rpd000012581 (1009885)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000012581)
Основы схемотехники
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Информатика и вычислительная техника | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Автоматизированное управление бизнес-процессами и финансами | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 506 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 304 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 304 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 54 | 18 | 0 | 16 | 20 | 0 | Зо |
| 5 | 18 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 | |
| Итого | 72 | 18 | 0 | 16 | 38 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
Авторы программы:
| Шаповалов Ю.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 304 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 506 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Основы схемотехники является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знания: на уровне воспроизведения: позиционных систем счисления и арифметических операций в них. | |
| 2 | Навыки: проектирования цифровых устройств на основе программируемых логических интегральных схем с помощью современных САПР цифровой вычислительной аппаратуры. | |
| 3 | Умения: теоретические: различать основные типы микропроцессорных средств | |
| 4 | Знания: на уровне понимания: алгоритмов автоматизации конструкторского проектирования БИС и печатных плат. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-10 | Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 2 | ПК-9 | Участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов |
| 3 | ПК-10 | Сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Основы схемотехники | Модели схем и системы параметров. | 4 | 0 | 4 | 4 | 12 | 54 |
| Функциональные узлы комбинационного типа. | 6 | 0 | 4 | 6 | 16 | ||
| Операционные устройства последовательностного типа. | 6 | 0 | 8 | 9 | 23 | ||
| Программно-аппаратный синтез операционных устройств. | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||
| Курсовая работа | 18 | ||||||
| Всего | 18 | 0 | 16 | 20 | 54 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Модели схем и системы параметров.
- 1.1. Простейшиие модели элементов.
- 1.2. Основные характеристики и параметры схем.
- 1.3. Выбор элементной базы по заданным критериям.
- 1.4. Типы входных и выходных цепей.
- 1.5. Основные типы логических схем.
2. Функциональные узлы комбинационного типа.
- 2.1. Алгоритмы проектирования комбинационных схем.
- 2.2. Понятие о функциональной системе элементов.
- 2.3. Схемотехническая реализация мультиплексоров, демультиплексоров, дешифраторв,шифраторов.
- 2.4. Сумматоры и компараторы.
3. Операционные устройства последовательностного типа.
- 3.1. Триггеры и регистровые схемы.
- 3.2. Счётчики и пересчётные схемы.
- 3.3. Распределители сигналов. Запоминающие устройства.
4. Программно-аппаратный синтез операционных устройств.
- 4.1. Алгоритмы программно-аппаратного синтеза устройств.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Модели схем и системы параметров. | 2 | Основные характеристики и праметры электронных схем. Основные типы логических схем. | 1.2, 1.5 |
| 2 | 1.1.Модели схем и системы параметров. | 2 | Выбор элементной базы по заданным критериям. Простейшие модели элементов. Типы входных и выходных цепей. | 1.1, 1.3, 1.4 |
| 3 | 1.2.Функциональные узлы комбинационного типа. | 2 | Понятие о функциональной системе элементов. Алгоритм проектирования комбинационных схем. Примеры реализации. | 2.1, 2.2 |
| 4 | 1.2.Функциональные узлы комбинационного типа. | 2 | Схемо-техническая реализация мультиплексоров, демультиплексоров, дешифраторов, шифраторов. | 2.3 |
| 5 | 1.2.Функциональные узлы комбинационного типа. | 2 | Сумматоры и компараторы. | 2.4 |
| 6 | 1.3.Операционные устройства последовательностного типа. | 2 | Триггеры и регистровые схемы. | 3.1 |
| 7 | 1.3.Операционные устройства последовательностного типа. | 2 | Счётчики и пересчётные схемы. | 3.2 |
| 8 | 1.3.Операционные устройства последовательностного типа. | 2 | Распределители сигналов. Запоминающие устройства. | 3.3 |
| 9 | 1.4.Программно-аппаратный синтез операционных устройств. | 2 | Алгоритмы программно-аппаратного синтеза устройств. Основные типы программ. | 4.1 |
| Итого: | 18 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Модели схем и системы параметров. | Основные типы логических схем. Схемотехника комбинационных устройств. | 4 | 1.5, 2.1 | |
| 2 | 1.2.Функциональные узлы комбинационного типа. | Сумматоры и компараторы. | 4 | 2.4 | |
| 3 | 1.3.Операционные устройства последовательностного типа. | Триггеры и регистровые схемы. | 4 | 3.1 | |
| 4 | 1.3.Операционные устройства последовательностного типа. | Счётчики и пересчётные схемы. | 4 | 3.2 | |
| Итого: | 16 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
2.1. Схемотехника операционных устройств.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
