Главная » Просмотр файлов » Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика

Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378), страница 33

Файл №1027378 Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика) 33 страницаАйвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378) страница 332017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

6.4.6. Функционалы качества и необходимые условия оптимальност» разбиения. Естественно попытаться проследить, в какой мере выбор того или иного вида функционала качества определяет класс разбиений, в котором следует искать оптимальное. Приведем здесь некоторые результаты, устанавливающие такого рода соответствие. Будем предполагать используемую метрику евклидовой. Обозначим через е = (е„..., ед) группу из л Р-мерных векторов е, (1 = 1, ., А), а через 5 (е) =- (5, (е), ..., 5д (е))— так называемое минимальное дистанционное Разбиение, порождаемое точками е =- (е„...„ед), а именно' 5,(е) =(Х: д(Х, е,) < И(Х, ег), 1=2, ...„й); 5,(е) =5,(е)()(Х:И(Х, вэ)(И(Х, вД, )чь2) 5д (е) = 5, (е) П ...

() 5д, (е) П (Х: б(Х, ед) ч; < а(Х, е), У~ й). (Здесь и в дальнейшем 5, означает дополнение множества 5; до всего пространства Пр(Х), т. е. совокупность всех наблюдений(элементов пространства Пр(Х), не входящих в состав 5,.) Таким образом, класс 5, (е) состоит из тех точек пространства Пр (Х), которые ближе к еь чем ко всем ос- тальным е, (!' -эд1).

Если для некоторых точек из ПР(Х) самыми близкими являются сразу несколько векторов ег (1 = — 1, ..., л), то эти точки относим к классу с минималь- ным индексом. Разбиение 5 =- (5,, ..., 5д) называется несмещенным, если это разбиение с точностью до множеств меры нуль совпадает с минимальным дистанционным разбиением,.

нов ! д рождаемым векторами средних Х~ — — — ) ХР (дХ), где Рд =- — Р), = ~ Р(бХ). э! Утверждение 1 (для функционалов типа (см. (6.11))). Минимальное значение функционала 11, (5) =- — р' (Х, Х,) Р (дХ) достигается олько на несме! л~ шенных разбиениях. Это означает, что оптимальное разбие- ние обязательно должно быть несмещенным [1661. Следующий результат относится к довольно широкому классу функционалов качества разбиения совокупности на два класса. Разбиение на два класса может быть задано с помощью так называемой разделяющей функции. А именно точки пространства Пг(Х), на которых разделяющая функция принимает неотрицательное значение, относятся к одному классу, а остальные — к другому. Поэтому поиск класса оптимальных разбиений в этом случае эквивалентен поиску класса оптимальных разделяющих функций. Для иллюстрации дальнейшего изложения будем рассматривать вероятностную модификацию функционала Я ' (см.

(5.14)). Пусть расстояние 4 (Х, У) задается с помощью соотношения (5.3) потенциальной функцией аида К(Х, У) =- ч' Л~ р, (Х) р (У), 8-1 где ~р~ (Х) (1 = 1, ..., Ф) — некоторая система функций на и (х). Функционал 9; через потенциальную функцию К (Х,У) выражается следующим образом: Ят(5) =2 ~ К(Х, Х) Р(ЙХ) — 2 — ~ ~К(Х, У) х Р, вя ~х~ з, 8, хР(дХ) Р(дУ) — 2 — ( ~ К(Х, У) Р(бХ) Р(дУ). Р, а зе Поскольку в правой части этого равенства первый интеграл не зависит от разбиения, то минимум функционала Яз' (5) достигается на тех разбиениях, на которых функционал О,Р) = — ~К(Х, У)Р(бх) Р(бУ)+ и, а, я, + — '~ ~К(Х, У) (бх)Р(бУ) зв за достигает максимума.

Введем в рассмотрение сирямляющее пространство П"(2), координаты г<'> векторов Я ~ П" (2) которого определяются соотношениями г<п = Л, ~р, (Х) (1 = 1, ..., У). В спрямляющем пространстве П~ (2) вероятностной мерой Р, заданной в исходном пространстве ИЯ (Х), индуцируется 167 своя вероятностная мера Р~~>.

Однако в целях упрощения обозначений будем опускать верхний индекс Я у этой новой меры Функционал я (5) в спрямляющем пространстве примет вид гР (Я) = — [ [ 2 Р 2222 ) + — [ 1 2 Р 22 22 ~ [з, Пусть М)~2 ~ ЯР Р (212) (т =О, 1, ..., г; Е = 1, 2). Здесь 2*2 = [ (Е, Я))г — числа, Ляг~2 = [(Я, Е)[2 Š— векторы. В работе [32[ формулируется утверждение, устанавливающее класс функций в спрямляющем пространстве Пм(Е), среди которых следует искать разделяющую функцию, доставляющую экстремум функционалу качества разбиения. Показано, что если функционал качества 212 является диффереицируемой функцией от М;. (т = 1, ..., г), а вероятностное распределение Рз сосредоточено на ограниченном множестве и обладает непрерывной плотностью, то в случае достижения функционалом Ф своего экстремума на некоторой разделяющей функции, этот же экстремум достигается на разделяющей функции, являющейся полиномом г-й степени вида: где дФ дФ С22 = ° дМ[Ю дМ1РР а (с„Я") означает при четном т произведение чисел с„и Я", а при нечетном ч — скалярное произведение векторов с„ и Л' У т в е р ж д е н и е 2 (для функционалов типа Щ (5) и разбиений на два класса).

Для функционала К утверждение 1 означает, что класс разделяющих функций, среди которых надо искать наилучшее в спрямляющем пространстве разбиение, имеет вид где дй; да; УМ, М,, дМ» дМ 'т Р, Р»,) (5.22) д(1; да (и У (М,У М М)~(! ! 2) Класс разделяющих функций в спрямляющем пространстве очевидным образом определяет класс разделяющих функций в исходном пространстве П» (Х). Если К (Х, У) (Х, У) является скалярным произведением векторов Х и 1', то спрямляющее пространство Пэ(Л) совпадает с исходным пространством П» (Х), а метрика, задаваемая потенциальной функцией К (Х, г'), совпадает с обычной евклидовой метрикой. Ф1нкционалы Я» и Я», рассматриваемые относительно этой метрики, совпадают с точностью до константы.

В этом случае, как нетрудно видеть, разбиение, задаваемое разделяющей функцией ! (Л), является несмещенным разбиением. 5.4.6. Функционалы качества разбиения как результат применения метода максимального правдоподобия к задаче статистического оценивания неизвестных параметров. Приведем пример, иллюстрирующий возможность обоснования выбора общего вида функционала качества разбиения на классы в ситуациях, в которых исследователю удается описать механизм генерирования анализируемых данных одной из классически: моделей.

Пусть априорные сведения позволяют определить ~'-й однородный класс (кластер) как нормальную генеральную совокупность наблюдений с вектором средних а; и ковариационной матрицей ль При этом а, и л„вообще говоря, неизвестны. Известно лишь, что каждое из наблюдений Х„ 'Х„..., Х„извлекается из одной из й нормальных генеральнйх совокупностей йГ (ап Х,) (( !,2, ..., й). Задача исследователя — определить, какие и, из и исходных наблюдений извлечены из класса т' (ам Х,), какие и, наблюдений извлечены из класса Л' (а,, Х,) и т. д. Очевидно, числа л„п„..., л„, вообще говоря, также неизвестны. Если ввести в рассмотрение вспомогательный вектор «параметр разбиения» у — (у„у„..., у„), в котором компонента определяет номер класса, к которому относится наблюдение Хь т.

е, у, = 1, если Х, Р Лг (аь Х,) (! =- 1,2, и), то задачу разбиения на классы можно формулировать как задачу оценивания неизвестных параметров у„у.„..., у„при «мешающих» неизвестных параметрах а~ и Х, — 1,2,..., й). Обозначив весь набор неизвестных параметров с помощью О, т. е. 0 — — (у; а„..., аь', Хо ..., Хд), н пользуясь известной ПО) техникой, получаем логарифмическую функцию правдоподобия для наблюдений Х„ Х„ Хя » ~м- — — ' т [ т ~х, -ьг зг~х,— м ~ я х, я т,<т> + и ( т ) 1 о а ! ~ ! (5.23) Как известно, оценка О параметра О по методу максимального правдоподобия находится из условия 1(0) =- тпах 1(0).

Поэтому естественно было бы попытаться найти такое значение «параметра разбиения» у, а также такие векторы средних а~ н коварнацнонные матрицы уь при которых величина — 21 (0) достигла бы своего абсолютного минимума'. При известном разбиении у оценками максимального правдоподобия для а, будут «центры тяжести» классов Х~т~ (1) == — ~ Х; (1-= 1, 2, ..., Й). л~ х, е з, Подставляя их в (5,23) вместо а, н воспользовавшись оче- видными тождественными преобразованиями, приходим к эквивалентности задачи поиска минимума функции — — 21(0), определенной соотношением (5.23), и задачи поиска мини- мума выражения (Х, — Х<т'(111':й ' (Х,— Х'т'(1)) + 1он1Х, 11, г= ~1х,ез, (5.24) илн, что то же, выражения 18р(пг Ф~?" Р')+п~11ой~ лч1].

г=! В последнем выражении %, — выборочная ковариацнонная матрица, вычисленная по наблюдениям, входящим в состав 1-го класса (см. (5.13)). ' Оговоримся сразу. что дзжефзкт солоятельнос~н полученных нрн атом оненок 0 ос~ае1ся нод сомненнеч. поскольку размерность неизвестного векторного нар»метра В нревосяоднт в данном случае обгнее число наблвзденнй, которнмн расволагаем. 170 Анализ выражений (5.24) и (5.25) в некоторых частных случаттх немедленно приводит к следующим интересным вы- водам: если ковариационные матрицы исследуемых генеральных совокупностей равны между собой и известны, то задача оценивании неизвестного параметра 0 по методу макси- мального правдоподобия равносильна задаче разбиения наблюдений Х, на классы, подчиненной функционалу каче- ства разбиении вида т',т, (Я), в котором под расстоянием т( подразумеваетси расстояние Макаланобиса; если ковариационные матрицы исследуемых гене- ральных совокупностей равны между собой, но неизвестны, то, подставляя в (5.25) вместо з.т -= з.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее