27.03.04-upravlenie-v-tekhnicheskikh-sistemakh (1016386), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

профессиональных У. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 5.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. 5.2. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиц ( - ); ии (ОК-2). способностью использовать основы экономических знаний в различных сферахжизнедеятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); ФГОС Уврвввеиие в хехиииеевих еиеееивх -05 жизнедеятельности (ОК-4); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

5.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиоиальными компетенциями: способностью представлять адекватную современному уровню знании научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ОПК-1); способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОПК-2); способностью решать задачи анализа и расчета характеристик электрических цепей (ОПК-3); готовностью применять современные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологическои документации (ОПК-4); способностью использовать основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ОПК-5); способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-6); способностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологии в своеи профессиональной деятельности (ОПК-7); способностью использовать нормативные документы в своей деятельности (ОПК-8); ФГОС Управление в техннчеехнх енетенах -05 способностью использовать навыки работы с компьютером, владеть методами информационных технологий, соблюдать основные требования информационнои безопасности ~ОПК-9).

5.4, Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата: научно-исследовательская деятельность: способностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-1); способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделеи процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-2); готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научнотехнических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок ~ПК-3); проектно-конструкторская деятельность: готовностью участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления (ПК-4); способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-5); способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-б); способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПК-7); производственно-технологическая деятельность: ФГОС Управпеиие в хехиивесхих сиатеиих -05 готовностью к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство (ПК-8); способностью проводить техническое оснащение рабочих мест и размещение технологического оборудования (ПК-9); готовностью к участию в работах по изготовлению, отладке и сдаче в эксплуатацию систем и средств автоматизации и управления (ПК-10); способностью организовать метрологическое обеспечение производства систем и средств автоматизации и управления (ПК-11); способностью обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства (ПК-12); монтажно-наладочная деятельность: готовностью участвовать в разработке и изготовлении стендов для комплексной отладки и испытаний программно-аппаратных управляющих комплексов (ПК-13); способностью участвовать в монтаже, наладке, настройке, проверке и сдаче опытных образцов программно-аппаратных средств и комплексов автоматизации и управления (ПК-14); сервисно-эксплуатационная деятельность: способностью настраивать управляющие средства и комплексы и осуществлять их регламентное эксплуатационное обслуживание с использованием соответствующих инструментальных средств ~ПК-15); готовностью осуществлять проверку технического состояния оборудования, производить его профилактический контроль и ремонт заменой модулей (ПК-1б); готовностью производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления (ПК-17); способностью разрабатывать инструкции для обслуживающего персонала по эксплуатации используемых технического оборудования и программного обеспечения ~ПК-18); ФГОС Управление в технических системвх -05 11 организационно-управленческая деятельность: " (пК-19) способностью организовывать работу малых групп исполнителей (пК- ); готовностью участвовать в разработке технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленнои отчетности по утвержденным формам (ПК-20); способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-21); способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-22).

5.5. При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата. 5.6. При разработке программы бакалавриата организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы бакалавриата на конкретные области знания и (или) вид (виды) деятельности.

5.7.При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация у станавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ, 'Л. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 6.1.

Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношении (вариативную). Эго обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее — направленность (профиль) программы). ФГОС Управление в технических системах.05 12 6.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2«Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 «Государственная итоговая атгестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки Российской Федерации . Структура программы бакалавриата Таблица Перечень направлений подготовки высшего образования — бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г.

Характеристики

Список файлов учебной работы