал радиочастат. В быту они называются радиолампами. Ионные (иначе, газоразрпдные) приборы содержат газ (при Электрон, отпрытый ~в конце прошлого века, до сих пор представляет собой объект научных исследований, в результате которых,раскрываются все новые и новые епо свойства. Установлено, что электрон обладает отрицательным за~рядом с=1,6 1Оем К и массой т= =9 10 — 'з г. Представим себе, что в вакуумном баллоне размещены два плоских электрода, к которым приложено напряжение яссочнпка постоянной ЭДС (1 (рис.

8.1]. Пластину, присоединенную к положительному полюсу, будем называть а н одом; пластмну, соединенную с оприцательным полюсом, — к а т о до.м. 148 давлении 1О-' мм рт. ст. и выше), а потому движущиеся в нпх электроны сталкиваются с молекулаын газа, производят их иоииэацию, и в рабочем процессе принимают у~астие не только элекпроны, но и ионы. Такие .приборы применяют в электроэнергетике, особенно п преобразователях переменного гона в постоянный (выпрямителях), а также,в устройствах а~втоматпки и,радиотехники в качестве базы для создания схем автоматического переключения и т. п. Работа элекпропных,приборов рассматривается ниже, оппса~ние ионных п~рпборое в ~кпипу не вошло.

Принцип действия полуп~роводнп ко в ы х ~ р и бо~р оп основан на перемещении и распределенпи зпрядов пад воздействием электрических и магнитных полей внутри кристаллов твердого тела. Такие прпборы не только способны во многих олучаях заменить,радиолампы, но и опкрыпают новые возможности прпменения радиоэлекпрониюи в ряде отраслей ~народного хозяйства. Особенно важным оказалось црпменение полупроводниковых приборов в тех уста~попках, которые состоят из десятков тысяч активных элементов (например, электронные вычяслительные машины).

полупроводниковые приборы позволяют уменьшить размеры (миенатюризпропать) и повысить проки надежной работы аппаратуры. Допусти~и, что с поверхности катода с ~нулевой начальной скоростью вылетает электрон. У поверх~ности катода ои обладает потенциальной энергией Ч"ч=е(1, где е — заряд электрона. На него будет действовать однородное ускоряющее электрическое поле с напря- женностью В=и(8, (8.1) где й — расстояние между электродами.

Двигаясь равноускоренно, элекпрон при подлете к аноду приобретает скорость о и кинетическую энергию й'«=тоз!2. Запас же его потенциальной энергии (способности соверпзить,работу под дей- Рис. 8.1. Движение электрона в ускоряющем электрическом поле стянем сил поля) у анода ствяавится раиным ,нулю. Согласно за~кону сохранения энергии йт„=йу„, т. е. тиз/2=е(/; откуда приобретенная электроном скорость е (8.2) Подставляя сюда значения заряда н массы электрона, получаем о=6.104 "$гГ (83) Поскольку средняя скорость при равно- ускоренном движении очр — — и/2 (м/с), то время пролета электроном пространства между катодом и анодом, с, Ы а( тпэ = — = — ° (8.4) Ншхрвмер, при с/=!О мм и (/=100 В вРемЯ пРолета составит !чр 3.10-а с.

При уларе об анод электрон расходует полученный запас юзнетической энергии па нагрев тела авода. Можно создать условия установления и поддержанвя тока в взцуумпом приборе, выбрав катод, который обладает свойствами эм иск и и — испускания элекпронов со своей поверхности. Но простая металлическая пластина, показанная на рнс. 8.1 в качестве катода, не обеопечввает замепной непрерывной эмиссии электровоз. Дело в том, что атомы в металле, как и в любом твердом теле, жестко овязаны между собой н образуют кристаллическую решетку; между атомами в втой решетке жмеютея зазоры, размеры которых значительно превосходят размеры электрона.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее