Главная » Просмотр файлов » Горбатов В.А. - Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика - 2000

Горбатов В.А. - Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика - 2000 (1019108), страница 44

Файл №1019108 Горбатов В.А. - Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика - 2000 (Горбатов В.А. - Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика - 2000) 44 страницаГорбатов В.А. - Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика - 2000 (1019108) страница 442017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

(3.46) образованию квазиполного графа квазиплотности а+ 1. Последнее противоречит соотношению (3.25). Используя формулы (3.40)-(3.42) для графов С; с плотностью р(С;) < 4 и для графов, которые не содержат квазиполные подграфы, разложимые по операции "сумма", можно предложить логарифмические оценки хроматического числа. Имеем Ь(С) = д(С) = глвх (р(Я;) + Щ;)) < шахр(Я;) + шаха;), (3.43в) (3.436) 13.10. Логарифмические оценки хроматического числа 245 Гл. 3.

Теория графов и мографов 244 Тогда цо формуле (3.40) мошность сигнатуры [ЦЯ(р, Ь))] нераз- ложимого квазиполного графа удовлетворяет неравенству ]ГГЯ(р, Ь))) > О, 5 (3 (2~ — 1) + р) (р + Ь вЂ” 1). (3.47) Эта оценка достигается цля полных графов, когда Й = О. Согласно (3.40), (3.43а) и (3.47) ь(а) <~ ~+1, а с а, 12-]ГГ(С))Г -1 )у(а)) ~ гце полграф С удовлетворяет всем неравенствам системы ]У(С)] > 3 (2а — 1) + р(С), 2)ГУ(С)) > 7 3~ = 6 2~ (р(С) — 3)+ (р(а) — 3)2 — р(а)+ 2, л(и;) > р(С) + Ь вЂ” 1, гч Е С, (3.48) (3.50) Ь= 1062 +1 Очевидно, что ]у(а)] ~ ! у(с) Отсюда имеем верхнюю оценку хроматического числа Ца) гра- фа С: ца) <) „,„„(а)(+1, (3.51) гце граф С С а удовлетворяет системе неравенств (3.49).

Оценка (3.51) является более эффективной, чем ранее приведенные оценки Брукса ЦС) < г„,„,(а) + 1 и (цля определенного класса графов) Ь(а) < в„,„,(С). Как композицию оценок (3.44), (3.45) и (3.51) получаем оценки хроматического числа Ь(а) графа С = (У, Щ: цри р(С) > 4 Ца) < ппп р(С) + 1об~ ) ) + 1 Р(а) + 1обз ~ ~ ~ лсредн(С) ~+ 1; (3.52а) (3.49) т. е. по своим ресурсам, как вершинному, так и реберному, и по локальной топологии (степеням вершин) поцграф С может включать квазиполный граф Я(р, /с), где при р(а) = 3 Ь(С) < ппп р(С)+ 1обт + 1 Р(С) + 1обз ~, ~ в,р,д„(С) ~+ 1; (3.526) 2 )ца)]+1Г 1 при р(С) = 2 Ь(а) < ппп 2+ 1обт +1 2+)ае а всю)$ — ц[, [~,щ]+1). (Вн) Для вычисления оценки хроматического числа Ь(С) графа С на основании формулы (3.51) находим плотность р(С) графа С и, уменьшая р от р(а) цо 2 с шагом 1, по формуле (3.50) находим Гс лля каждого из этих значений.

Максимальная сумма р и соответствующего значения й, для которых выполняются неравенства системы (3.49), согласно (3.43а) определяет верхнюю оценку хроматического числа Ь(а). Если оцениваемый граф является квази- полным или вычисленная верхняя оценка совпадает с нижней, то она равна хроматическому числу.

Нижняя оценка хроматического числа Ца) > р(с) (3.53) минорируется, как показано Майерсом и Линам, оценкой Геллера Ца) > ] ], (3.54) (]у(а)]' - 2)ца) Ц ' гле ( ] — ближайшее целое число, или ь(а) > ]'(')] 1. (3.,5) — ]у(а)] - „„„(а)1' Оценки хроматического числа (3.44), (3.45), (3.51), (3.52) минорируют известные верхние оценки Ь(а). Пример 3.19. Рассмотрим граф С = (У, У) (рнс. З.бо,а).

По оценкам Брукса и Геллера его хроматическое число Л(С) заключено в отрезке [2, 7]: [ з = =2, ]'(С)) 1 1' 1о' ]У(с)]' — 2)и(с)]3 = 1ш' — 2 20~ = 2' залка(С) = 7, 2 < Л(С) < 7. 43.10. Логарифмические оценки хроматического числа 249 Гл.з. Теория графов и мографов 248 Числа вершин со степенью з(а;) > 9, равна 28; 28 < 51. Следовательно, не- раалажимый квазиполный подграф Я(6, 4) не содержится в графе С.

Уменьшая порядок на 1, получаем (У»а»(С(6, 3))~ = 3 (2 — 1) + б = 27, (У ;( ; 6 4)(6, З)))(.( ;) > 8). Таким абрзаам, колучеи положительный ответ. Следовательно, определена вер~няя опенка: Ь(С) < 9. Случай 2. Квазиполпый граф Щ„~,) мзкснмалъной квазиплотности можно разложить иа два слагаемых: Ц(2, Ь.)+ Ц(4, Ь,); при этом Л(С) < 6+ гаах(Ь, + Ьь).

Определим гаах(Ь + Ьь). Для этого опреде,ь ллем Ьа =11обэ ( + 1) ~= 4 ~У»»»Я(2, 4))~ = 3' (2 1) + 2 = 47. Второе слагаемое содержит 27 вершин: 74 — 47 = 27. Тогда Ьь = ~!абэ ( — + 1) ~ = 3, (У„„Я(4, 3))/ = 3. (2 — 1) + 4 = 25, (Уа;(о; Е С (2, 4)))(з(о,) > и + Ь вЂ” 1+ (У Яь(4, 3))( = = 2 + 4 — 1 + 25 = 30), (У.ь(.,64).(4,3)))(.(.;) > .+Ь.-1+(У...(С)(2,4))(= = 4+ 3 — 1+ 47 = 53). Вершин с такими степенями в графе С нег. Продолжая аналогичные вычи- сления, находим, что шак(Ь, + Ьь) = 2+ 2 = 4 не выполняется, т. е, в графе С ,ь не мажет содержаться квазиполный граф Ц(10), рааложимый в виде суммы Сь(2, 2) + Сь(4, 2).

Действительно, (У...Я.(2, 2))) = 3 (2' — 1) + 2 = Ы, /У» ° (4)ь(4, 2))~ = 3 ° (2 — 1) + 4 ь» 13, (Уо, Е 4)»(2, 2)) (э(о,) > 2 + 2 — 1 + 13 ю 16), (У~; Е 47~(4, 2))(~(~,) > 4+ 2 — 1 + 11 = 16), (У„,~Я~(2, 2))!+ (У~»»Яь(4, 2))(+ (У~ь»(Я~(2, 2))~ (У»э (Сь(4', 2))~ = = О, 5 (7 . 3 + 6 .

2 (2 — 3) + (2 — 3) — 2 + 2) + + О, 5 (7 3 + б 2 (4 — 3) + (4 — 3) — 4 + 2) + 11 13 = 206. В эшм случае храмати гескзя опенка Ь(С) не изменяется. Остальные случаи предлагаем рассмотреть читателю самостоятельно. Окончательно аалучаем б < < Ь(С) < 9. Используя опенки Геллера — Брукса, мы получили бы стреаок [2, 13]: 2 < Ь(С) < 13. Согласно (3.42) запрешенными фигурами раскраски вершин графа в сг красок являются квазиполные графы квазиплотности сг+ 1.

Теорема 3.51 (М.В. Горбатове). Квазииолиый граф Я(р, и), Ь > 1, не обладает свойством реберности. Действительно, если порядок )с квазиполного графа Я превышает 1, то найдется вершина и, входяшая более чем в 2 полных подграфа. Такой вершиной является, например, вершина замыкающего слоя. Согласно теореме 3.37 такой граф не обладает свойством реберности. П риме р 3.21. Хвазнпалный граф Я(З, 1) (рис. 3,61, а) обладает свойством ребернастн согласно теореме 3.37 (рнс. 3.61, б, е). При увеличении ега порядка Ь е а, Рис. 3.61 Рнс. 3.62 на 1 условна теоремы 3.37 не выполняются. Действительно, уже прн построеняи вершины Ь замешающего слоя имеем нарушение условий этой теоремы Гл.

3. Теория графов и мографое 250 1 3.10. Логарифмические оценки громаоьического числа 251 (рнс. З.б2). Вершина Ь' шшягтся двойником веряиинг Ь: Гь — — Гь ддя вершин основания — О(з, 1). Если граф обладает свойством реберности, та его порядои не превышает 1. При построении реберно производного графа С па графу С ребра, инцидентные одной и той же вершине графа С, соответствуют вершинам полного подграфа графа С.

Следовательно, в < Н(С) < в+1, (3.57) где Н(С) — хроматический класс графа С, в — степень графа С, в = шах в(и;), иг Е С. 1 Для мультнграфа в < Н(С) < в+ р, (3.58) где р — параллельность мультиграфа, т. е. максимальное число параллельных ребер.

В соотношении (3.58) степень графа С и его параллельность удовлетворяют следующим соотношениям (рис. 3.63): в = 0 (пюс1 р), в ~ р, (3.59) где запись в = 0 (пюс) р) означает, что число в сравнимо по модулю р с числом О. Согласно (3.58) и (3.59) получаем оценку Шеннона Н(С) < — в . (3.60) Рассматривая характеризацию раскраски графа, интересно вспомнить проблему четырех красок. Эту проблему можно с полным основанием назвать еще "болезнью четырех ирасок", так г каи она во многом похожа на заболевание.

аОна в высшей степени заразна. Иногда 10 она протекает сравнительно легко, но в не- 9 которых случаях приобретает затяжной з или даже угрожающей характер. Никаких прививок от нее не существует; правда, люди с достаточно здоровым организмом б после короткой вспышки приобретают но- 5 жизненный иммунитет... Тем не менее именно попытки обосновать эту гипотезу стимулировали получение ряда результатов по раскраске графов, которые в свою 3 очередь привели к исследованиям некото! рых других разделов теории графов",— так пишет ведущий графист, профессор о 1 3 3 г 5 б р математики Мичиганского университета Рнс. З.бз Фрэнк Харари [31).

...1840 г. Идет заседание Королевского географического общества Англии. Профессор А. Мебиус обращается к слушателям своей лекции с вопросом о количестве мастей в игральных картах: "Почему четырр масти: крести, пики, черви, бубны? Почему не 5, 6 мастей?" После выдержки паузы А. Мебиус формулирует задачу, которая стала проблемой, не решенной в течение 123 лет: аЛюбая карта на поверхности нулевого рода (плоскость, сфера) может быть раскрашена в четыре цвета так, чтобы государства, имеющие общую границу, были окрашены в разные цвета".

Этой проблемой увлеклись в 40 — 50-е годы прошлого века студенты-математики Лондона, ее обсуждал А. де Морган. Первая волна интереса спала. В 1878 г. о ней упоминал А. Келн, который опублииовал в 1879 г. ее адоказательство". В 1880 г. свои адоказательствав дали Тейт и А. Кемпе. Но через 10 лет, в 1890 г., П. Хивуд их опроверг. Следующая волна интереса возникла уже в 50-х годах нашего столетия в связи с бурным развитием вычислительной техники. Габриэль А. Дирак [39) — один из ведущих европейских ученыхграфистов, изучающих раскраску графов, наставил вопрос о существовании графа С, плотность которого равна 2 (р(С) = 2), а хроматическое число принимает сколь угодно большое значение.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее