rpd000002357 (1012287), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

--- операция (==) - проверка на равенство.

Разработчик вправе вводить любое (с обоснованием необходимости) число дополнительных полей и методов.

Написать тестовую программу, которая:

--- динамически выделяет массив указателей на базовый класс (4-6);

--- в режиме диалога заполняет этот массив указателями на произвольные классы, при этом экземпляры производных классов создаются диномически с заданием начальных значений;

--- для созданных экземпляров производных классов выполняет проверку всех разработанных методов с выводом исходных данных и результатов на дисплей.

Для конструкторов копирования каждого класса предусмотреть диагностическую печать количества его вызовов в определенное место дисплея (рекомендуется использовать статические члены класса).

Режим диалога обеспечивается с помощью иерархического меню.

Вариант 5.

Описать базовый класс СТРОКА.

Обязательные поля класса:

--- указатель на char - хранит адрес динамически выделенной памяти для размещения символов строки;

--- значение типа int - хранит длину строки в байтах.

Обязательные методы должны выполнять следующие действия:

--- конструктор без параметров;

--- конструктор, принимающий в качестве параметра С-строку (заканчивается нулевым байтом);

--- конструктор, принимающий в качестве параметра символ;

--- конструктор копирования;

--- получение длины строки;

--- очистка строки (сделать строку пустой);

--- деструктор.

Описать производный от СТРОКА класс ДЕСЯТИЧНАЯ_СТРОКА.

Строки данниго класса могут содержать только символы десятичных цифр и символы - и +, задающие знак числа. Символы - и + могут находиться только в первой позиции числа, причем сомвол + может отсутствовать, а этом случае число считается положительным. Если в составе инициализирующей строки будут встречены любые символы, отличные от допустимых, ДЕСЯТИЧНАЯ_СТРОКА принимает нулевое значение. Содержимое данныхстрок рассматривается как десятичное число.

Обязательные методы:

--- конструктор без параметров;

--- конструктор, принимающий в качестве параметра С-строку (заканчивается нулевым байтом);

--- конструктор копирования;

--- деструктор;

--- метод, определяющий, можно ли представить данное число в формате int.

Переопределить следующие операции:

--- присваивание (=);

--- вычитание(-) - арифметическая разность строк;

--- операция (>) - проверка на больше (по значению);

--- операция (<) - проверка на меньше (по значению).

Разработчик вправе вводить любое (с обоснованием необходимости) число дополнительных полей и методов.

Написать тестовую программу, которая:

--- динамически выделяет массив указателей на базовый класс (4-6);

--- в режиме диалога заполняет этот массив указателями на произвольные классы, при этом экземпляры производных классов создаются диномически с заданием начальных значений;

--- для созданных экземпляров производных классов выполняет проверку всех разработанных методов с выводом исходных данных и результатов на дисплей.

Для конструкторов копирования каждого класса предусмотреть диагностическую печать количества его вызовов в определенное место дисплея (рекомендуется использовать статические члены класса).

Режим диалога обеспечивается с помощью иерархического меню.

Вариант 6.

Описать базовый класс СТРОКА.

Обязательные поля класса:

--- указатель на char - хранит адрес динамически выделенной памяти для размещения символов строки;

--- значение типа int - хранит длину строки в байтах.

Обязательные методы должны выполнять следующие действия:

--- конструктор без параметров;

--- конструктор, принимающий в качестве параметра С-строку (заканчивается нулевым байтом);

--- конструктор, принимающий в качестве параметра символ;

--- конструктор копирования;

--- получение длины строки;

--- очистка строки (сделать строку пустой);

--- деструктор.

Описать производный от СТРОКА класс КОМПЛЕКСНОЕ_ЧИСЛО.

Строки данниго класса состоят из двух полей, разделенных символом i. Первое поле задает значение реальной части числа, а второе - мнимой. Каждое из полей может содержать только символы десятичных цифр и символы - и +, задающие знак числа. Символы - и + могут находиться только в первой позиции числа, причем сомвол + может отсутствовать, а этом случае число считается положительным. Если в составе инициализирующей строки будут встречены любые символы, отличные от допустимых, КОМПЛЕКСНОЕ_ЧИСЛО принимает нулевое значение. Примеры строк:33i12, -7i10, +5i-21.

Обязательные методы:

--- конструктор без параметров;

--- конструктор, принимающий в качестве параметра С-строку (заканчивается нулевым байтом);

--- конструктор копирования;

--- деструктор.

Переопределить следующие операции:

--- присваивание (=);

--- умножение (*) - умножение чисел;

--- операция (==) - проверка на равенство.

Разработчик вправе вводить любое (с обоснованием необходимости) число дополнительных полей и методов.

Написать тестовую программу, которая:

--- динамически выделяет массив указателей на базовый класс (4-6);

--- в режиме диалога заполняет этот массив указателями на произвольные классы, при этом экземпляры производных классов создаются диномически с заданием начальных значений;

--- для созданных экземпляров производных классов выполняет проверку всех разработанных методов с выводом исходных данных и результатов на дисплей.

Для конструкторов копирования каждого класса предусмотреть диагностическую печать количества его вызовов в определенное место дисплея (рекомендуется использовать статические члены класса).

Режим диалога обеспечивается с помощью иерархического меню.

1.3.1. Потоковые классы(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: ВАРИАНТ1.

Задание 1. Стандартные потоки.

Вычислить и вывести на экран в виде таблицы значения функции F на интервале от Xнач. до Xкон.

с шагом d X :

F = a * x * x + b при x < 0 и b <> 0

F = (x - a) / (x - c) при x > 0 и b = 0

F = x / c в остальных случаях,

где a, b, c - действительные числа.

Функция F должна принимать действительное значение, если выражение (Ац ИЛИ Вц) И (Ац ИЛИ Сц)

не равно нулю, и целое значение в противном случае. Через Ац, Вц и Сц обозначены целые части значений a, b, c, операции И и ИЛИ - поразрядные. Значения a, b, c, Xнач., Xкон. d X ввести с клавиатуры.

Ввполнить задание 1 с использованием стандартных потоков, манипуляторов и форматирующих методов.

Задание 2. Файловые потоки

Для хранения данных о цветных планшетных сканерах описать структуру вида:

struct scan_info{

char model[25]; // наименование модели

int price; // цена

double x_size; // горизонтальный размер области сканирования

double y_size; // вертикальный размер области сканирования

int optr; // оптическое разрешение

int grey; // число градаций серого

};

Написать функцию, которая записывает в бинарный файл данные о сканере из приведенной структуры. Структура файла: в первых двух байтах размещается значение тиа int, определяющее количество сделанных в файл записей; далее без пропусков размещаются записи о сканерах.

Написать функцию, которая извлекает из этого файла данные о сканере в структуру типа scan_info. Обязательный параметр - номер требуемой записи. Функция должна возвращать нулевое значение, если чтение прошло успешно, и -1 в противном случае.

Привести пример программы, создающей файл с данными о сканерах (данные вводятся с клавиатуры) -

6 - 8 записей и выводящей на дисплей данные о запршенной записи.

Всенеобходимые данные для функций должны пнредаваться им в качестве параметров. Использование глобальных переменных в функциях не допускается.

Выполнить задание с использованием файловых потоков и методов обработки ошибок

ВАРИАНТ 2.

Задание 1. Стандартные потоки

Вычислить и вывести на экран в виде таблицы значения функции F на интервале от Xнач. до Xкон.

с шагом d X :

F = 1 / (a * x ) - b при x + 5 < 0 и c = 0

F = (x - a) / x при x + 5 > 0 и c <> 0

F = 10x / (c - 4) в остальных случаях,

где a, b, c - действительные числа.

Функция F должна принимать действительное значение, если выражение (Ац И Вц) ИЛИ (Ац ИСц)

не равно нулю, и целое значение в противном случае. Через Ац, Вц и Сц обозначены целые части значений a, b, c, операции И и ИЛИ - поразрядные. Значения a, b, c, Xнач., Xкон. d X ввести с клавиатуры.

Ввполнить задание 1 с использованием стандартных потоков, манипуляторов и форматирующих методов.

Задание 2. Файловые потоки

Для хранения данных о ноутбуках описать структуру вида (при необходимости дополнив ее):

struct NOTEBOOK{

char model[21];

struct size{

float x;

float y;

float z;

};

float w;

int price;

}

Написать функцию, которая читает данные о ноутбуках из файла note.txt в структуру приведенного вида. написать функцию, которая записывает содержимое структуры в конецбинарного файла. Структура бинарного файла: первые два байта (целое) - число записей в файле; далее записи в формате структуры NOTEBOOK.

Написать программу, в которой на основе разработанных функций осуществляется чтение данных только для тех ноутбуков, частота процессора которых больше 120 МГц, и запись в бинарный файл по убыванию цены.

Выполнить задание с использованием файловых потоков и методов обработки ошибок

1.3.2. Контейнерные классы(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Вариант 1.

Задание 1. Одномерные массивы.

В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов вычислить

--- сумму отрицательных элементов массива:

--- произведение элементов массива, расположенных между максимальным и минимальным элементами.

Упорядочить элементы массива по возрастанию.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Задание 2. Двумерные массивы.

Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:

--- количество строк, не содержащих ни одного нулевого элемента;

--- максимальное из чисел, встречающихся в заданной матрице более одного раза.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Задание 3. Стрруктуры.

Описать Структуру с именем STUDENT.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Задание 4. Динамические структуры данных.

Составить программу, которая содержит динамическую информацию о наличии автобусов в автобусном парке.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Вариант 2.

Задание 1. Одномерные массивы.

В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов вычислить

--- сумму положительных элементов массива:

--- произведение элементов массива, расположенных между максимальным по модулю и минимальным по модулю элементами.

Упорядочить элементы массива по убыванию.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки

Задание 2. Двумерные массивы.

Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:

--- количество столбцов, содержащих хотя бы один нулевой элемент;

--- номер строки, в которой находится самая длинная серия одинаковых элементов.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Задание 3. Стрруктуры.

Описать Структуру с именем AEROFLOT.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

Задание 4. Динамические структуры данных.

Составить программу, которая содержит текущую информацию о заявках на авиабилеты.

Выполнить задание с использованием соответствующего контейнерного класса библиотеки.

2.1.1. Создание учебного проекта(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Задание 1. Создание простейшего консолльного приложения.

--- Загрузить среду VC++;

--- Выполнить команды главного меню File | New |

2.1.2. Работа с окном сведений об объекте(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

2.1.3. Редактор кода, h - модуль и режим дизайна(АЗ: 8, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа

2.1.4. Компоненты среды программирования VC++. Класс Form(АЗ: 8, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

2.1.5. Рисование графиков в форме(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

2.2.1. Работа с компонентами, создающими интерфейс(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Технология программирования »

Прикрепленные файлы

Версия: AAAAAARxsGs Код: 000002357

Характеристики

Список файлов учебной работы