rpd000000121 (1007769), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Тип: Тестирование
Тематика:
Прикрепленные файлы:
Перечень вопросов и задач:
1.Основными причинами изменений в современном российском образовании являются:
2.Высшее образование в России характеризуется:
3.Субъектами образовательного процесса являются (назовите не менее трех):
4.Персональный менеджмент предполагает выполнение определенных функций. Расставьте эти функции с учетом последовательности действий.
5.Предполагаемый результат деятельности, ее общий ориентир, это –
6.Разработка комплекса действий, направленных на достижение целей, это –
7.Нахождение определенного варианта действия, а также сам процесс деятельности и ее конечный результат называется…
8.Зачеты и экзамены выполняют следующие функции:
9.Метод рационального чтения SQ – 3R включает в себя:
10.Время, предусмотренное учебным планом для внеаудиторной работы, используется для
11.Формами аудиторной работы студентов являются (выберите три варианта ответа):
12.Возможны следующие варианты карьерных целей:
1.2. Тестирование 2
Тип: Тестирование
Тематика:
Прикрепленные файлы:
Перечень вопросов и задач:
1.Понятия «менеджмент» и «управление» соотносятся как (выберите один вариант ответа):
2.Определение верное высказывание:
3.Понимание менеджмента как искусства означает:
4.К школам менеджмента относится (выберите один вариант ответа):
5.Школа человеческих отношений уделяла особое внимание
6.Повышенное внимание к потребностям индивида характерно для
7.Основным объектом исследований школы научного менеджмента является
8.Определите верное утверждение
9.Социальная организация как система обладает следующими свойствами (выберите 2 варианта):
10.Определите верное утверждение
11.Менеджмент организации относится к…
12.Выберите верное утверждение:
13.Для японской модели менеджмента характерно:
14.Для американской модели менеджмента характерно:
1.3. Тестирование 3
Тип: Тестирование
Тематика:
Прикрепленные файлы:
Перечень вопросов и задач:
1.Определите верное суждение:
2.Деятельность менеджера связана с осуществлением властных полномочий. Менеджер может осуществлять свои властные полномочия, опираясь на:
3.К особенностям профессиональной деятельности менеджера относится:
4.Менеджер организации может выполнять следующие функции:
5.Термин «менеджер» может употребляться по отношению к:
6.Различают три стадии менеджмента:
7.Доскональное знание своего дела, понимание связей различных явлений и процессов называется
8.Назовите верное утверждение:
9.Согласно Генри Минцбергу, все роли руководителя подразделяются на три больших класса:
10.Назовите верное утверждение:
11.К творческим ролям относится следующая роль члена трудового коллектива:
12.Для социально-инженерной деятельности характерно:
-
Промежуточная аттестация
1. Рейтинговая оценка (1 семестр)
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.Учитываются результаты тестирования
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
1. Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. Учебное пособие. – М., 2009.
2. Лукичева Л.И., Егорычева Е.В. Менеджмент организации. Теория и практика. Учебное пособие. – М., 2010.
3. Бондаренко В.В., Юдина В.А., Алехина О.Ф. Менеджмент организации. Введение в специальность. Учебное пособие. – М., 2010.
4. Тебекин А.В., Касаев Б.С. Менеджмент организации. Учебник. – М., 2010.
5. Попов С.Г. Социальный менеджмент. Учебник.- М., 2009.
б)дополнительная литература:
1. Лукичева Л.И. Управление организацией. Учебное пособие. – М., 2011.
2. Флеминг И. Тайм-менеджмент. Правильная организация времени. – М., 2010.
3. Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. Учебное пособие. – М., 2006.
4. Холл Х. Р, Организации: структуры, процессы, результаты. Электронная книга. –М., 2006.
5. Управление развитием организации. Кейсы из коллекции Высшей школы менеджмента СПбГУ. – СПб., 2009.
6. Социальный менеджмент. Учебное пособие. Под ред. Иванова В.Н., Патрушева В.И. – М., 2009.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
1. Microsoft Word, Exel
2. Библиотека экономической и управленческой литературы - http://eup.ru
3. Институт научной информации по общественным наукам РАН - http://www.inion.ru
4. Электронная библиотека по менеджменту и управлению - http://www.aup.ru/
5. База данных научных публикаций по общественным наукам - http://www.socionet.ru
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения занятий необходима доска с мелом (маркером).
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Введение в социальный менеджмент »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Введение в социальный менеджмент является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Менеджмент. Дисциплина реализуется на 10 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 009.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-10 ,ОК-12 ,ОК-13 ,ОК-22 ,ПК-1 ,ПК-26.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: формированием у студентов умения эффективно организовать свою учебную деятельность, знания основных аспектов профессиональной деятельности менеджера, понимания компетенций, которые должны быть сформированы у будущего специалиста за время обучения в вузе, навыков самостоятельного получения и анализа необходимой учебной и профессиональной информации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Тестирование и промежуточная аттестация в форме Рейтинговая оценка (1 семестр).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (18 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (36 часов) самостоятельной работы студента.
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Введение в социальный менеджмент »
Cодержание учебных занятий
-
Лекции
1.1.1. Современный этап реформирования высшего образования в России(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Лекция-беседа, лекция-дискуссия
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.2. Управление профессиональными и жизненными целями (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.3. Технологии вузовского обучения(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.4. Рациональное использование своего времени (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Лекция с разбором конкретной ситуации
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.1. 1. Социальный менеджмент как наука и область деятельности(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.2. 2. История менеджмента (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.3. 3. Российский и зарубежный опыт использования приемов социального менеджмента (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.4. 4. Особенности профессии социального менеджера (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Лекция консультация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.5. 5. Профессиональные качества менеджера (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Лекция консультация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
-
Практические занятия
1.1.1. МАИ в системе современного высшего образования (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.1.2. Технологии постановки профессиональных и жизненных целей (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.1.3. Организация обучения в семестре и подготовка к сессии (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.1.4. Планирование времени (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.2.1. Особенности социального менеджмента (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.2.2. Отечественные и зарубежные модели менеджмента (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.2.3. Функции и задачи менеджера в организации (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.2.4. Социальная инженерия как средство реализации социального менеджмента (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
1.2.5. Профессиональная характеристика менеджера и требования к профессиональной подготовке (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
1.1.1. Подобрать материал, касающийся состояния и перспектив современного высшего образования. (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.1.2. Охарактеризовать МАИ как научно-исследовательский вуз(СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.1.3. Разработать и оформить в виде логической схемы (дерево целей) перечень среднесрочных (до одного года) и долгосрочных целей (до 5 лет). (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.1.4. Проработать и оформить в виде мини-отчетов приемы эффективной подготовки к занятиям в семестре; рациональной работы с источниками информации; тех(СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.1.5. Подобрать примеры проявлений различных элементов вузовской культуры (ценностей, норм, традиций), опираясь на опыт российских и зарубежных вузов(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.2.1. Провести сравнительный анализ менеджмента как науки и как искусства. Оформить в виде таблицы.(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.2.2. Представить краткую характеристику основных школ социального менеджмента(СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.2.3. Подобрать примеры осуществления различных менеджерских функций (метод кейсов).(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.2.4. Подобрать материал, характеризующий историю и современное представление о социальной инженерии(СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.2.5. Составить перечень знаний, умений и навыков, необходимых современному менеджеру(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Введение в социальный менеджмент »
Прикрепленные файлы
Версия: AAAAAAR7Sdw Код: 000000121
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
