Тесты этика 2008 (1020825), страница 2
Текст из файла (страница 2)
е) общественный договор.
33. С помощью категории «добро» людьми оцениваются: 1) человеческие поступки, 2) моральные качества личности и 3) взаимоотношения людей. К оценке каких из перечисленных явлений применяется каждое из конкретизирующих их понятий?
а) добродетель.
б) справедливость.
в) благодеяние.
34. «Если кто в битве победил тысячу противников, а другой лишь однажды самого себя, – именно он и есть величайший из победителей», провозглашает четвёртая «благородная истина» этого этического учения. О каком учении речь?
а) конфуцианство.
б) эвдемонизм.
в) стоицизм.
г) буддизм.
д) брахманизм.
35. Какие черты из числа перечисленных были присущи средневековой этике? (две)
а) гуманизм.
б) теоцентризм.
в) рационализм.
г) антропоцентризм.
д) сословно-корпоративный характер.
е) пантеизм.
36. Возникшее в 16 веке в христианстве направление, для которого характерны отсутствие принципиального противопоставления духовенства мирянам, отказ от сложной церковной иерархии, упрощённый культ, отсутствие монашества, обязательного безбрачия католического духовенства и др.
а) абсолютизм.
б) пуританство.
в) модерн.
г) протестантизм.
37. Какие из перечисленных нравственных явлений выступают в качестве основных элементов структуры морали? (три)
а) нравственный конфликт.
б) нравственные отношения.
в) моральное сознание.
г) моральный климат.
д) нравственные чувства.
е) моральный выбор.
ж) нравственная деятельность.
з) этическая теория.
38. Большие достижения в жизни могут иметь и хорошие, и плохие люди. Однако в Библии постоянно подчёркивается важность не только успеха, но и ого, какой силой творит человек этот успех – «силой Бога или силой дьявола». На какую особенность моральной оценки указывает этим религиозная этика?
а) на свободную причинность морали.
б) на обобщённый, мировоззренческий характер нравственных оценок.
в) на общегуманитарное содержание моральных норм.
г) на необходимость оценки не только результата, но и мотива поступка.
д) на императивный характер морали.
е) на связь моральных оценок не столько с разумом, сколько с верой.
39. Исходя из специфики морального регулирования человеческих отношений, выберите из предлагаемых правил те, которые имеют отношение к морали (три).
а) Не лги.
б) Надо чистить зубы по утрам.
в) Дал слово – держи.
г) Уходя, гасите свет.
д) Гражданин государства должен уважать его законы.
е) Сам погибай, а товарища выручай.
40. Совокупность регулятивных идей, ожиданий и настроений, ориентирующих поведение, стиль жизни и отношений, где ведущей установкой деятельности выступает стремление к престижному потреблению, к получению максимума наслаждений и развлечений.
а) мещанство.
б) потребительство.
в) персонализм.
г) цинизм.
д) фатализм.
е) эгоцентризм.
41. Учение, центральной проблемой которого является Добро и Зло называется:
А) этикой;
Б) моралью;
В) нравственностью.
42. Какие элементы входят в структуру этики?
А) нравы – обычай - мораль;
Б) история этики - теория морали - прикладная этика;
В) моральное сознание – моральное поведение – моральные нормы.
43. Нравственные принципы, сформулированные Моисеем получили название
А) Декалога;
Б) Благой вести;
В) Закона;
Г) Торы.
44. Что из перечисленного не относится к христианским добродетелям?
А) благородство;
Б) смирение;
В) щедрость;
Г) милосердие;
Д) бесстрашие;
Е) страдание;
Ж) любовь;
З) недеяние;
И) мужество.
45. Этика Возрождения основывалась на принципах:
А) аскетизма;
Б) эгоизма;
В) фатализма;
Г) гуманизма.
46. Согласно учению А. Шопенгауэра
А) жизнь – сплошные страдания и разочарования;
Б) счастье – это отсутствие страха смерти;
В) цель жизни – апатия и безмятежность.
47. Какие элементы входят в систему морали:
А) моральные принципы;
Б) моральные нормы;
В) моральные запреты;
Г) моральные коллизии;
Д) моральные учения;
Е) моральные отношения.
48. Какая из перечисленных функций не является функцией морали:
А) гуманизирующая;
Б) регулятивная;
В) методологическая;
Г) воспитательная;
Д) коммуникативная.
49. Справедливость – это
А) адекватное отношение власти к своим гражданам;
Б) результат борьбы добра со злом;
В) признание равных возможностей за всеми людьми в самореализации и самораскрытии.
50. Счастье человека зависит преимущественно
А) от внешних обстоятельств;
Б) от внутренних качеств личности;
В) от удачи.
51. Что из перечисленного не входит в задачи этики?
А) описывать мораль;
Б) изменять мораль;
В) объяснять мораль;
Г) учить морали.
52. «Взаимность», «человеколюбие» и «золотая середина» составляют основу учения
А) Будды;
Б) Конфуция;
В) Лао-цзы;
Г) Моисея.
53. Основателем западноевропейской этики считается
А) Пифагор;
Б) Сократ;
В) Платон;
Г) Аристотель.
54. В учении Аврелия Августина зло рассматривается как
А) творение дьявола;
Б) недостаток добра;
В) результат сознательной деятельности человека.
55. Категорический императив И. Канта содержит
А) «золотое правило нравственности»;
Б) теорию разумного эгоизма;
В) категорическое отрицание норм морали.
56. Учение о «сверхчеловеке» создано
А) Гегелем;
Б) Бергсоном;
В) Ницше;
Г) Марксом;
Д) Фрейдом.
57. Соотнесите:
А) эмоциональный уровень сознания
Б) рациональные уровень сознания
1) радость;
2) знание;
3) понимание;
4) страсть;
5) настроение;
6) моральная компетентность.
58. Какое понятие соответствует следующему определению: «Одно из фундаментальных понятий этики, которое обозначает нравственно аргументированное принуждение к поступкам».
А) ответственность;
Б) обязанность;
В) долг;
Г) совесть.
59. В соотношении долга и совести
А) первенство следует отдавать долгу;
Б) первенство следует отдавать совести;
В) совесть следует рассматривать как основу долга.
60. Цель и смысл жизни
А) тождественные понятия;
Б) в основном совпадающие понятия;
В) нельзя отождествлять.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
