УСС курс (1058567), страница 4

Файл №1058567 УСС курс (Варианты заданий по курсовой работе) 4 страницаУСС курс (1058567) страница 42017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Построение СДНФ логической функции Y2:


3.2 Построение карты Карно для функции Y2

Для описанной выше логической функции построим карту Карно. Карта Карно представлена в таблице №16 :

Таблица №16


3.3 Минимизация логической функции Y2

Для минимизации заданной логической функции применим метод карт Карно. Для этого выделим на карте логические склейки (простые импликанты), как показано в таблице №17:

Таблица №17

Присвоим каждой простой импликанте сокращенной ДНФ некоторое имя: т.е. обозначим их, например, как K1,K2,.. Km

.

Выделим из простых импликант все ядровые (убрав ядровую импликанту на карте окажется свободная единица, не закрытая никакой другой склейкой):

В результате сокращения исходной ДНФ функции была получена следующая формула:

На карте Карно (Таблица №18) минимальной ДНФ соответствует следующее покрытие:

Таблица №18

Для того, чтобы сократить количество дизъюнкций, произведем группировку слагаемых в выражении. После этого получим окончательный вид логической функции Y2:

3.4 Синтез ЦУУ на основе логических элементов Пирса

3.4.1 Функциональная схема

Для синтеза ЦУУ на базе двух- и трехвходовых элементов Пирса требуется предварительно перевести выражение логической функции Y2 в базис стрелки Пирса. Для этого необходимо преобразовать выражение по частям, разбивая его по слагаемым, а потом преобразовать выражение полностью, применяя вместо слагаемых их условные обозначения для упрощения вида выражения.

Функциональная схема представлена на Листе №7.

1)

Значению этого выражения соответствует сигнал 23 и элементы 5.1, 2.3, 3.4, 1.4, 2.4, 3.1, 2.1, 1.2, 1.3 на функциональной схеме.

2)

Значению этого выражения соответствует сигнал 31 и элементы 6.3, 3.3, 1.2, 1.3, 5.2, 3.2, 1.4, 1.1 на функциональной схеме.

3)

Значению этого выражения соответствует сигнал 30 и элементы 4.4, 5.3, 8.3, 9.4, 2.2, 1.2 на функциональной схеме.

4)

Значению этого выражения соответствует сигнал 32 и элементы 6.4, 4.3, 6.2, 5.4, 4.1, 6.1 на функциональной схеме.

Далее просуммируем все получившиеся сигналы и переведем выражение в базис стрелки Пирса:

5)

Значению этого выражения соответствует сигнал 38 на выходе схемы и группа элементов 11.1, 10.1, 8.1, 8.2, 7.1, 7.2, 6.4, 6.3, 5.1..

3.5 Синтез ЦУУ на основе мультиплексоров и логических элементов Шеффера

Согласно заданию, требуется реализовать ЦУУ на мультиплексорах с четырьмя информационными входами и управляющими сигналами Xх, Xх на первом уровне мультиплексирования, а также на мультиплексорах с четырьмя информационными сигналами и управляющими сигналами Xх, Xх для второго уровня мультиплексирования.

Функция Y2, подлежащая реализации представлена ниже:

X3,X0

X5,X4,X3,X2,X1,X0

00

01

11

10

000000

0

1

000010

2

1

000100

4

1

000110

6

1

000111

7

1

001001

9

1

001011

11

1

001101

13

1

010000

16

1

010010

18

1

010100

20

1

010110

22

1

010111

23

1

011001

25

1

011011

27

1

011101

29

1

100000

32

1

100011

35

1

100100

36

1

100110

38

1

100111

39

1

101001

41

1

101011

43

1

101101

45

1

110000

48

1

110010

50

1

110100

52

1

110110

54

1

110111

55

1

111001

57

1

111011

59

1

111101

61

1

D0

D1

D3

D2

Таблица №20

3.5.1 Первый уровень мультиплексирования

Реализацию ЦУУ следует начать с первого уровня мультиплексирования, то есть, с распределения входных сигналов на мультиплексор с четырьмя информационными входами и управляющими сигналами X0, X2. Далее полученные логические функции для входов реализуются на 4-х входовых мультиплексорах второго уровня.

Для распределения сигналов по информационным входам мультиплексора обозначим столбцы карты Карно номерами входов мультиплексора соответственно номеру столбца в двоичной системе счисления:

После распределения сигналов по входам мультиплексора были получены следующие выражения:

3.5.2 Второй уровень мультиплексирования

Для построения первого уровня мультиплексирования для каждого информационного входа мультиплексора первого уровня входная логическая функция реализуется с помощью четырехвходового мультиплексора второго уровня. Для распределения сигналов по входам мультиплексора второго уровня также используются карты Карно соответствующих логических функций. Рассмотрим построение входных сигналов для мультиплексоров второго уровня.

  1. Для входа D0 мультиплексора первого уровня:

X4, X2

X5, X1

00

01

11

10

00

1

1

1

1

01

1

1

1

1

11

1

1

1

10

1

1

1

1

D00

D01

D03

D02

Входные сигналы для информационных входов 1-го мультиплексора второго уровня:

  1. Для входа D1 мультиплексора первого уровня

X4, X2

X5, X1

00

01

11

10

00

01

1

1

11

1

1

1

10

D10

D11

D13

D12

Входные сигналы для информационных входов 2-го мультиплексора второго уровня:

  1. Для входа D2 мультиплексора первого уровня

X4, X2

X5, X1

00

01

11

10

00

01

11

10

D20

D21

D23

D22

Входные сигналы для информационных входов 3-го мультиплексора второго уровня:

  1. Для входа D3 мультиплексора первого уровня

X4, X2

X5, X1

00

01

11

10

00

1

1

1

1

01

1

1

11

1

1

10

1

1

1

1

D30

D31

D33

D32

Входные сигналы для информационных входов 4-го мультиплексора второго уровня:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,59 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Варианты заданий по курсовой работе
ИУ5-71_2015
Фрагменты КР
ПРИМЕРЫ (но не образцы) КР по курсу МП в СУ
КР №1 по курсу МП в УС
1.ewb
2.ewb
3.ewb
4(2-8).ewb
4(8-2).ewb
Спецификация.vsd
КР №2 по курсу МП в УС
Печать visio
1а.ewb
1а.vsd
1б1.ewb
1б1.vsd
1б2.ewb
1б2.vsd
2а.ewb
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее