Главная » Просмотр файлов » Большакова Е.И. и др. - Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика

Большакова Е.И. и др. - Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика (1027379), страница 42

Файл №1027379 Большакова Е.И. и др. - Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика (Большакова Е.И. и др. - Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика) 42 страницаБольшакова Е.И. и др. - Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика (1027379) страница 422017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Обычно предложениезаканчивается точкой, вопросительным или восклицательным знаком, иногда –многоточием. Однако на практике те же знаки препинания используются и для другихцелей. Точка часто применяется в сокращениях. При этом если сокращениеприходится на конец предложения, то ставится только одна точка, относящаяся как ксокращению, так и к концу предложения. Восклицательный и вопросительный знакичасто используются в выразительных вставках в тексте: «… и он, Великая удача!, …»,«… он смотрел, А что он мог сделать?,...». Таким образом, знаки препинания неявляются стопроцентной гарантией окончания предложения.

К счастью, при общениис диалоговыми системами выразительные вставки обычно не используются, однакопроблема точки остается. Еще одна проблема на данном этапе – это слова,написанные с большой буквы, после точки. Так в предложении «Мишка очень любитмёд…» без использования прагматики и контекста не совсем понятно о ком идетречь: о ласково называемом медведе или личности по имени Михаил, такженазываемом уменьшительно-ласкательным именем. В первом случае однозначнорассматривается начало предложения, во втором есть шанс, что предшествующаяточка могла стоять после сокращения.Еще одну проблему представляют собой цитаты и прямая речь, также нечастоиспользуемые при общении с диалоговыми системами. В состав цитаты можетвходить как несколько слов, так и несколько предложений.

Прямая речь обычносодержит некоторый связанный фрагмент текста. В связи с этим и разбирать ихлучше как отдельный текст. Однако, например, в английских текстах, прямую речьпринято выделять не кавычками, а апострофами. Те же самые апострофыиспользуются для обозначения притяжательного падежа и сокращений: «man’s»,«mans’», «it’s», «I’ll», «’cause». В текстах, пытающихся подчеркнутьпростонародность речи, сокращения (и как результат апострофы) встречаются оченьчасто. В связи с этим проблема выделения начала и конца прямой речи стоит остро.131Следует заметить, что притяжательный падеж в английском языке можетобразовываться не только от существительных, но даже, например, от глаголов: «lastgone’s daughter». В этом случае не совсем понятно, что делать с притяжательностью:формально глаголы не обладают параметром «притяжательность».

Более того,приведенный пример может сам по себе рассматриваться как отдельное предложение:«last gone is (was) daughter». Заметим, что знаки препинания могут встречаться вслове несколько раз: «a-number-one’s».Отдельной проблемой являются тире и дефис. В двухбайтных кодировках ониразличаются, и системы редактирования текстов имеют возможность ставить их внужных местах. Однако однобайтные кодировки знают только один символ – минус.В связи с этим в однобайтной кодировке (или в случае ошибок пользователя)отличить «кто-то» от «кто то» в следующих двух предложениях можно только врезультате синтаксического анализа: «он знает, что кто-то пришел к другу …» от «онзнает кто – то пришел к другу …». Ориентироваться на наличие пробелов в такойситуации можно, но и в этом случае мы не имеем стопроцентной гарантии.Для решения этих и других проблем, возникающих при членении текста насоставляющие, используется графематический анализ.

Для работы графематическогоанализа нам среди прочего потребуется этап деления сложносоставных слов. Данныйэтап занимается тем, что делит сложное слово, составленное из нескольких, насоставляющие его, например, «сине-зелено-красный». Данная проблема особенноактуальна в немецком и турецком языках. В немецком языке разрешено формироватьпроизвольные сложносоставные слова, если образующие его слова относятся кодному понятию. Часть из них, например «Siecherheitdienst» (Siecherheit + dienst), ужеустоялись и считаются одним словом, но большинство подобных слов образуется «налету» и заносить их в морфологический словарь нет никакой возможности.Однако примеры из немецкого языка меркнут перед примерами из более редкихязыков.

Mamihlapinatapai - слово из яганского языка Племя Яган, (Огненная Земля),указано в книге рекордов Гиннесса в качестве «наиболее сжатого слова» и считаетсяодним из самых трудных для перевода слов. Оно означает «Взгляд между двумялюдьми, в котором выражается желание каждого в том, что другой станетинициатором того, чего хотят оба, но ни один не хочет быть первым». Слово состоитиз рефлексивного / пассивного префикса ма-(MAM-перед гласным), корень ihlapi, чтозначит быть в недоумении, как то, что делать дальше, то stative суффикса-н,достижение Суффикс-ate, и двойной суффикс-apai, который в составе срефлексивным mam- есть взаимные чувства.Пример восьмипорядковой деривации в эскимосском языке: igdlo-ssua-tsia-liorfi-gssa-liar-qu-gamiuk (дом-большой-довольно-изготавливать-место-быть-идти-велетькогда.он.его), «Велев ему пойти туда, где строился довольно большой дом».К великому счастью, подобные языки обычно не анализируютсяавтоматизированными методами.В отличие от европейских языков, турецкий язык (и не только он) являетсяагглютинативным.

В нем часть информации об употреблении слова добавляется вконец слова в виде аффиксов. Так, например, в одно слово можно сказатьkitap_lar_ım_da_ki_ler_i: «те (вин. падеж), что лежат на моих книгах». За счетдобавления аффиксов у одного существительного может появиться несколько тысячсловоформ, хранить которые в морфологическом словаре также будет простоневозможно, так как аффиксы будут добавляться после любой имеющейся132словоформы, не содержащей аффиксов, хотя и в строго определенном порядке.

Всвязи с этим было бы проще ввести ряд дополнительных параметров и «откусив»соответствующий аффикс, добавить оставшейся словоформе параметр с заданнымдля данного аффикса значением.Остальные сложные слова должны разделяться по определенным правилам. Впротивном случае только слово «поляк» будет иметь более 20 вариантов деления.Так, все прилагательные, кроме последнего, в примере, приведенном для русскогоязыка («сине-зелено-красный»), должны находиться в краткой форме (и как минимумприсутствовать в словаре).Таким образом, этап деления сложносоставных слов имеет довольно сложнуюструктуру и управляется языкозависимыми правилами. Работа графематическогоанализа будет выглядеть следующим образом.

Сперва, графематический анализ позаданным критериям выделяет абзацы. Далее выделяется строка до первогоразделителя (пробела, перевода строки, иного знака препинания). Если строка состоитиз одних цифр, то она помечается частью речи «числительное» и отправляется впромежуточный массив. В противном случае строка подается на этап делениясложносоставных слов. Если после выделенной строки стоит единственный знакпрепинания, разрешенный для присутствия в словах, представленных вморфологическом словаре, то мы выделяем следующую строку, объединяем спредыдущей, вновь проверяем на наличие разрешенного разделителя до тех пор, покатакой разделитель присутствует.

После этого подаем полученную строку на этапделения сложносоставных слов. Если слово не представлено в морфологическомсловаре и не может быть разделено, этап должен вернуть ошибку. При этом в массиввыделенных слов будет помещен специальным образом помеченный кортеж,содержащий выделенную строку, с неизвестным словом. В противном случае мывозвращаем выделенный набор слов и помещаем его в массив выделенных слов.Выделенные знаки препинания также подаются в массив выделенных слов.Для борьбы с неоднозначной расстановкой точек можно вводить правилаанализа сокращений. Можно выделить несколько видов сокращений.

Фиксированныесокращения не изменяют своей формы записи. Это, к примеру, «и т.д.», «и т.п.»,«т.о.». Найдя подобные обороты, мы можем заменить их отдельными словами. Приэтом приведенные примеры лучше заменить одним сложным словом, так как ониявляются неразрывными неизменяемыми словосочетаниями и обрабатываются какодна лексическая единица. Заменив их на несколько слов, мы можем получитьнеоднозначность анализа структуры предложения.Изменяемые сокращения представляют собой сокращение и некоторуюобязательную, но произвольно изменяющуюся часть. Это, например, сокращения вдатах, именах, названии населенных пунктов и географических мест: «о. Врангеля»,«г.

Москва», «1904 г.», «г-н Герострат», «А.С. Пушкин». Часть из сокращений имеетсмысл развернуть в полное слово. При этом может возникнуть проблема сприписыванием параметров развертываемому слову. «1904 г.» может обозначать«год», «году», «года» и т.д.Такие сокращения, как «и т.д.», «1904 г.» и прочие, могут встречаться в концепредложения. При этом точка будет обозначать как конец предложения, так и точку всокращении (для примера см.

последнее предложение предыдущего абзаца). В связи сэтим следует ввести дополнительный параметр в правила – может ли данноесокращение заканчивать предложение.133Устранив все «лишние» точки и расставив маркеры о возможном окончаниипредложений, мы можем считать, что все точки, восклицательные и вопросительныезнаки или маркеры, после которых идет слово с большой буквы, заканчиваютпредложение.По окончании выделения отдельных слов имеет смысл провести свертку частитаких слов. Это необходимо сделать, чтобы облегчить работу синтаксическомуанализу.Во-первых, можно свернуть числительные, написанные в виде слов, превративих в числовое написание.

Во многих языках мира словесное написание числительныхвыглядит следующим образом. Изначально присваиваем текущей и итоговой сумменулевые значения. При этом итоговая сумма будет хранить окончательный результат,а текущая сумма – промежуточное значение при подсчете количества сотен, тысяч,миллионов и т.д. Если следующее за текущим числительным слово обозначаетчислительное меньшее, чем текущее, то его следует прибавить к текущей сумме.

Еслиследующее слово обозначает числительное большее, чем текущее, то текущую суммунеобходимо умножить на это большее числительное и прибавить к итоговой сумме.Текущая сумма при этом обнуляется. По окончании числа текущая суммаприбавляется к итоговой.Стопятнадцатьтысячдвестиодин100+15*1000200+1=115000+201=115201Для дробных числительных следует различать рациональные и десятичныедроби. Для дробных числительных основная проблема состоит в том, что они состоятиз двух чисел, первое из которых выражается счетным числительным, а второе —порядковым. При этом в общем случае довольно сложно определить их границу.Основным критерием может служить тот факт, что первое число может быть меньшевторого (семь восьмых, пятьсот шесть девятьсот одиннадцатых). Однако когдачислитель больше знаменателя, задача может не иметь однозначного решения (одинмиллион двести восемнадцать тысяч трехсотых может быть эквивалентно1000000/218300 и 1218000/300).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее