Главная » Просмотр файлов » САУ_конспект

САУ_конспект (1054116)

Файл №1054116 САУ_конспект (Конспект лекций от Рябова В.Т)САУ_конспект (1054116)2017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Модуль 1 «Общие принципы построения САУ техническими объектами и процессами, функции, структура и элементная база САУ» трудоемкостью 0,5 зачётной единицы, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 4, семинарских, практических и лабораторных занятий нет. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает подготовку реферата и презентации - 1.

В модуль 1 входят следующие разделы дисциплины.

1. Структура курса и его место в учебном плане. Состав оборудования для электронных технологий в машиностроении: система целевых механизмов, система их энергопитания и система управления, их взаимодействие. Функции САУ (основные целевые, сервисные функции и функции коррекции цели) и элементарные действия САУ: дискретное управление, дискретный контроль, аналоговое управление, аналоговый контроль. Единство механических, электронных и программных компонент, вариантность распределения функций. Процесс разработки технологического оборудования и задачи инженера разработчика. Концепции последовательной и комплексной параллельной проработки системы энергообеспечения и системы управления

2. Анализ вариантов САУ на примере промышленного робота: синхронные механические, пневмомеханические, электропневмомеханические САУ, асинхронные САУ с «жесткой логикой», САУ со штеккерной панелью, с РПЗУ, микропроцессорные САУ, САУ на однокристальных микроконтроллерах, на свободно программируемых контроллерах и т.п. Реализуемые функции, способы описания работы, анализ преимуществ и недостатков.

3. Топология типовой микропроцессорной управляющей сети: центральные, узловые и локальные контроллеры, их функции. Микроконтроллер – основная структурная единица аппаратного обеспечения САУ: вычислительное ядро, устройство связи с объектом. Линии связи, ключи, исполнительные механизмы, датчики. Последовательный процесс – основная структурная единица программного обеспечения САУ. Структура программного обеспечения и основы программирования микроконтроллеров.

В результате освоения содержания модуля «Общие принципы построения САУ техническими объектами и процессами, функции, структура и элементная база САУ» обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-1, ОП-2, ОП-3, НИ-1, НИ-3, ОУ-1, ПСК-1, ПСК-4, ПСК-11.

Модуль 2 «Теоретические основы анализа и синтеза непрерывных контуров САР» трудоемкостью 0,9 зачетной единицы, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 9, семинарских, практических и лабораторных занятий нет. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение домашнего задания и подготовку презентации.

В модуль 2 входят следующие разделы дисциплины.

Теория управления – теоретический фундамент проектирования контуров систем автоматического регулирования (САР) и управления(САУ).

Сигналы в САР: управляющее воздействие, выходной сигнал системы, возмущающее воздействие, сигнал обратной связи. Принципы организации управления, сравнительный анализ. Классификации САР.

Постановка задачи и общие принципы моделирования САР. Динамические характеристики линейных объектов. Классификация моделей динамических объектов. Требования к математическим моделям. Модели вход – выход и модели в пространстве состояний.

Методы анализа устойчивости линеаризованных САР. Алгебраический критерий устойчивости. Частотный метод анализа устойчивости на основе логарифмических амплитудно-фазовых частотных характеристик. Понятие о степени устойчивости, степени колебательности.

Методы синтеза непрерывных регуляторов и корректирующих звеньев.

В результате освоения содержания модуля «Теоретические основы анализа и синтеза непрерывных контуров САР» обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-1, ПР-2, НИ-3, ПСК-11.

Модуль 3 «Теоретические основы анализа и синтеза цифровых контуров САР» трудоемкостью 0,8 зачётной единицы, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 8, семинарских, практических и лабораторных занятий нет. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение домашнего задания и подготовку реферата и презентации.

В модуль 3 входят следующие разделы дисциплины.

Сравнение непрерывных и дискретных регуляторов. Проблемы квантования по времени и по уровню. Рекомендации по выбору периода квантования, теорема Котельникова. Поглощение частот.

Основные методы оценки качества цифровых систем (косвенные способы, посредством определения переходного процесса).

Цифровая коррекция автоматических систем. Применение непрерывных корректирующих устройств. Последовательная и параллельная коррекция. Применение дискретных корректирующих устройств. Выбор периода дискретизации по времени. Методы определения структуры и параметров цифровых корректирующих фильтров. Частотный метод синтеза цифровых корректирующих фильтров на основе ЛАФПЧХ. Реализация корректирующих цифровых фильтров. Примеры. Анализ устойчивости и качества цифровых автоматических систем с учетом статических характеристик цифро-аналоговых преобразователей.

Особые точки цифровых систем. Основные вопросы инженерного расчета нелинейных дискретных систем. Коррекция нелинейных дискретных систем. Расчет устойчивости. Расчет ошибок дискретных систем с учетом нелинейностей. Оценки разрядности преобразователей, процессора, памяти, исходя из требований к цифровой САУ.

Цифровые фильтры. Точность задания коэффициентов цифровых фильтров. Динамический синтез САР. Структура системного программного обеспечения цифровых САР и программная реализация алгоритмов управления. Методы и средства разработки и отладки программ.

Новые технологии обработки информации и управления и перспективы их применения. Управление с прогнозом динамического состояния. Обработка информации и управление на основе использования аппарата нечеткой логики. Нейросетевые технологии обработки информации и управления.

В результате освоения содержания модуля «Теоретические основы анализа и синтеза цифровых контуров САР» обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-1, ОП-3, ПР-2, НИ-3, ПСК-11.

Модуль 4 «Цифровой ПИД-регулятор: анализ, модификации, программирование и настройка» трудоемкостью 0,4 зачётной единицы, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 4, семинарских, практических и лабораторных занятий нет. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение одного домашнего задания.

В модуль 4 входят следующие разделы дисциплины.

Алгоритм ПИД-закона управления, влияние его коэффициентов на параметры качества. Преимущества ПИД-закона управления и проблемы его настройки. Метод Зиглера – Никольса. Инструментальные программные и аппаратные средства настройки.

Рекомендации по выбору периодов квантования для основных процессов электронных технологий: откачки, газонапуска и поддержания требуемого давления, процесса магнетронного распыления и др.

Модификации контура управления, введение дополнительных обратных связей, компенсация возмущений.

В результате освоения содержания модуля «Цифровой ПИД-регулятор: анализ, модификации, программирование и настройка» обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-1, ОП-3, ПР-2, ПТ-2, НИ-3, ПСК-11.

1. Общие принципы построения САУ техническими объектами и процессами, функции, структура и элементная база САУ

1.1. Состав и взаимодействие элементов технологической машины

Технологическая машина обрабатывает материальные, энергетические и информационные потоки. По тому, для обработки какого из потоков целевым образом предназначен элемент или подсистема машины, все их можно разделить на систему целевых механизмов машины, систему энергообеспечения или энергопитания и систему управления (рис. 1.).

Рис. 1. Структура технологической машины

Целевые или исполнительные механизмы (ИМ) непосредственно взаимодействуют с полуфабрикатами и заготовками. На входе таких механизмов материальный поток М (за-готовки, технологические среды обработки). Для своей работы целевые механизмы нуж-даются в потоке энергии Э того или иного вида (электроэнергия, пневмопривод, гидро-привод и т.п.).

Основное назначение энергетического потока – совершение работы по предписанному технологией преобразованию свойств полуфабрикатов. Задача системы энергообеспечения заключается в питании исполнительных механизмов тем или иным видом энергии. Для этого система получает поток той или иной энергии извне, преобразует и модулирует его должным образом и передает к исполнительным механизмам.

Система автоматического управления (САУ) преобразует информационные потоки. Ее основная задача или основная целевая функция – на основе информации о состоянии объекта управления И (состоянии системы целевых механизмов и системы энергообеспечения) выдать такие управляющие воздействия, чтобы технологическая машина функционировала в соответствии с предписанной или директивной технологией.

В развитом исполнительном механизме также можно выделить свою подсистему исполнительных механизмов, энергообеспечения и управления. На рис. 1. это отражено в виде рекурсии, когда структура технологической машины многократно отображена в структуре исполнительного механизма.

Соединены между собой и взаимодействуют подсистемы и элементы машины через материальные, энергетические и информационные потоки. Для каждого элемента или подсистемы можно выделить целевой, механический, энергетический и информационный интерфейс.

Целевой интерфейс, определяет назначение и способ взаимодействия элемента в системе. Механический интерфейс, задает расположение, крепление и подключение элемента к материальным потокам. Энергетический интерфейс показывает виды, характеристики и правила взаимодействия питающих элемент потоков энергии. Информационный интерфейс определяет виды, характеристики и правила (протоколы) обмена информацией на различных функциональных уровнях.

Определить элемент или подсистему технологической машины и сформулировать четкое техническое задание на его дальнейшую проработку - значит полностью определить его целевой, механический, энергетический и информационный интерфейсы.

Таким образом, все три подсистемы технологической машины оказываются распределенными по ряду иерархических уровней и обрабатывают материальные потоки, потоки энергии и информации, как между отдельными исполнительными механизмами, так и внутри них.

Информация – это сообщение о происходящих событиях, об изменениях интересующих нас величин. Информация «защита» в модуляции каких либо потоков: перемещении толкателя кулачкового механизма, продольных колебаниях звуковой волны, потоке фотонов света, в частотной или амплитудной модуляции радиоволны, в токе или напряжении на проводе, идущем, например, от датчика давлении или в витой паре сети Ethernet и т.п. Эти примеры можно продолжать бесконечно, важно отметить, что информация всегда как либо, хорошо или плохо, кодируется.

Различают аналоговое и цифровое (дискретное) кодирование информации. При аналоговом кодировании информацию несут конкретные значения: тока или напряжения с датчика, глубины и частоты амплитудной модуляции радиосигнала, интенсивности потока фотонов и их энергии. Такое кодирование эффективно, просто декодируется, у него лишь пара очень существенных недостатков, которые все более сужают его применение:

- существенное влияние помех на принимаемую информацию;

- неэффективное использование канала передачи.

При цифровом кодировании информация «зашита» и извлекается при сравнении величины сигнала с одним или несколькими пороговыми значениями. Если порога два – кодирование двоичное, как в большинстве окружающих нас устройств. Например, про двоичном кодировании уровнями ТТЛШ1 логики, сигнал считается нулем, если напряжение на проводе меньше 0,8 вольта и единицей при напряжении больше 2,4 вольта. Иначе информация недостоверна и не воспринимается. Интуитивно понятно, что вероятность ошибок при приеме и передаче снизилась.

Единицей информации является сообщение о наступлении одного из двух равновероятных событий. Это и есть тот самый бит, пожалуй самое часто произносимое слово, смысл которого мы только что уточнили (или узнали?).

Посчитать количество информации, содержащееся в сообщении можно по формуле:

здесь P – вероятность события, которое наступило согласно сообщению.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
601,58 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее