Главная » Просмотр файлов » Осипов Л.В. - Ультразвуковые диагностические приборы

Осипов Л.В. - Ультразвуковые диагностические приборы (1035679), страница 26

Файл №1035679 Осипов Л.В. - Ультразвуковые диагностические приборы (Осипов Л.В. - Ультразвуковые диагностические приборы) 26 страницаОсипов Л.В. - Ультразвуковые диагностические приборы (1035679) страница 262017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Поэтому испытания полезно повторить для различных глубин контрольной группы отражателей. Для зтого„поворачивая фантом на Рис. 35. Изменение чувствительности и поперечной разрешающей способности прибора с конвексным датчиком 3,5 МГц на различных глубинах в зависимости от положения фокуса на передачу в приборе среднего класса (глубина фокуса обозначена стрелкой слева на шкале измерения): а — фокус в ближнеи зоне, б- фокус в средней зоне, в— фокус в дальней (п~убокойт зоне, рис. 32 последовательно на 90", надо прикладывать датчик к контактным поверхностям фантома 2, 3 и 4, после чего опять вернуться к поверхности 1. Если используется фантом с одной Глава 3 Рис.

Зб. Изображения фантома(рис. ЗЗ), полученные с помощьюдатчиков секторного ска- нирование а — прибор среднего класса с механическим секторнымдатчиком 2 МГц. б — при- бор повышенного класса с газированным электронным датчиком Згб МГц, контактной поверхностью, например фантом для датчиков секторного сканирования (рис. 33)„то в нем, как правило, имеется две или более группы отражателей для проверки разрешающей способности, расположенные на различных глубинах. На рис.

36 приведены результаты исследований датчиков с секторным сканированием. Из рис. Зба следует, что продольная разрешающая способность датчика с механическим сканированием и частотой 2 )У)Гц лучше чем 2 мм, но хуже 1 мм. Фазированный злектронный датчик с частотой 3,5 (у) Гц имеет продольную разрешающую способность около 1 мм (рис. Збб), так как два точечных отражателя с интервалом 1 мм по вертикали на изображении почти сливаются. Оценка поперечной разрешающей способности осуществляется так же, как и продольной, но по той части отражателей в группе, которые в основном ориентированы горизонтально.

Расстояния между ними по горизонтали также известны точно, например в фантомах 539 и 515 они тоже равны 5, 4, 3, 2, 1 мм. Поэтому если, например, раздельно наблюдаются два из них, а три других сливаются, то разрешающая способность не хуже 4 мм и несколько лучше 3 мм. Для корректной оценки поперечной разрешающей способности необходимо датчик ориентировать так, чтобы его ось проходила через группу контрольных отражателей по возможности перпендикулярно линии их расположения. В противном случае можно получить хороший результат за счет того, что недостаточная поперечная разрешающая способность компенсируется, как правило, более высокой продольной разрешающей способностью.

В большинстве известных нам фантомов выполнить условие корректной численной оценки поперечной разрешающей способности невозможно из-за того, что близко расположенные точечные отражатели фантома располагаются не горизонтально, а всегда под некоторым углом к поверхности фантома. Поперечная разрешающая способность может более заметно, чем продольная, изменяться с глубиной, ухудшаясь с увеличением глубины. Поэтому оценку поперечной разрешающей способности необходимо проводить на различных глубинах.

Приближенную оценку поперечной разрешающей способности во всем диапазоне глубин можно получить с помощью вертикального ряда точечных отражателей. Изображение каж- Особенности работы ультразвуковых сканеров ультразвуковые диагностические приборы дого из отражателей имеет размер по вертикали, характеризующий продольную разрешающую способность, а размер по горизонтали определяется поперечной разрешающей способностью. Если расположить ось датчика вдоль вертикальной линии отражателей (это удобно делать с помощью маркерной линии, отображаемой на экране прибора), то размеры отражателей по горизонтали будут приблизительно совпадать с шириной УЗ луча на соответствующей глубине (рис. 34). Таким образом, по картине на экране можно оценить форму УЗ луча в плоскости сканирования.

Переключая по глубине фокусировку на передачу, можно выяснить, как это влияет на форму луча и на разрешающую способность, а также определить положение фокальных зон. Все изображения фантома на рис. 34 получены при включении одновременно всех фокусов на передачу в каждом из приборов. При этом приборы обеспечивают наивысшее качество изображения во всем диапазоне глубин. Сравнение ширины изображений точечных отражателей, полученных гю фантому на приборах различного класса (рис. 34), показывает преимущество приборов высокого класса (рис. 34в) перед другими приборами. Изменение поперечной разрешающей способности в зависимости от положения фокуса на передачу иллюстрируется на примере прибора среднего класса.

На рис. 35 видно, что наилучшее качество изображения обеспечивается в зоне фокусировки, и ширина изображения отражателей увеличивается за пределами зоны фокуса вслед за расширением УЗ луча. Наиболее равномерное качество во всем диапазоне глубин имеет изображение при одновременном включении всех фокусов (рис. 346), что до- стигается, однако, ценой снижения частоты кадров в 4 раза по сравнению со случаем одного фокуса. По результатам испытаний разрешающей способности на различных приборах можно видеть, что степень ее равномерности наиболее велика в приборах высокого класса. На основании изображений фантома, полученных на приборах с секторными датчиками (рис. 36) „можно сделать вывод о том, что они уступают по качеству изображения конвексным датчикам (рис.

35 и 36). При этом качество заметно снижается с глубиной и на краях сектора (слева и справа). Существенно более высокую поперечную разрешающую способность, чем датчики с частотой 3,5 МГц, обеспечивают датчики с частотой 7,5 МГц (рис. 37), правда, ценой заметного уменьшения глубины проникновения. Заметна разница в поперечной разрешающей способности у прибора высокого класса (рис.

37в) и простого прибора (рис. 37а). С помощью группы точечных отражателей, специально предназначенных для проверки разрешающей способности, можно оценить и разрешающую способность по толщине. Для этого следует поставить датчик, как и прежде„над указанной группой и повернуть его вокруг вертикальной оси на 90', так чтобы плоскость сканирования была перпендикулярна большой плоской боковой стенке фантома. На экране прибора будут наблюдаться яркие длинные линии, соответствующие нейлоновым струнам фантома. Зная расстояние между струнами по горизонтали, можно по количеству наблюдаемых линий приблизительно определить ширину УЗ луча в толщинной плоскости и соответствующую разрешающую способность.

Укажем еще на один способ оценки совокупной (пространственной) разре- Рис. 37. Изображения фантома, полученные на приборах различно~о класса с ли~~ейнымдатчиком 7,5 Мрд, а простой прибор, б прибор среднего класса.в — прибор аысокого класса шаюгцей способности — по зернистости изображения структуры Фантома. Если сравнить между собой величину зерна в приборах различно~о класса (рис. 34), то можно сделать вывод о том, что самая мелкозернистая структура — на изображениях, полученных на приборах высокого класса. С увеличением частоты датчика размер зерна уменьшается (сравним рис.

37 и рис. 34 с учетом различия масштабов). Следует отличать зернистость изображения, обусловленную структурой наблюдаемого Фантома (или мягких паренхимагозных тканей), и зернистое гь, вызванную так называемым спекл-шумом, который создает видимость зернисто~о изображения даже в случае наблюдения тхаг ей, не имею~ цих характерной мелкои структуры. Спекл-шум почти всегда имеет место из-за Физических особенностей наблюдения в УЗ системах (вследствие интерференции при ис~пользовании так называемых когерентных сигналов). На изображении спекл-шум довольно ле~ ко идентиФицируется, так как имеет характерный «переливающийся вид при легком покачивании или движении датчика, установленного на теле пациента или Фан~оме.

Глубина мертвой зоны или практически равная ей глубина множественных начальных переотражений определяется с помощью группы точечных отражателей в верхней части фантома. Отражатели расположены в ряд наискось с Фиксированнь ми расстояниями по ~лубине друг огносительно друга. Глубина измеряется по первому же отражателю, которыи виден на фоне «хвоста» излучаемого импульса и переотражений, возникающих от него в датчике (рис. 34-37).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее