rpd000007711 (1010296)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000007711)
Теория оптимизации и численные методы
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Прикладная информатика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Прикладная информатика в экономике | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 504 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 805 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 311 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 144 | 36 | 18 | 0 | 63 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 36 | 18 | 0 | 63 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
Авторы программы:
| Земсков А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 805 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 504 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Теория оптимизации и численные методы является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Владения современными языками программирования и современными математическими пакетами программ, предназначенных для решения математических задач | |
| 2 | Знать основные численные методы решения задач алгебры, механики, математической физики | |
| 3 | Уметь реализовывать в виде программного кода численные методы решения задач алгебры, механики, математической физики | |
| 4 | Владеть набором готовых программ и алгоритмов для решения задач оптимизации | |
| 5 | Для некорректно поставленных задач уметь указать на недостатки в формулировке | |
| 6 | Знать варианты отсутствия,существования одного,нескольких или множества решений у задачи оптимизации | |
| 7 | Знать и уметь сформулировать назначение и область применимости каждого из методов | |
| 8 | Знать источники дополнительной информации по методам оптимизации | |
| 9 | Знать источники,необходимые для формулировки законов природы и объективных взаимосвязей величин,исследуемых в учебных задачах | |
| 10 | Знать логическое рассуждение,лежащие в основе каждого из методов | |
| 11 | Сформулировав математическую постановку задачи оптимизации,уметь определить возможность решить задачу известными методами | |
| 12 | Уметь варьировать математическую постановку задачи (производить равносильные переходы от одной постановки к другой)с целью ее упрощения или приведения к стандартным(каноническим формам) | |
| 13 | Уметь выбрать наиболее подходящий метод оптимизации для решения задачи | |
| 14 | Уметь критически оценить полученные результаты решения задачи | |
| 15 | Уметь обосновать выполненные действия по решению задачи и правдободобность полученного решения | |
| 16 | Уметь составить блок-схему вычислительных действий по реализации каждого метода оптимизации | |
| 17 | Уметь представить результаты решения на языке исходной задачи | |
| 18 | Уметь перечислить пройденные методы оптимизации |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | пк-35 | Быть способным оптимизировать деятельность организации и проверять ее на соответствие стандартам ISO9000 и других аналогичных современных стандартов оценки качества менеджмента |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Теория оптимизации и численные методы | Теория погрешностей | 2 | 2 | 0 | 5 | 9 | 144 |
| Численные методы линейной алгебры | 6 | 2 | 0 | 9 | 17 | ||
| Численные методы решения общей алгебры | 4 | 2 | 0 | 7 | 13 | ||
| Теория приближений | 6 | 2 | 0 | 9 | 17 | ||
| Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений | 6 | 2 | 0 | 9 | 17 | ||
| Постановка основных задач оптмизации | 4 | 2 | 0 | 7 | 13 | ||
| Аппроксимационные алгоритмы | 4 | 2 | 0 | 8 | 14 | ||
| Минимум и максимум функции | 2 | 2 | 0 | 5 | 9 | ||
| Линейное программирование | 2 | 2 | 0 | 4 | 8 | ||
| Всего | 36 | 18 | 0 | 63 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Теория погрешностей
- 2. Численные методы линейной алгебры
- 3. Численные методы решения общей алгебры
- 4. Теория приближений
- 5. Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
- 6. Постановка основных задач оптимизации
- 7. Аппроксимационные алгоритмы
- 8. Минимум и максимум функции
- 9. Линейное программирование
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Теория погрешностей | 2 | Погрешности и их классификация.Абсолютная,предельная,относительная погрешность.Верные и значащие цифры в записи числа.Погрешность Функции. | 1 |
| 2 | 1.2.Численные методы линейной алгебры | 2 | Прямые методы решения СЛАУ.Метод Гаусса с выбором главного элемента. Вычисление определителей и обратных матриц с помощью метода Гаусса.Метод прогонки | 2 |
| 3 | 1.2.Численные методы линейной алгебры | 2 | Нормы векторов и матриц. Итерационные методы решения СЛАУ: метод простых итераций. Исследование сходимости метода простых итераций. Метод Зейделя. | 2 |
| 4 | 1.2.Численные методы линейной алгебры | 2 | Численные методы решения задач на собственные значения и вектора матриц.Метод вращения Якоби.Степенной метод нахождения спектрального радиуса матрицы | 2 |
| 5 | 1.3.Численные методы решения общей алгебры | 2 | Численные методы решения нелинейных уравнений.Методы отделения и уточнения корней.Методы итераций. Улучшение сходимости итерационных методов | 3 |
| 6 | 1.3.Численные методы решения общей алгебры | 2 | Численные методы решения систем нелинейных уравнений: метод простых итераций, метод Зейделя, метод Ньютона. Условия их применимости. | 3 |
| 7 | 1.4.Теория приближений | 2 | Постановка задач приближения функций. Задача интерполяции.Погрешность полиномиальной интерполяции. Сплайн интерполяция.Тригонометрическая интерполяция | 4 |
| 8 | 1.4.Теория приближений | 2 | Численное дифференцирование с помощью сглаживающих функций и отношения конечных разностей.Порядок и уточнение формул численного дифференцирования | 4 |
| 9 | 1.4.Теория приближений | 2 | Повышение порядка методов численного интегрирования (процедура Рунге). Численные методы вычисления кратных интегралов. Метод Монте-Карло | 4 |
| 10 | 1.5.Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений | 2 | Постановка задачи Коши для ОДУ.Одношаговые методы.Методы Рунге-Кутта.Выбор шага численного интегрирования в задаче Коши. | 5 |
| 11 | 1.5.Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений | 2 | Постановка и решение задачи Коши для ОДУ второго и более высокого порядков. Решение дифференциальных уравнений с запаздывающим аргументом | 5 |
| 12 | 1.5.Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений | 2 | Многошаговые методы. Методы Адамса, Адамса-Бешфортса-Моултона.Численные методы решения краевой задачи для ОДУ. Метод стрельбы.Конечно-разностный метод | 5 |
| 13 | 1.6.Постановка основных задач оптмизации | 2 | Мтематическая задача оптимизации.Общая схема задачи оптимизации.Одномерная оптимизация с ограничениями.Виды решений | 6 |
| 14 | 1.6.Постановка основных задач оптмизации | 2 | Минимизация гладких выпуклых вниз функций многих переменных.МНК в системах с линейными измерениями.Взвешивание измерений. | 6 |
| 15 | 1.7.Аппроксимационные алгоритмы | 2 | Аппроксимация данных параметрическими кривыми.Применение метода наименьших квадратов.Матричная форма записи решения для уравнений кривых линейных. | 7 |
| 16 | 1.7.Аппроксимационные алгоритмы | 2 | Аппроксимация данных,содержащих сбои.Метод наименьших модулей.Схема вариационных приближений. | 7 |
| 17 | 1.8.Минимум и максимум функции | 2 | Метод градиентного спуска с дроблением шага.Метод множителей Лагаранжа.Условная оптимизация с ограничениями типа неравенств | 8 |
| 18 | 1.9.Линейное программирование | 2 | Линейное планирование:общая и каноническая постановки.Симплекс метод решения,метод искусственного базиса | 9 |
| Итого: | 36 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Теория погрешностей | 2 | Погрешности вычислений | 1 |
| 2 | 1.2.Численные методы линейной алгебры | 2 | Метод Гаусса и метод прогонки для решения систем линейных алгебраических уравнений. Метод простой итерации. | 2 |
| 3 | 1.3.Численные методы решения общей алгебры | 2 | Метод Ньютона и метод секущих, решение скалярных уравнений. | 3 |
| 4 | 1.4.Теория приближений | 2 | Интерполяционные формулы Лагранжа и Ньютона. | 4 |
| 5 | 1.5.Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений | 2 | Задача Коши. Разложение решения в ряд Тейлора. Методы Рунге-Кутта и Адамса.Формулы численного интегрирования уравнений второго порядка.Краевые задачи | 5 |
| 6 | 1.6.Постановка основных задач оптмизации | 2 | Одномерная оптимизация с ограничениями.Виды решений.МНК.Взвешивание. | 6 |
| 7 | 1.7.Аппроксимационные алгоритмы | 2 | Аппроксимация данных параметрическими кривыми.Применение МНК.МНМ.Аппроксимация данных,содержащих сбои. | 7 |
| 8 | 1.8.Минимум и максимум функции | 2 | Градиентый спуск с дроблением шага.Метод множителей Лагранжа | 8 |
| 9 | 1.9.Линейное программирование | 2 | Линейное программирование:переход от общей к канонической форме и решение задач симплекс методом | 9 |
| Итого: | 18 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (4 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.














