rpd000001210 (1009466), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

1.5.1. Философия человека.(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Человек как предмет философии. Трактовка природы человека в истории философии. Антропоцентризм как мировоззренческая установка. Проблема родовой сущности человека. Бытие человека как жизнедеятельность в социоисторических и культурных формах. Бытие человека как экзистенция. Проблема человеческой личности.

Духовное содержание человеческого бытия. Судьба как неизбежность и долг. Судьба и бунт. Бытие и повседневность. Проблема человеческого счастья и несчастья.

1.6.1. Учение об обществе (социальная философия).(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Социально-философская проблематика в истории философии. Проблема качественной выделенности социального. Социум как надорганическая реальность. Способ существования социальной реальности.

Философское понятие общества. Различные интерпретации общества в истории социально-философской мысли. Марксистская интерпретация общества как совокупности общественных отношений. Концепция социального «атомизма» М. Вебера. Субъективное понимание общества в концепции Э.Дюркгейма. Деятельностное понимание общества в современной социально-философской теории.

Системность и структурность общества. Проблемы строения общества в истории социальной мысли. Подсистемы общества. Законы функционирования общества. Социальная динамика. Механизмы социальной деятельности. Общество как саморазвивающаяся система. Исторические формы бытия общества. Понятие цивилизации, формации и культуры. Соотношение различных парадигм развития общества. Особенности современного этапа развития общества. Дискуссии о «конце» истории и проблеме будущего человечества.

1.6.2. Глобальные проблемы и будущее человечества.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

Человечество перед выбором своего будущего. Перспектива ноосферного развития. Коэволюционные сценарии будущего. Римский клуб о перспективах развития. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

1. Практические занятия

1.1.1. Философия, ее предмет и роль в обществе. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Философия, ее предмет и роль в обществе. Философия как форма общественного сознания и как вид мировоззрения. Философия в системе культуры. Предназначение философии.

1.1.2. Природа философского знания. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Природа философского знания. Метафизика и отрасли философского знания. Язык философии. Категории философии.

1.2.1. Античная философия. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Античная философия. Досократовская философия. Классическая философия. Философия эпохи эллинизма. Римская философия.

1.2.2. Средневековая философия(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Сравнительный анализ мировоззренческих установок. Основные философские идеи и проблемы.

1.2.3. Философия Нового времени. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения. Основные философские школы. Рационализм и эмпиризм. Проблема научного метода. Идеалы просвещения.

1.2.4. Немецкая классическая философия. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Немецкая классическая философия. Кант об условиях возможности метафизики. Категорический императив. Дуализм философской концепции Канта. Фихте и Шеллинг об условиях разрешения противоречий кантовской философии. Система объективного идеализма Гегеля. Диалектический метод. Фейербах о философии будущего.

1.2.5. Современная западная философия.(АЗ: 6, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Современная западная философия. Критическое отношение к классике. Основные философские школы: философия жизни, экзистенциализм, психоаналитическая философия, позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм.

1.2.6. Русская философия. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Русская философия. Основные этапы развития. Философская мысль в России Х1Х в. Религиозно-философский синтез. Русский космизм. Философская мысль в поиске национальной идеи. Русская философия на современном этапе ее развития

1.3.1. Учение о бытии. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Учение о бытии. Онтология в структуре философии. Осмысление бытия в истории философии. Категории и проблемы бытия. Диалектическая концепция бытия.

1.4.1. Учение о познании.(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Учение о познании. Гносеологическая проблематика в структуре философии. Проблемы истины. Вера и знание. Ценностные аспекты знания. Методы и формы познания. Наука как познавательная деятельность. Инженерная деятельность: креативность и эвристичность.

1.5.1. Философия человека.(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Философия человека.

Человек как предмет философии. Бытие человека как экзистенция. Пространство и время человеческого бытия. Проблема человеческой личности. Смысл человеческого существования.

1.6.1. Учение об обществе (социальная философия).(АЗ: 4, СРС: 0,5)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Учение об обществе (социальная философия).

Проблемы строения общества в истории социальной мысли. Общество как саморазвивающаяся система. Понятие цивилизации, формации и культуры. Особенности современного этапа развития общества. Исторические формы бытия общества.

1.6.2. Глобальные проблемы человечества.(АЗ: 2, СРС: 0,5)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Глобальные проблемы человечества. Природа и структура глобальных проблем. Условия их решения. Основные сценарии будущего человечества.

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Реферат по дисциплине(СРС: 5)

Тип: Реферат

Прикрепленные файлы: Темы рефератов по дисциплине философия.doc

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Философия »

Прикрепленные файлы

Темы рефератов по дисциплине философия.doc

Темы рефератов по дисциплине «Философия»

ТЕМА 1: «ПРЕДМЕТ И ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ»

- Философия и мифология.

- Философия и наука.

- Философия и религия.

ТЕМА 2: «ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ»

- Философия и религия.

- Философия Древнего Востока.

- Человек и картина мира в средневековой философии.

- Философия Возрождения в поисках индивидуальности.

- Революционность открытия Н.Коперника.

- Взаимосвязь философии и естественнонаучного знания в период Нового времени.

- Философия науки эпохи Просвещения.

- Гении философии Нового времени.

- Русская философия 19- начала 20 века.

- Проблема смысла жизни в русской философии.

- К.Циолковский – основоположник научной космонавтики.

- Современная западная философия.

ТЕМА 3: «ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ»

- Бытие как исходная категория философского понимания мира.

- Пространство и время.

ТЕМА 4: «ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ»

- Роль научной рациональности в познании мира.

- У истоков классической механики.

- Роль образования в развитии науки.

- Современная наука, перспективы развития.

- Искусственный интеллект – основа развития информационной культуры общества.

ТЕМА 5: «ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА»

- Экзистенциальные характеристики человеческого бытия.

- Человек: его положение и призвание в современном мире.

- Личность ученого и его роль в науке.

- Жизненный мир и тема повседневности.

ТЕМА 6: «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ»

- Понятие информационного общества и его признаки.

- Модели исторического процесса.

- Взаимосвязь биосферы и социума: единство и противоречия.

- Роль техники и технологии в современном мире.

- Модели глобального развития и будущего человечества.

Экзаменационные билеты по дисциплине философия.docx

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Оценку «отлично» получает студент, показавший глубокое

знание материала, обладающий достаточной эрудицией по философии в соответствии с учебной программой, умеющий четко и ясно обосновать свои тезисы (ответы на вопросы билета), ссылаясь при этом на философские источники и рекомендуемую литературу. Студент должен уметь органично связать знание по философии с некоторыми сторонами своей будущей профессии.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшему достаточное знание программного материала, однако, затрудняющемуся в раскрытии отдельных вопросов. Такой студент усвоил главные идеи курса, освоил категориальный аппарат и может использовать его при анализе современных проблем.

Оценку «удовлетворительно» получает студент, показавший, в общих чертах правильное понимание экзаменационных вопросов, но допускающий неточности при описании сущности философских эпох и школ, философских систем. Такому студенту приходится задавать уточняющие вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не может сформулировать главные идеи, раскрыть понятия по вопросам экзаменационного билета; не понимает смысл задаваемых ему вопросов.

*Отвечая на 3 вопрос, студент показывает знания базового курса, а также имеет возможность высказать свою точку зрения по данной проблеме.

Экзаменационный билет № 1

Вопросы:

1. Философия, ее предмет и место в культуре.

2. Знание, его природа и типология. Вера и знание.

3. В чем смысл человеческого существования, на Ваш взгляд, если любая человеческая жизнь прерывается смертью?

Экзаменационный билет № 2

Вопросы:

1. Структура философского знания.

2. Проблема истины в философии. Критерии истины в различных науках.

3. Что, на ваш взгляд, означает мысль Сократа: - «Познай самого себя?»

Экзаменационный билет № 3

Вопросы:

1. Возникновение философии.

2. Чувственные и рациональные формы познания.

3. Раскройте смысл высказывания о человеке Э. Фроммом: «В рыночной ориентации человек теряет тождество с собой; он становится отчужденным от себя». Согласны Вы или нет?

Экзаменационный билет № 4

Вопросы:

1. Основные исторические типы философствования.

2. Ценности, их природа и принципы классификации.

3. На Ваш взгляд этический принцип ненасилия – это утопия или необходимость?

Экзаменационный билет № 5

Вопросы:

1. Философия Древнего Востока.

2. Религиозные, нравственные и эстетические ценности.

3. Согласны ли Вы с утверждением Гераклита, что все течет и все меняется?

Экзаменационный билет № 6

Вопросы:

1. Древнегреческая философия.

2. Человек как предмет философии. Модели человека в историко-философском

развитии.

1. Какую роль, на Ваш взгляд, играет Интернет в духовной жизни общества?

Экзаменационный билет № 7

Вопросы:

1. Философия Средневековья и Возрождения.

2. Проблема смысла человеческого бытия.

3. Как Вы относитесь к мнению В. Франкла: «Когда мы бессильны, что-либо сделать и не можем изменить ситуацию – мы, тем не менее, можем и обязаны определить свое отношение к происходящему».

Экзаменационный билет № 8

Вопросы:

1. Философия Нового времени.

2. Социум как особая реальность и предмет социальной философии.

3. Прав ли К.Г. Юнг, говоря о ХХ веке: «Мы стали богатыми в познаниях, но бедными в

мудрости»?

Экзаменационный билет № 9

Вопросы:

1. Немецкая классическая философия.

2. Цивилизация как категория социальной философии. Проблема взаимоотношений цивилизаций.

3. Применимо ли понятие «нравственность» в технических и естественных науках? Ваше мнение.

Характеристики

Список файлов учебной работы