rpd000011860 (1009736)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000011860)
Безопасность жизнедеятельности
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление качеством | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление качеством | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 104 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 503 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 503 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 108 | 34 | 0 | 16 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 34 | 0 | 16 | 31 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 221400 Управление качеством
Авторы программы:
| Курбатов Б.Е. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 503 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 104 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-20 | Знать основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов |
| 2 | У-9 | Уметь проводить идентификацию опасностей, разрабатывать и реализовывать мероприятия по защите человека и среды обитания от негативных воздействий хозяйственной деятельности человека |
| 3 | В-13 | Владеть навыками прогнозирования и принятия решений в условиях чрезвычайных ситуаций |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-5 | Способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
| 2 | ОК-16 | Способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
| 3 | ПСК-7 | Способность формировать системы критериев качества сложного наукоемкого изделия на примере самолета |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Безопасность жизнедеятельности | Состояние и пути решения проблемы обеспечения БЖД | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 108 |
| Среда обитания человека | 4 | 0 | 0 | 2 | 6 | ||
| Факторы среды обитания | 4 | 0 | 0 | 3 | 7 | ||
| Защита от атмосферных загрязнений | 4 | 0 | 4 | 5 | 13 | ||
| Защита водного бассейна и почв | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Физические факторы среды | 6 | 0 | 12 | 9 | 27 | ||
| Пожарная безопасность | 6 | 0 | 0 | 4 | 10 | ||
| Безопасность в чрезвычайных ситуациях | 4 | 0 | 0 | 3 | 7 | ||
| Управление БЖД | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Всего | 34 | 0 | 16 | 31 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Эволюция концепций БЖД
- 2. Потенциальные опасности
- 3. Риск жизнедеятельности
- 4. Принципы, методы и средства обеспечения БЖД
- 5. Характеристики среды обитания
- 6. Антропогенная нагрузка на среду обитания
- 7. Лимитирующие элементы
- 8. Процессы преобразования биосферы
- 9. Экологический кризис
- 10. Глобальные последствия экологического кризиса
- 11. Классификация и неблагоприятных факторов
- 12. Принципы нормирования неблагоприятных факторов
- 13. Классы условий труда
- 14. Функциональное состояние организма
- 15. Показатели абсолютной токсичности
- 16. Гигиеническое нормирование содержания вредных веществ
- 17. Классы опасности вредных веществ
- 18. Классификация источников загрязнения
- 19. Нормирование атмосферных загрязнений
- 20. Архитектурно-планировочные мероприятия
- 21. Технологические мероприятия
- 22. Организация санитарно-защитных зон
- 23. Газоочистка и пылеулавливание
- 24. Рассеивание выбросов в атмосфере
- 25. Микроклимат воздушной среды в помещении
- 26. Гигиеническое нормирование параметров воздушной среды
- 27. Методы нормализации воздушной среды в помещении
- 28. Водные ресурсы и водопотребление
- 29. Принципы нормирования качества воды
- 30. Методы очистки от механических примесей
- 31. Методы очистки от растворенных примесей
- 32. Методы очистки от органических примесей
- 33. Нормирование загрязнения почв
- 34. Санитарная охрана почв
- 35. Требования к организации рационального освещения
- 36. Принципы нормирования производственного освещения
- 37. Защита от шума
- 38. Защита от вибраций
- 39. Нормирование шума, инфразвука, ультразвука и вибрации
- 40. Защита от электромагнитных излучений
- 41. Нормирование электромагнитных излучений
- 42. Защита от ионизирующих излучений
- 43. Нормирование ионизирующих излучений
- 44. Защита от электрического тока
- 45. Нормирование параметров электрического тока
- 46. Методы защиты от электрического тока
- 47. Необходимые условия горения и пожара
- 48. Механизм инициирования процесса горения
- 49. Концентрационные условия, необходимые для возникновения горения
- 50. Тепловые условия, необходимые для возникновения горения
- 51. Оценка пожарной опасности и огнестойкости
- 52. Категорирование помещений по взрывопожарной и пожарной опасности
- 53. Профилактические мероприятия
- 54. Системы пожарной сигнализации
- 55. Средства тушения пожаров
- 56. Классификация и последствия чрезвычайных ситуаций
- 57. Оценка чрезвычайных ситуаций
- 58. Защита в чрезвычайных ситуациях
- 59. Законодательные основы БЖД
- 60. Нормативно-техническое обеспечение БЖД
- 61. Надзор и контроль за состоянием охраны труда на производстве
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















