Главная » Просмотр файлов » Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)

Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114), страница 131

Файл №1062114 Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)) 131 страницаГригорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114) страница 1312017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 131)

Метод гидросгатичгского взвешивания поплавка (см, и. 9.2.2.), пагружеиного г каждую иа изучаемьсх фаз. Пример схемы такого метода с использованием для взвешивания тензометрическцх весов показан на рис. 9.29 (б). Поплавок взвешивают либо погруженным в насыщенную жидкость, либо в сухой насыщенный пар, заполцяюшие сосуд 4. Тензометры весов (сопротивления )т> — Вь) соединены в мостовую схему и включены так, что прн нзмецении выталкивающей силы, действующей на поплавок, два сопротнвлания возрастают, а два дру.

гих уменьшаются, вызывая разбаланс моста, пропорциональный изменению плотности исследуемой жндкаати. Для определения плотности иа линия насыщения н критической плотности может быть применен метод !11, при котором используется свободно качающаяся на призменной опоре трубка. Есля трубка заполнена веществом в однофазном состоянии, то она занимает равновесное горизонтальное положение. Пря изменении температуры в момент возникновеняя второй фазы трубка выходит из састояаия равновесия. Поскольку трубка запаяна, язменение состояния вещества в неп практически является изохориым.

Трубка имеет объем У н заполнена некоторым меняющимся от опыта к опыту количеством вещестна пк Следоватрльно, плотцость вещества в трубке в опыте задана н известна: р=т)1~. Прн повышении температуры трубки обязательно достигается состояние насыщения, когда трубка вновь приходит в равновесное горизонтальное положеине. Температура Т, при которой зто происходит, отвечает условию р'(Т) = р нли рл(Т) = р, где одним и двумя штрихами обозначены плотности соответственно насыщенной жядкости и сухого насыщенного пара. Критичесной плотностью является такая плотность, при иоторой температура перехода трубки в горизонтальное поло>кение максимальна.

Эта температура является критической. Для определения критических параметров распространен метод визуального наблюдения за исчезновением меняска жидкости в момент достижения критического состояния (1) Главная трудность в опытах состоит в том, что вблязн критической точки раввовссне устанавливается очень медленна, а всякая неравновесность сильно искажает результаты. Поэтому в этом методе требуется поддерживать скорость нагрева не больше 0,001 К)ч и термостатировать объем с точностью не менее =0,001 К.

Для определения критической плотности может быть использован оптический метод Теплера 1'40). Метод цозвалнет изучать градиент плотности по высоте сосуда н определять платность, соответствующую критическому состояниях 9.5. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫХ СВОЙСТВ ВЕШЕСТВ эз.!. ОиРеделеиие теплопРОВОдиаоти Классификации методов. Исследования теплопроводности веществ выполняются в широком дяапазоне температур Для нсследованяя используют две группы методов. стационарные и нестационарцые.

В нестационарных методах в отличие от стационарных применяют изменяющиеся по определенному закону во времени температурные толя. Теория стационарных методов более проста и, следовательно, более совершенна. Сами стационарные методы разработаны также более полно. Главная трудность в прцмененнн не- стационарных методов состоит в том, что в эксперименте сложно реализовать условия, залохсенные а теории метода. Однако иестациоиарные методы в принципе позволяют получить больше информапяи о свойствах 45! Методы изучевил транспортных геойств веществ 4 9.5 материалов: помнмо теплопроводности возможтю получение данных о температуропроводности н теплоемкости. Это обстоятельство в послслнее время все больше привлекает внимание исследователей к нестацнонарным методам.

Этому ксе способствуют достижения в измерительной и регистрирующей технике. Нестацвонарные методы, основанные на регулярном режиме, изложены в (41, 42), методы комплексного исследования тепло- физических свойств — в )43), а линейного источника теплоты — в (44). Импульоные методы, используемые для исследованив твердых тел в широком диапазоне температур, рассмотрены в )45, 46). Импульсный метод нагретой проволоки разработан в (47). Обзор нестационарных методов приведен в )48, 49).

Теплопроводность твердых тел, При исследовании теплопроводностн находят применение лзетоды плоского слоя, Егера и Днссельхорста, продольного теплового потока и ряд других. Метод ллосколо слоя )50), Прв одномерном теплоном потоке через плосккй слой коэффициент теплопроводности Л = 067(Р (Т, — Тз)), (9. 43) где Я -- тепловой поток; 6 — толщина образца; à — плошадь поверхности; Ть һ— температуры «горячей» н «холодной» поверхностей образца. Поэтому для исследования теплопроводности этим методом необходимо создать и измерить близкий к одномерному тепловой поток сквозь слой исследуемого вещества, измерить разность температур, возникающую менсду границами слоя, определить геометрические размеры слоя вещества.

Схема установки показана на рнс. 9.30. Образец У в виде диска толщиной 6 располо. жен между нагревателем ! н холоднльннком б. Снаружи расположены изоляционные кольца 4, Б, обычно содержащие дополнительные охранные нагреватели 2, обеспе швающие одномерность теплового потока. С этой же целью отношение 6Д) ()л — диаметр диска) выбирается малым. Для измерения разности температур используют термопары 7.

Так как обычно температуры измеряют не на поверхностях образца, а на некотором расстоянии от них внутри нагревателя и холодильника, то в измеренную разность температур ЛТ . необходимо внестн поправки на перепад температуры в слое нагревателя ЛТ, и холодильника ЛТ«, Одновременно необходимо свести к минимуму термические сопротивленяя контактов поверхностей образца с холодильником н нагревателем. Поправки определяются тю формулам ЛТт — 06зу(РЛт); ЛТ =!36 )(ЕЛ ), где 6ь 6« — расстояния от сная термопары до поверхности образца в нагревателе н хо- 29' Рис.

9.30. Схема метода плоского слоя лля измерения теплопроводности. ! — нагреватель; у — т«рмлпзра; '3 — в«следуемый образец; Л вЂ” охранный кзгрезатзль; З вЂ” окраквае кол»до колодкльквкз: а — холодильник; 7, 8— дкфферекцззльвме т«рмзвзрм; у — верхний акраккый в«грез«тель; тр — корпус измерительной ячейки. лодильнике соответственно (рис.

9.30); Ль Л, — теплопроводности материалов нагревателя и холодильника. С учетом этих поправок расчетная формула примет внд: Л= ° (9.44) Е~ Лти,, — — ~ — '+ — ')~ Термические сопротивления контактов поверхностей, могут бьшь исключены экспериментально прн проведении опытов на образпах, отличающихся только толщиной. Метод плоского слоя не рекомендуется применять при исследовании металлов и материалов, обладающях большой теплопроводностью из-зг больших погрешностей прн измерении малой разности температур в ис. следуемом слое материала.

Метод Егере и Диггельхоргта. Применяют при исследовании теплопроволностн металлов и других злектропроводящнх материалов Метод основав на решении одномерного уравнения теплопроводностн описывающего распространение теплоты вдоль стержня, нагреваемого электрнческим током. Трудность использования этого метода состоит в невозможности создания строгих адиабатных условий на внешней поверхности образца, что нарушает одномерность теплового потока.

В предположении адиабатностн боковой поверхности расчетная формула (58) имеет внд: Л ! )г (9.45) и 8 ЛТ где и — электропроводность исследуемого образна; У вЂ” падение напряжения мсжду крайними точками иа концах стержня, где измеряется температура; ЛТ вЂ” разность температур мсйсду серединой стержня и точкой на конце стержня при условии, что Равд. 9 Эксверлмвптпльпов определение теплофизичгскик свойств 452 Х 1 и 8 0 (9. 46) е =- —— г распределение температуры вдоль стержня симметрично относительно его середины.

В опыте определяют отношение лго, что при известной электропроводности позволя. ет определить ).. Результаты относят к сред. ней температуре стержня. При наличии теплообмена с боковой поверхности где О, имеющая смысл разности температур, сложным образом зависит от размеров стержня, условий теплообмена с окружающей средой, температур стержня и окру. жающей среды (пространства печи). Прн наиболее распространенном параболическом распределении температур вдоль печи и стержня (рис. 9.3!) и при условии, что боковые потери линейно зависят от разности температур между печью и стержнем, Ь 0 = 7з — ед!+ — ее + ..., (9. 41) 60 где Л = Тз — (Тз+ Тз))2! л 1 1 т,+т.' л)=т — т,+ — — )т 'ь 6 6 1, 2 а !' и — коэффициент теплоотдачн от образца; 1, г — половина длины стержня и его радиус.

Смысл температур Тт, Тэз, Тез, Тз, Тз, Тз ясен из рис. 9.31. В этом варианте метод применим при условии, что излучение между стержнем и печью не играет заметной роли (до 1200— 1500 К). Метод продольного теплового погоню Находит широкое применение при исследовании теплопроводности металлов.

Вдоль длинного образца с площадью поперечного Рис. 9.31, Схема метода Егера и Диссельхорста, ! — злехтрооечь; 7 — обрззец, г — цапфы креолеелз обрезал; Т, Т . Ты. Ть Ть Т, — места зелелкз термооер а измеряемые кьыи теылерэтуры. Рис. 9.32. Схема метода продольного теп- лового потока. ! — блок негрезэтелк; ! †,обрезец; 3 — охрениый цилиндр; б, 7 — хололклькзкк; б — нагреватель охренного цллкидре; б — терыооеры, сечения г" создается равномерный тепловой поток !3. Между двумя сечениями образца, расположенными на расстоянии 1 друг от друга, измеряют разность температур Ьт= =т — ть Если боковые тепловые потери отсутствуют, то теплопроводность вычисляют по той же формуле, что и при методе плоского слоя: ), = ()1)(Р (Т, — Тз)), (9.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7050
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее