Главная » Просмотр файлов » Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987

Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (1083410), страница 36

Файл №1083410 Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987) 36 страницаН. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (1083410) страница 362018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Таким образом, для срыва процесса прицеливания ИП в упреждепную точку достаточно создать помехи системе АСД или системе АСН. Однако подавление канала АСД не полностью исключает атаку цели ракетами «воздух — воздух». В современных системах управления для повышения нх помехозащищенности предусматривается: — переход на метод прямого наведения, когда перед пуском продольная ось ракеты (самолета) направляется на цель и, следовательно, для продолжения атаки нсобходимо и достаточно измерять только угловые координаты цели; — передача значений дальности между истребителем и целью с наземных пунктов управления; — дублирование работы РЛС друтими средствами, например, теплопеленгаторами, измеряющими угловые координаты цели н их производные.

Поэтому срыв атаки ИП возможен только при подавлении систем АСН РЛС ИП и теплопелеигатора. ! 10 пг 1 (,! гга 'т'а ~( 187 18о Из краткого рассмотрения принципов функционирования систем управления различных видов оружия ПВО видно, что важнейшим объектом РЭП РЛС АСЦ является система АСН, однако необходимо подавлять также н системы АСД и АСС.

!алй НЕКОГЕРЕНТНЫЕ РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ ПОМЕХИ ИЗ ДВУХ ТОЧЕК ПРОСТРАНСТВА Некогерентнымн радиоэлектронными помехами системам АСН из двух и более точек пространства принято называть помехи, создаваемые независимо работающими и разнесенными в пространстве передатчиками. В приемнике РЛС такие помеховые сигналы це могут быть разделены (отсслскти(тонины) по тому или иному параметру.

В качестве помеховых сигналов можно применять непрерывные шумовые помехи, нарушающие работу системы селекции целей по дальности или скорости сближения. Рис. 10.б. Упронгеннан структурнаа схема моноимпульсной системы АСН с ам плнтудной суммарно-разностной обработкой Пеленгатор как составная часть системы АСН вырабатывает сигналы, отображающие знак и величину отклонения равносигиального направления (РСН) от направления на цель. В том случае, когда в пределах диаграммы направленности антенны РЛС находятся два н более постановгцика помех и их сигналы в приемнике не разделены, пеленгатор работает с ошибкой.

Рассмотрим функционирование мопоимпульсного амплитудного пеленгатора с суммарио-разностной обработкой сигналов в условиях воздействия нскогерентных (из двух точек) помех. Упрощенная структурная схема одноканальной системы АСН с указанным типом пеленгатора изображена на рис. !0.5. Второй канал системы полпостыо аналогичен первому и работает независимо. Поэтому рассматривать двухканальную систему АСН иет необходимости. Сначала покажем, что создание шумовых помех из одной точки пространства неэффективно, т. е.

не нарушает работу моноимпульспой системы АСН. Допустим, что в пределах ДНА РЛС находится только один передатчик помех (рис 10.6), излучпоший сигнал еп(1) = Ем(1) соз [гоо1+ф(1) т1, (10.3) где Е (1) — амплитуда поля, изменяющаяся по случайному закону; тр(1) — фаза, случайно изменяющаяся во времени. В системс АСН используется разпостный метод создания равноснгнального направления. Прн пеленгации цели в одной плоскости РСН соответствует пересечение двух диаграмм, максимумы которых смещены относительно друг друга иа угол 2гра=грс,а.

Здесь гре,а — ширина диаграммы направленности одного лепестка по мощности. Рнс. 10.6. Положение нормированных диаграмм направ- ленностей антенн моноимпульсного пеленгатора Из рис. 10.5 следует, что суммарный иг(1) и разностный иа(1) сигналы определяются выражениями иг(1) =иг(1)+их(()' иа(1) =и,(г') — иг(г). Доп стим, что цель находится на максимуме одной из диаграмм Агр=~ро.

В этом случае амплитуда сигнала на выходе об уо у чатсля этой антенны максимальна и равна (/а,(1). Сигналы на выходах облучателей при произвольном положении цели относительно РСН имеют вид: и1 (1) = Ю;; (1) Е (гро — йр) сов [о>а(+ ар (1) ); иг(1) = (/и (г) Е((Ро+гхгй) спз [гааг+тР( )1. Для суммарного и разностного сигналов получим: иа(1)=(7 (1) [Г(ро — Ло)+ам(ре+ Лр)[соз [м 1+ )(1)[; 1 (10л4) ггд (1) т 7т (т) [т (гро — Ле) г (Ро + Лсе)[ соа [вот 1 Ф (т)1' Если РСН совпадает с направлением на цель (Лгр=О), то ид — — О. Если цель переместить вниз от РСН, то знак выражения, заключенного в квадратные скобки, меняется с плюса на минус, т. е. ид( — Лср)= — ид(Лср). Следовательно, разностный сигнал является нечетной функцией углового рассогласования.

Легко убедиться, что их(1) — четная функция. Так как — соэ ос=соя (а+я), то прн переходе цели через РСН происходит скачок <[1азы разностяого снпшла па я. Отсюда следует вывод, раскрывающий принцип разностного метода пеленговання целей рассматриваемым устройством: разностный сигнал несет информацию об угловой координате цели относительно РСН, При этом величина отклонения отображается в нем амплитудой, а направление — фазой высокочастотного заполнения, Если цель находится выше РСН, то фазы их(1) и ид(1) совпадают, если ниже РСН вЂ” они противоположны. В смесителях Смг и Сма сигналы их(1) и ид(7) укшожаготся на сигнал общего гетеродина.

Следовательно, фазовые соотношения между ними не нарушаются. Спектры этих радиосигналов переносятся по шкале частот с пссущсй (оае) на промсжутошую частоту (го р). Устройство, автоматической регулировки усиления (АРУ) необходимо для исключения влияния изменений мощности принимаемых сигналов во времени на выходное папряжсшгс пеленгатора инт Это напряжение должно зависеть только от угла рассогласования Лгр. АРУ регулирует коэффициент усиления Ьпч УПЧ в соответствии с законом, показанным па рис. 10.7.

Если амплитуда напряжения на входе растет, то йяпч падает. Амплитуда сигнала на выходе УПЧ остается при этом примерно постоянной. упч сггн8 Рис. 10ац Регулироео иан характерис- тика устройстеа АРУ приемников 188 Можно показать, что коэффициенты усиления УПЧ, охваченных обратной связью, определяются выражением йе мупч = 1+„и а где яо — коэффициент усиления УПЧ без АРУ; 11 — коэффициент усиления устройства АРУ; 1/ а — амплитуда сигнала па входе УПЧ. Так как устройство АРУ работает по сигналу суммарного канала, то амплитуды выходных сигналов УПЧ: а~1/и = 1+,и., ' йео г-~тд— 1+ И'„а йе17„, ке ту и иу,„ — с мо> бг Ри 1а17„д (10.5) где К„е †' постоянная величина.

После УПЧ сигналы шх(7) и и'д(1) претерпевают ряд преобразований, и прежде всего подвергаются селекции по тому или иному параметру, например, по положению на временной оси (селекция по дальности) или по частоте Доплера (селекция по скоростй). Но условия эффективности создания рассматриваемых помех требуют, чтобы воздействие помех приводило к нарушенюо селекции. Поэтому при рассмотрении воздействия помех на систему АСН считают, что устройства селекции по дальности или скорости подавлены. Уместно заметить, что реализация мононмпульсных пеленгаторов по структурной схеме рис. !0.5 практически невозможна из-за трудностей, связанных с необходимостью обеспечения идентичности и стабильности во времени фазовых характеристик УПЧг и УПЧа. Если между сигналами и'д(1) и и'а(1) при прохождении через эти усилители возникает дополни тельная разность фаз Лф,- ягг2, то работоспособность системы АСН будет полностью нарушена.

В связи с этим реально используют приемные каналы с одним УПЧ, В импульсных РЛС сигналы ик(1) и ид(1) сначала смещают по времени (системы с временным разделением) путем задержки одного из них, например ив(1), на некоторое время, а затем снова совмещают по времени за счет задержки ид(1) на то 189 В рабочем диапазоне амплитуд (у,„х выполняется условие )а(ума»1. В этом случае Д (Ро — Ат) — Д'(то+ Дт) Пау = и (Ро дт)+ г (Фо+ ат) (10 6) бир„ 191 190 же время такой же линией задержки.

В РЛС с непрерывными сигналами применяют иные методы сведения и разделения сигналов на входе и выходе УПЧ. 11о эти операции пе влияют на оценку возможности создания помех. Продолжим рассмотрение работы пеленгатора Сигналы и'н(1) и и'е(1) поступают на фазовый детектор (ФД) с коэффициентом передачи иФд. Здесь эти сигналы персмножаются и усредняются, На выходе ФД выделяется сигнал аеу=йФд(г чик(г нть сов [трх(1) 'фс(1)).

Если фазовые характеристики каналов усиления их(1) и ид(() идентичны, то фазы три(р)=тРА((). С учетом выражений (10.5) полу шм (у, и, и,у = ЙФдСтте — = йну и„, "' ие' где й,у — коэффициент передачи пеленгатора. Подставив в это выражение значения амплитуд сигналов ин(1) и ие(1), т. с. (l к и (го,е соответственно из вырагкения 10.4, получим Отсюда слсду1от два вывода: 1. Если входной сигнал промодулврован по амплитуде, например пеленгуется передатчик АМШП, то быстродействующая А1'У демодулирует его и пелспгонапис будет осуществляться без ошибок, обусловленных амплитудной модуляцией сигнала.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее