Педагогика - ответы на вопросы на СтудИзбе

При совершенствовании диалогической и монологической форм речи педагогу важно (выберите несколько правильных ответов):

• Работать над пониманием связной речи
• Поощрять попытки высказывать свою точку зрения
• Формировать умение по плану и образцу рассказывать о предмете или содержании сюжетной картины
• Развивать умение составлять рассказы из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам
• Учить составлять рассказ по картинкам
• Учить переходить от ситуационной речи к контекстной

Укажите, что является компонентами речи (выберите несколько правильных ответов):

• Составление сложных предложений
• b.Звуковая сторона речи
• Функции языкового анализа
• Грамматическая сторона речи
• Словарный запас
• Коммуникационные навыки
  

Определите, в чем выражается учебная мотивация (выберите несколько правильных ответов):

• Желание ребенка как можно скорее стать первоклассником
• Потребность в интеллектуальной активности
  
• Прохождение предшкольной подготовки
• Стремление получить школьные принадлежности (рюкзак, форму, учебники)
• Интерес к овладению новыми знаниями

К завершению подготовки к обучению дети должны (выберите несколько правильных ответов):

• Правильно произносить все звуки, выделять из слов звуки, отчетливо и ясно произносить слова
• Записывать небольшое сочинение по картине, анализировать его
• Выделять слова и предложения из речи, раскрывать смысл слов, давать описание знакомого предмета
• Анализировать достоинства и недостатки речи других детей, соотносить их с особенностями своей речи
• Пересказывать сказку, рассказ (небольшие по содержанию) по опорным иллюстрациям и по памяти

Укажите, в чем заключается работа по подготовке к письму и формированию графического навыка (выберите несколько правильных ответов):

• Обучении письму слогов и слов
• Ознакомлении с правилами посадки при письме
• Ознакомлении с правильным захватом ручки, карандаша, кисти
• Обучении ориентировке на странице тетради
• Ознакомлении с начертаниями печатных букв
• Ознакомлении с прописными буквами и их элементами

Определите, что не позволяет ребенку понять и принять условные правила поведения, взаимодействия ученика и учителя.

• Недостаточное развитие произвольной сферы
• Родительские ошибки воспитания
• Сложности учебной программы
• Отсутствие школьной мотивации

Целевой раздел основной образовательной программы дошкольного образования включает в себя:

• пояснительную записку
• планируемые результаты освоения программы
• содержание коррекционной работы и / или инклюзивного образования
• описание образовательной деятельности
• описание материально-технического обеспечения программы

Усвоением сенсорных эталонов является (выберите несколько правильных ответов):

• Правильное называние свойства предметов
• Четкие представления о разновидностях каждого свойства
• Использование свойств предметов в качестве «единиц измерения» при оценке свойств веществ
• Умение отличать свойства одного предмета от другого
• Умение пользоваться представлениями о свойствах для анализа и выделения свойств самых различных предметов в самых разных ситуациях

Укажите, какие знания и умения подтверждают сформированное представление о количестве (выберите несколько правильных ответов):

• Выполняет действия умножения в пределах 20
• Сравнивает количество предметов, используя знаки равенства и неравенства.
• Имеет представление о деньгах, монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, соотносить числа и монеты, решать задачи с монетами, способом сложения и вычитания
• Проводит сравнительный анализ чисел: «больше», «меньше», «столько же»
• Знает состав чисел от 1 до 10, умеет раскладывать число на 2 меньших
• Знает состав сотни, может разложить ее на десятки и единицы

Неправильно сформированный графический навык создает комплекс трудностей письма (выберите несколько правильных ответов):

• Небрежный почерк
• Неразборчивый почерк
• Медленный темп письма
• Трудности в усвоении правил русского языка
• Ошибки в начертании букв

Установите соответствие между категориями портрета старшего дошкольника и их содержанием:

Трудности в овладении грамматической стороной речи объясняются (выберите несколько правильных ответов):

• Сложностью грамматической системы русского языка
• Возрастными особенностями развития нервной деятельности ребенка
• Интуитивным употреблением ребенком грамматических значений, которое зачастую оказывается неверным
• Отсутствием эмоциональной, живой, образной речи ребенка
• Недостаточным уровнем развития мелкой моторики

Укажите, что способствует развитию сенсорных, предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений?

• Обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение
• Экспериментирование, моделирование, трансформация
• Анализ, абстрагирование, отрицание, сравнение, классификация
• Представления о конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях

Определите, какие из перечисленных навыков по формированию гигиенических навыков появляются после завершения дошкольного периода обучения.

• Самостоятельно проводить профилактику усталости рук и глаз
• Соблюдать правильную позу при рисовании и письме
• Правильно держать карандаш (ручку)
• Правильно координировать движения пальцев, кисти, предплечья, плеча при рисовании и письме

Установите соответствие между формами сотрудничества семьи, школы и ДОО и их задачами:

• Общие родительские собрания
• Групповые родительские собрания
• Открытые занятия и беседы с родителями
• Встречи учителей с родителями будущих первоклассников

Установите соответствие между направлениями работы по развитию речи и их приемами:

• Ознакомление со словом
• Ознакомление со словесным составом предложения
• Ознакомление со слоговым строением слова
• Понятие об ударении

Установите соответствие между этапами подготовки руки к письму и их содержанием:

• Этапы
• 1 этап обучения
• 2 этап обучения
• 3 этап обучения

Укажите, какие знания и умения подтверждают сформированное представление о величине (выберите несколько правильных ответов):

• Умеет измерять объем жидких и сыпучих веществ разными способами
• Умеет рисовать отрезки на бумаге в клетку
• Умеет сравнивать предметы по высоте, длине и ширине, используя слова «выше», «ниже», «длиннее», «короче», «шире», «уже»
• Умеет делить целый предмет на 2, 4 и более равных частей
• Имеет представления о составе чисел из единиц
• Соотносит цифры и количество предметов

Цифровая трансформация стала реальностью благодаря основным законам. Согласно одному из этих законов
количество транзисторов на кристалле интегральной схемы удваивается каждые два года. Это наблюдение важно для
цифровой трансформации, потому что оно отражает экспоненциальный рост производительности и мощности
вычислительных устройств.
О каком законе идет речь?

• Закон Д. Рида
• Закон Меткалфа
• Закон Мура
  

Квантовые технологии - инновационные разработки, которые основаны на принципах квантовой механики. Эти
технологии обещают произвести революцию в разных областях науки и техники.
К области квантовых технологий относятся устройства, которые используют квантовые эффекты, чтобы измерять
разные физические величины с высокой точностью. В медицине такие устройства применяют в точных диагностических приборов, в геологии - для поиска полезных ископаемых, в навигации - для систем с высокой точностью позиционирования. В рамках цифровой трансформации эти устройства могут значительно улучшить качество данных, которые используют для принятия решений, и расширить возможности для разработки новых технологий и продуктов.
О каких устройствах идет речь?

• Перцептроны
• Квантовые компьютеры
• Квантовые сенсоры

Установите соответствие между умственными операциями и их примерами:

• Анализ
• Классификация
• Абстракция

Посредством обогащения и совершенствования грамматического строя языка ребенка происходит…

• Развитие связной речи
• Формирование звуковой культуры речи
• Развитие фонематического слуха
• Развитие диалогической формы речи

Установите соответствие между направлениями математической подготовки и примерами методов работы по их формированию и развитию:

• Ориентирование в пространстве
• Ориентирование на плоскости
• Ориентирование во времени
• Величина

Единое цифровое пространство (UNS) — это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и
стандартизировать данные из разных источников: датчики; устройства интернета вещей (IоТ); машины; компоненты
системы.
Архитектура UNS включает несколько ключевых элементов. В частности, предполагается использование
архитектурного шаблона в распределенных системах - приложения, которое преобразует сообщение по одному
протоколу от приложения-источника в сообщение протокола приложения-приемника, тем самым выступая между
ними посредником. Этот архитектурный шаблон поддерживает публикацию и подписку для управления передачей
данных между узлами.
Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь.

• Централизованный брокер сообщений
• Сбор данных
• Уровень бизнес - аналитики

К моменту поступления в школу ребенок должен знать и обладать рядом математических умений. Определите, что к ним относится (выберите несколько правильных ответов):

• Уметь решать арифметические задачи в два действия
• Уметь называть числа в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• Решать и составлять простые задания на сложение и вычитание в пределах 10
• Ориентироваться в понятиях: лево-право-вверху-внизу, перед, между, за на листе бумаги в клетку и в пространстве

Педагогика — это наука о ...

Установите соответствие между запасом знаний об окружающем мире и возрастом ребенка:

• Время суток, природные явления
• Времена года с характеристикой, сравнением
• Названия по порядку дней недели и месяцев

Единое цифровое пространство (UNS) - это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и
стандартизировать данные из разных источников: датчики; устройства интернета вещей (IоТ); машины: компоненты
системы.
В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из элементов единого цифрового
пространства включает физические устройства, которые генерируют данные. Эти данные собираются через шлюзы и
передаются в UNS для дальнейшей обработки.
Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь.

• Централизованный брокер сообщений
• Сбор данных
• Уровень бизнес - аналитики

Виртуальная реальность - это технология, которая позволяет пользователям погружаться в полностью цифровую
среду, которую создали с помощью компьютеров. Эта среда может имитировать реальный мир или представлять
совершенно вымышленное пространство. Пользователи могут взаимодействовать с виртуальной средой с помощью
специализированных устройств (VR-очки, перчатки, джойстики и контроллеры).
Когда появилась идея создания виртуальной реальности? В какие годы начались первые эксперименты с созданием
VR-систем?

• Идея создать виртуальную реальность возникла в середине XX в. Первые эксперименты с созданием VR-систем
  начались уже в 1960-х гг.
• Идея создать виртуальную реальность возникла в конце XX в. Первые эксперименты с созданием VR-систем начались
  уже в 1990-х гг.
• Идея создать виртуальную реальность возникла в конце XXI в. Первые эксперименты с созданием VR-систем начались
  уже в 2010-х гг.

Обусловлен созданием и внедрением в производство более производительных и экономичных видов машин и оборудования

• Моральный износ третьего вида
• Моральный износ первого вида
• Моральный износ второго вида
• Моральный износ четвертого вида

Представляет собой техническое усовершенствование основных фондов с целью устранения морального износа и повышения технико-экономических
показателей до уровня новейшего оборудования

• Модернизация
• Восстановительный
• Капитальный
• Текущий

В портрете старшего дошкольника, готового к обучению в школе, качество «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» представлено следующими категориями (выберите несколько правильных ответов):

• Демонстрирует сформированные основные физические качества и потребность в двигательной активности
• Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни
• В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому
• Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе
• Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов
• Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения

Единое цифровое пространство (UNS) - это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и
стандартизировать данные из разных источников: датчики, устройства интернета вещей (loT), машины, компоненты
системы.
В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из уровней UNS включает
облачные системы и платформы бизнес-аналитики, которые управляют данными и предоставляют информацию для
принятия управленческих решений.
Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь.

• Централизованный брокер сообщений
• Сбор данных
• Уровень бизнес - аналитики

«В походе». В рамках плана по внеурочной деятельности школы с целью организации путешествия и познания окружающей среды педагог пообещала восьмиклассникам пойти в поход. Она с двумя родителями возглавили поход детей за город, в лес. Маршрут построили несложный, без препятствий. По прибытии в лес ребята сначала бегали, кричали, бросались шишками и ветками. Потом сели, положив головы на рюкзаки и сумки, и замолчали. Делать что-либо, двигаться, говорить им уже не хотелось. Разжигать костёр, готовить еду, ставить палатки они отказались, сославшись на усталость. Всё это пришлось делать трём сопровождавшим их взрослым. Вернувшись, дети жаловались на скуку и бесполезно потерянное время.
Ссылкаhttp://e-biblio.ru/book/b...dachi/01_zadacha.pdf
Какое направление внеурочной деятельности было реализовано?

• общекультурное
• общеинтеллектуальное
• социальное
• духовно-нравственное
• спортивно-оздоровительное

Какие из перечисленных особенностей характерны для дошкольного детства?

• ограниченные возможности развития высших психических функций
• строго установленные нормативы развития
• ориентация на общение со взрослым
• пластичность развития ребенка
• широкий разброс вариантов развития
• непосредственность и непроизвольность

Что такое сензитивный период развития?

• первоначальный период в развитии всех психических функций
• период, характеризующийся замедленным развитием определённой психической функции
• период, который отличается наиболее интенсивным развитием данной функции, и наибольшей ее уязвимостью по отношению к воздействиям
• период, характеризующийся возникновением нарушения данной функцией

Какое образовательное значение имеет привлечение учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках технологии? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Изготовление ручных поделок существенно для развития дифференцированных и координированных движений
• У детей формируются различные практические умения, так как при выполнении задания одни виды действия сменяют другие
• Выполнение задания способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу
• Изготовление ручных поделок существенно для формирования контроля за собственными действиями как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения
• Учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами

Содержат регламентированные затраты времени на выполнение отдельных элементов трудового процесса (трудовых движений, действий, приемов и
т.д.), на изготовление деталей, узлов, изделий и на обслуживание единицы оборудования, рабочего места, единицы производственной площади

• нормативы численности
• нормативы темпа работы
• нормативы времени
• нормативы работы оборудования

Установите соответствие между малоочевидными компонентами подготовки к овладению письменной речью и упражнениями для их развития:

• Использование жестов
• Обучение детей использованию различных способов передачи информации
• Разнообразные виды детской деятельности

К принципам системы графических диктантов относятся (выберите несколько правильных ответов):

• Графические диктанты предлагаются детям независимо от усвоения графических умений
• Строгая последовательность заданий с постепенно возрастающей сложностью. В первом блоке даются небольшие картинки, во втором блоке – картинки с большим количеством элементов
• Графические диктанты проводятся 2 раза в неделю по несколько минут как часть занятия по математике или как самостоятельное занятие во второй половине дня
• Учитывается индивидуальный уровень и темп развития детей
• Дети знакомятся с тетрадью в крупную клетку, учатся ориентироваться на листе непосредственно процессе выполнения графических диктантов

Установите соответствие базовых положений и статей с нормативно-правовыми актами, регламентирующими право лиц с ОВЗ на получение образование:

1. Российская Федерация гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования
2. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах
3. Дети-инвалиды имеют право на получение качественного образования в соответствии с имеющимися у них потребностями и возможностями
4. Государства-участники признают право инвалидов на образование

• Конституция РФ
• Всеобщая Декларация прав человека
• Закон «Об образовании в РФ»
• Конвенция о правах инвалидов

Какие приемы подготовительной работы используются учителем начальных классов при обучении детей изготовлению мягкой игрушки? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Прогулки и экскурсии в природу
• Изготовление и соединение выкроек в единое целое
• Ознакомление детей с произведениями искусства
• Наблюдение над формой предметов, различными сочетаниями цветов, игрой света и тени

О каком этапе урока технологии идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности? Выберите правильный вариант ответа.

• Опыты и наблюдения
• Беседа и сообщение темы урока
• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Практическая работа по изготовлению изделия

Последовательность переходов во всех существенных компонентах образовательного процесса, непрерывающаяся связь между различными этапами и стадиями образования ребенка – это…

• Модель выпускника
• Преемственность
• Предшкольная подготовка
• Готовность к школе

В картине мира выделяют четыре основные сюжетные линии (выберите четыре правильных ответа):

• «Человек и закон»
• «Человек и человек»
• «Человек и природа»
• «Человек и космос»
• «Человек и нечто (непознанное)»
• «Человек и пространство»
• Коммуникационные навыки

Задача цифровой трансформации бизнеса включают несколько ключевых направлений. Одно из этих направлений связано с тем, что в современных условиях доступ к большому объему данных позволяет компаниям получать более
точную и актуальную информацию о своих операциях, клиентах и рынке в целом. Аналитические инструменты и
методы машинного обучения помогают превращать эти данные в ценные инсайты, которые используют после для
стратегического планирования и оперативного управления. Это позволяет компаниям более точно прогнозировать
тенденции, идентифицировать новые возможности и более эффективно управлять рисками.
О каких задачах говорится в приведенном примере?

• Задачи улучшения принятия решений на основе данных
• Задачи обеспечения гибкости и аддаптивности
• Задачи оптимизации внутренних процессов компании

Какие из перечисленных направлений входят в образовательную область «Познавательное развитие»?

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества
• развитие воображения и творческой активности
• развитие интересов детей и познавательной мотивации
• становление ценностей здорового образа жизни
• формирование элементарных представлений о видах искусства
• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте
• формирование первичных представлений о себе, других людях

Направлена на обеспечение конструктивного взаимодействия специалистов организации и родителей (законных представителей) обучающегося в интересах особого ребенка и его семьи:

• программа коррекционной работы
• программа коррекционных курсов
• программа внеурочной деятельности
• программа сотрудничества с семьей обучающегося
• программа духовно-нравственного развития

Итоговая аттестация обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР осуществляется:

• путем наблюдения за выполнением обучающимися специально подобранных заданий
• с помощью итоговых аттестационных работ
• с помощью тестирования
• путем наблюдения за обучающимися в ходе урочной и внеурочной деятельности

Какими умениями овладевают младшие школьники в процессе работы с бумагой и картоном? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Умением резания бумаги ножницами
• Умением выполнять разметку по чертежам
• Умением по разметке деталей из бумаги и картона
• Умением резания картона ножом

Из каких компонентов слагается художественное творчество с использованием природного материала? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Определение скрытых возможностей данного материала
• Изучение материала
• Создание макета будущей поделки
• Практическое создание поделок
• Определение художественного замысла будущей поделки

Каково образовательное значение занятий ручным трудом в начальных классах? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Ручной труд побуждает к творческому самовыражению
• Ручной труд способствует интеллектуальному развитию ребенка
• Ручной труд способствует эмоционально-волевому развитию ребенка
• Ручной труд позволяет реализовать программы трудового обучения для начальной школы

При использовании этой формы оплаты труда оплачивается сразу весь объем выполненных работ, а за сокращение сроков начисляется премия (в основном применяется в строительстве)

• Повременная форма оплаты труда
• Сдельная форма оплаты труда
• Тарифная форма оплаты труда
• Аккордная форма оплаты труда

Наиболее распространенным и универсальным показателем производительности труда является

• прибыль предприятия
• выработка продукции
• заработная плата работника
• качество продукции

Количество единиц оборудования, рабочих мест, которое работник соответствующей квалификации должен обслужить в течение единицы рабочего времени

• Норма обслуживания
• Норма выработки
• Норма времени
• Норма производства

Определяется как отношение денежных средств, краткосрочных финансовых вложений и части дебиторской задолженности к краткосрочным долговым обязательствам

• Коэффициент быстрой ликвидности
• Коэффициент абсолютной ликвидности
• Коэффициент текущей ликвидности
• Коэффициент постоянной ликвидности

Спартианская модель организации спортивной деятельности:

• малые Олимпийские игры
• игровая модель интеграции спорта с искусством
• Специальное олимпийское движение
• состязания легкоатлетов

В портрете старшего дошкольника, готового к обучению в школе, качество «любознательный, активный, интересуется новым, неизвестным в окружающем мире» представлено следующими категориями (выберите несколько правильных ответов):

• Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни
• В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому
  
• Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе
• Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать
• Способен самостоятельно действовать
• Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов

Концепцию «Индустрия 4.0» разработала группа экспертов, в том числе представители бизнеса, науки и политики,
чтобы укрепить конкурентоспособность немецкой промышленности.
Индустрия 4.0 состоит из определенных частей, которые вместе делают ее эффективной и важной составляющей
прогресса. Анализ одного из элементов Индустрии 4.0 служит для выявления тенденций и паттернов в определенных
процессах, что помогает принять обоснованные решения. В производстве это может включать анализ данных о
производительности оборудования, качестве продукции и потребительских предпочтениях. Именно с помощью этого
анализа регулируют качество продукции и снижают затраты производства.
О каком элементе Индустрии 4.0 идет речь?

• Киберфизические системы
• Интернет вещей
• Большие данные

Разработал теорию и методику воспитания в коллективе:

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

• рефлексивное портфолио
• портфолио достижений
• портфолио документации
• портфолио досуговой деятельности

Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) получают образование:

• соответствующее по конечным достижениям образованию сверстников, не имеющих ограничений здоровья, в пролонгированные сроки
• которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих ограничений здоровья, в пролонгированные сроки
• которое полностью соответствует по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников, не имеющих ограничений здоровья, находясь в их среде и в те же сроки обучения
• соответствующее по конечным достижениям образованию сверстников, не имеющих нарушений развития, но в более пролонгированные календарные сроки, находясь в среде сверстников с интеллектуальными нарушениями и сходными образовательными потребностями или в условиях общего образовательного потока (в отдельных классах)

В зависимости от степени нарушения зрительных функций дети с нарушением зрения подразделяются на:

• ослепших
• слабовидящих
• тотально слепых
• слепорожденных
• частично слепых

Количество концепций образования равно...

В развитии высшего образования в мире выделяются следующие этапы...

Субъектами психолого-педагогического сопровождения являются:

• педагоги и администрация образовательных учреждений
• медицинские работники
• родители (законные представители)
• обучающиеся (нормально развивающиеся)
• обучающиеся с ОВЗ

Стадии социализации:

• Начальная, основная, завершающая
• Детство, отрочество, юность
• Дотрудовая, трудовая, послетрудовая
• Дошкольная, школьная, юношеская
• Молодость, зрелость, старость

Для какого варианта патологического воспитания характерны следующие особенности: аффективная лабильность, импульсивность, повышенная внушаемость у этих детей часто сочетаются с недостаточным уровнем знаний и представлений, необходимых для усвоения школьных предметов

• гипоопека
• гиперопека
• по невротическому типу

Выберите определение системы образовательного права:

• комбинация различных способов и приемов регулирования образовательных отношений
• основополагающие начала, ключевые идеи, определяющие и выражающие сущность образовательного права
• комплексная отрасль права, регулирующая педагогические отношения, возникающие в рамках образовательного процесса
• совокупность правовых институтов и норм различной отраслевой принадлежности, регулирующих общественные отношения в сфере образовательной деятельности

К стратегическим целям системы образования относятся:

• обеспечение консолидации (объединения) нации
• обеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства)
• развитие ресурса образования
• формирование национальной системы позитивных ценностей
• обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства)

Какие из перечисленных институтов и субинститутов включены в систему образовательного права?

• педагогические работники
• образовательные организации
• регулирование педагогических отношений
• трудовой договор о работе в образовательном учреждении
• управление системой образования
• административные работники
• обучающиеся

Согласно принципу педагогического сотрудничества, эффективность процесса обучения и воспитания определяется:

• направленностью обучающегося на получение высокой оценки
• использованием нетрадиционных форм обучения
• заинтересованностью обучающегося в достижении результата
• Начало формы
• позиционированием обучающегося как объекта учебного процесса

В старших классах важнейшей для учащегося становится активность по поиску ценностных ориентаций, связанная с:

• стремлением к автономии,
• правом быть самим собой,
• личностью, отличающейся от окружающих,
• свободой выбора.

Выделяют стадии формирования и развития подростковых компаний:

• изолированные однополые группы,
• тесное общение разнополых групп,
• свободно связанные пары,
• формирование устойчивых пар.

Основным внутренним мотивом учебной деятельности для большинства старшеклассников становится ориентация на результат, то есть:

• получение конкретных необходимых знаний,
• направленность учения на освоение знаний вообще, безотносительно их необходимости,
• достижение конкретных целей,
• выглядеть как взрослый.

Подростки могут не входить в компанию по разным причинам. Чаще всего основными причинами являются:

• собственное нежелание,
• в компанию не принимают,
• не разрешают родители,
• внутренний протест.

Подросток характеризуется следующим образом:

• приобретает навыки межличностного общения со сверстниками своего и противоположного пола,
• формирует более независимые отношения с родителями
• пытается ставить задачи, связанные с будущим,
• осваивает «новое пространство».

Назовите условия для продуктивной и успешной деятельности на уроках ИЗО в начальных классах. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Достижение наивысших результатов в эстетическом творчестве
• Каждому ребенку оказывается дозированная помощь в соответствии с учетом индивидуальных особенностей
• Включение детей в совместные формы художественной деятельности, коллективное творчество
• Ситуация успеха в значимой для ребенка деятельности

Какие представления получают учащиеся начальной школы в процессе работы с бумагой? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• О стоимости бумаги и картона в различных сетевых магазинах
• О профессиях людей, связанных с получением бумаги и картона и их обработкой
• О производстве, видах, свойствах бумаги и картона
• Об использовании бумаги и картона в быту и технике

Назовите разделы программы по технологии, которые позволяют обучать младших школьников ручному труду и овладевать навыками разметки. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Художественная обработка материалов
• Свободное творчество
• Кулинария
• Декоративно-оформительская графика e. Моделирование и конструирование

Назовите основные типы уроков ИЗО. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Урок выявления ЗУН учащихся путем их проверки и оценки этих знаний, умений и навыков
• Урок смешанного типа
• Урок повторения и закрепления
• Урок тренинга
• Урок сообщения нового материала

О каком этапе урока технологии идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока? Выберите правильный вариант ответа.

• Практическая работа по изготовлению изделия
• Опыты и наблюдения
• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Беседа и сообщение темы урока

К нематериальным активам могут быть отнесены следующие объекты:

• деловая репутация организации
• организационные расходы
• интеллектуальные и деловые качества персонала организации
• объекты интеллектуальной собственности

Предметы труда, вступившие в производственный процесс: материалы, детали, изделия, находящиеся в процессе обработки или сборки

• производственные запасы
• расходы будущих периодов
• незавершенное производство и полуфабрикаты собственного изготовления
• готовая продукция на складе

Уменьшение стоимости машин и оборудования вследствие удешевления их воспроизводства в современных условиях

• Моральный износ второго вида
• Моральный износ первого вида
• Моральный износ третьего вида
• Моральный износ четвертого вида

Важнейшим исходным показателем расчета ФОТ является

• численность работников
• сумма налоговых отчислений предприятия
• прибыль предприятия
• размер заработной платы

Эти перерывы не включаются в норму времени.

• Время на отдых и личные надобности
• Оперативное время
• Время нерегламентированных перерывов
• Время обслуживания рабочего места

Совокупность физических лиц, состоящих с предприятием, как юридическим лицом, в отношениях, регулируемых договором найма

• Партнеры
• Учредители
• Персонал
• Акционеры

Содержат параметры оборудования, на основе которых устанавливаются наиболее эффективные режимы технологического процесса,
обеспечивающие заданную производительность оборудования с минимальными затратами живого и овеществленного труда

• нормативы темпа работы
• нормативы численности
• нормативы времени
• нормативы работы оборудования

Устанавливается на изделия с длительным сроком изготовления; позволяют учитывать изменения в издержках производства за период времени, необходимый для их изготовления

• закупочная цена
• цена безразличия
• единая цена
• региональная цена
• скользящая цена

Главная цель предприятий, осуществляющих свою деятельность в условиях жесткой конкуренции, когда на рынке представлено много производителей аналогичного товара

• обеспечение выживаемости
• максимизация прибыли
• ограничение потенциальной конкуренции
• удержание рынка

К ним относятся: сдельная заработная плата рабочих, расходы на сырье, материалы, комплектующие изделия, технологическое топливо и энергию и др.

• Косвенные затраты
• Постоянные затраты
• Прямые затраты
• Переменные затраты

Те фирмы, которые хотят увеличить свою долю на рынке и обеспечить стабильную прибыльность в долгосрочной перспективе стремятся к

• увеличению длины товарного ряда конкретного товара
• сужению ассортимента до отдельных товаров
• диверсификации
• более широкому ассортименту

Эта стратегия направлена обычно на решение двух основных целей: обеспечение конкурентных преимуществ конкретного вида бизнеса и
повышения его прибыльности.

• Функциональная стратегия
• Стратегия бизнес – единиц
• Стратегический набор
• Корпоративная стратегия

В рыночных условиях выступает основной целью предпринимательства и критерием эффективности производства

• Рентабельность
• Удовлетворение спроса
• Себестоимость
• Прибыль

Способность актива трансформироваться в денежные средства

• Платежеспособность
• Ликвидность
• Цена
• Рентабельность

К недостаткам цифровой трансформации бизнеса можно отнести ..... (укажите 2 варианта ответа)

• необходимость значительных инвестиций
• увеличение уязвимости систем к кибератакам
• снижение операционной эффективности
• ухудшение качества продуктов и услуг

Итоговая аттестация обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) осуществляется в форме:

• оценки сформированности базовых учебных действий
• оценки знаний и умений по выбранному профилю труда
• оценки метапредметных результатов
• комплексной оценки предметных результатов усвоения русского языка, чтения, математики и основ социальной жизни