Ответы на вопросы из коллекции "Дошкольная педагогика и психология"

Соотнесите виды деятельности и их характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Предметно-манипулятивный вид деятельности
• B. Познавательный вид деятельности
• C. Игровой вид деятельности
• D. Трудовой вид деятельности
• E. Художественно-эстетический вид деятельности
• F. Общение как вид деятельности
• G. - упор делается на использование предметов
• H. - осуществляется через наблюдение, экскурсии
• I. - направлен на развитие когнитивных навыков и речи
• J. - развивает навыки самостоятельности
• K. - развивает эстетическое восприятие
• L. - в частности, используется в ситуациях, где дети учатся решать конфликты

Установите соответствие понятий, касающихся уровня образования педагогов, и их содержания:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Бакалавриат
• B. Магистратура
• C. Аспирантура
• D. - программа позволяет в дальнейшем работать по специальности
• E. - программа рассчитана на два года, расширяет компетенции
• F. - программа рассчитана на получение квалификации высшего разряда

Сопоставьте понятия и их характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Системное построение процесса воспитания
• B. Формирование образа жизни, достойного человека
• C. Воспитание ребенка к культуре, патриотическое воспитание
• D. Системно-ролевая теория формирования личности
• E. Воспитание на основе потребностей
• F. Воспитание как педагогический компонент социализации личности ребенка
• G. Самовоспитание
• H. - основано на внимании к образованию, здоровью, социализации, безопасности и др.
• I. - заключается в направлении формирования ценностей и этических норм
• J. - развивает уважение к культурному наследию, традициям и Родине
• K. - акцентирует внимание на формировании социальных ролей личности и раскрытию личностного потенциала
• L. - учитывает индивидуальные потребности ребенка и его интересы
• M. - сфокусировано на социальных аспектах воспитания, коммуникации с обществом и социальными группами
• N. - подразумевает развитие у детей навыков самоконтроля, самодисциплины

Сопоставьте определения деятельности с их описаниями:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Познавательная деятельность
• B. Воспитательная деятельность
• C. Преобразовательная деятельность
• D. Общественная деятельность
• E. Спортивная деятельность
• F. Художественная деятельность
• G. - процесс, в ходе которого приобретаются знания
• H. - деятельность, которая включает в себя передачу знаний, умений и навыков (ЗУН)
• I. - деятельность, в которой человек преобразует окружающий мир
• J. - деятельность, которая направлена на улучшение окружающего мира
• K. - деятельность, которая направлена на улучшение физического здоровья
• L. - процесс, который направлен на создание произведений искусства

Соотнесите понятия, касающиеся методологических основ социально-нравственного воспитания, и их характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Общая методология
• B. Частная методология
• C. Специальная методология
• D. - основывается на философии, морали, развития социального и нравственного начал
• E. - основывается на общей психологии, концепции ролей в социальнонравственном развитии
• F. - основывается на ознакомлении детей с социальной действительностью
  

Сопоставьте понятие с его с описанием:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Объект дошкольной педагогики
• B. Предмет дошкольной педагогики
• C. Методологические основы дошкольной педагогики
• D. - ребенок дошкольного возраста
• E. - принципы и закономерности воспитания, обучения и формирования личностей детей
• F. - сумма и результат действий множества законов воспитания и развития
  

… стиль общения уделяет внимание личным отношениям, эмоциям, то есть педагог сосредоточен на понимании индивидуальных особенностей детей, создает доверительные отношения, оказывает заботу и эмоциональную поддержку; данный стиль способствует укреплению взаимопонимания, сближению участников образовательного процесса и поддержанию безопасной среды

Сопоставьте виды развития и их характеристики:

• A. Коммуникативно-социальное развитие
• B. Познавательное развитие
• C. Художественно-эстетическое развитие
• D. Речевое развитие
• E. Физическое развитие
• F. - определено усвоением ценностей и правил, которые приняты в обществе
• G. - определено развитием интересов детей к узнаванию нового
• H. - предполагает способность ценить и понимать искусство
• I. - предполагает способность употребить интонацию, корректировать громкость голоса и др.
• J. - в ходе его усваиваются правила здорового образа жизни

Расположите в хронологическом порядке этапы моделирования образовательного процесса:

• 1) постановка запроса
• 2) определение целей и параметров моделирования
• 3) сбор и апробация данных
• 4) разработка рекомендаций

… процесс – это определенная система, в которой проявляются все формы развития, обучения и воспитания

Основным принципом дошкольного образования является принцип … личности

… (или совместное, партнерское) обучение дошкольников – это такое обучение, при котором создаются условия тесного сотрудничества между учащимися, педагогами, родителями и администрацией дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)

Принципы личностно-ориентированного подхода к обучению включают в себя …

Говоря о стиле общения, который использует педагог при ситуативно-деловом обучении, следует отметить, что педагог …

Демократизация педагогического процесса в дошкольном образовании предполагает …

Структура игры включает в себя элемент использования … предметов вместо реальных объектов
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Расположите в хронологической последовательности стадии развития ребенка через игру:

• 1) ребенок манипулирует игрушками без принятия ролей на себя
• 2) ребенок принимает на себя роли, в том числе даже отображает персонажей и взрослых людей
• 3) дети начинают вводить правила

Соотнесите виды деятельности и их характеристики:

• A. Предметно-манипулятивный вид деятельности
• B. Познавательный вид деятельности
• C. Игровой вид деятельности
• D. Трудовой вид деятельности
• E. Художественно-эстетический вид деятельности
• F. Общение как вид деятельности
• G. - упор делается на использование предметов
• H. - осуществляется через наблюдение, экскурсии
• I. - направлен на развитие когнитивных навыков и речи
• J. - развивает навыки самостоятельности
• K. - развивает эстетическое восприятие
• L. - в частности, используется в ситуациях, где дети учатся решать конфликты

Функция игровой деятельности, которая помогает детям усваивать учебный материал через правила игры, – это … функция

Детские игры, предполагающие инициативу и активное участие взрослого, классифицируются на дидактические, подвижные и …

Ребенок в возрасте примерно 4–6 лет проходит стадию … игр

К социальным играм можно отнести …

В процессе руководства детской деятельностью педагогу важно …

… этап социально-нравственного воспитания является заключительным

Основой определения целей и задач воспитательно-образовательного процесса является … подход

• психологический
• педагогический
• интегрированный

… воспитание – это процесс формирования и развития интеллектуальных способностей, который направлен на раскрытие личностного потенциала

Интеллектуальное-

Принципы уважения и … (или терпимости к иному мировоззрению и образу жизни) являются ключевыми для социально-нравственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Расположите в хронологическом порядке предполагаемые этапы системы социально-нравственного воспитания:

• 1) предварительный
• 2) базовый
• 3) художественно-ознакомительный
• 4) когнитивно-эмоциональный
• 5) эмоционально-действенный

Установите соответствие среды, выступающей средством социально-нравственного воспитания человека, и соответствующего периода взросления ребенка:

• A. Микросреда (родители, члены семьи, соседи, дошкольное образовательное учреждение, кружки)
• B. Мезосреда (город, регион, страна, культура, традиции)
• C. Макросреда (народы мира, мировая культура, планета)
• D. - ранний и младший дошкольный возраст
• E. - средний дошкольный возраст
• F. - старший дошкольный возраст

Целью воспитания детей раннего и дошкольного возраста является формирование навыков … (укажите 2 варианта ответа)

Мотивационная суть педагогической работы – …

Цели воспитания классифицируют по … (укажите 5 вариантов ответа)

Процесс профессиональной подготовки педагогов начал развиваться в … веке

Профессиональная подготовка педагога включает в себя …
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• знание предмета
• практический опыт
• эмоционально-психологическую устойчивость

Для педагога важно наличие таких личностных качеств, как … (укажите 3 варианта ответа)

Установите соответствие понятий, касающихся уровня образования педагогов, и их содержания:

• A. Бакалавриат
• B. Магистратура
• C. Аспирантура
• D. - программа позволяет в дальнейшем работать по специальности
• E. - программа рассчитана на два года, расширяет компетенции
• F. - программа рассчитана на получение квалификации высшего разряда

Расположите в правильном порядке уровни образования, начиная с первого:

• 1) среднее образование
• 2) бакалавриат
• 3) магистратура
• 4) аспирантура

Понятие и идею детского сада придумал Фридрих …

Впервые слово «педагог» появилось в …

… (или посвящение) – это обряд, который знаменует переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо общественной группы и требует специальной подготовки к его проведению

В числе способностей, которые развивают творческий характер, следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа)

В основную цель педагогической деятельности входит …

… деятельность – это целенаправленная деятельность, которая направлена на улучшение окружающего мира

Деятельности человека присуща такая черта, как …, или умение трезво разбираться в том, что его окружает

На формирование психологического диапазона восприятия детей оказывают влияние … факторы

• приобретенные и социальные
• биологические и социальные
• врожденные и биологические

Сопоставьте понятия и их характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Системное построение процесса воспитания
• B. Формирование образа жизни, достойного человека
• C. Воспитание ребенка к культуре, патриотическое воспитание
• D. Системно-ролевая теория формирования личности
• E. Воспитание на основе потребностей
• F. Воспитание как педагогический компонент социализации личности ребенка
• G. Самовоспитание
• H. - основано на внимании к образованию, здоровью, социализации, безопасности и др.
• I. - заключается в направлении формирования ценностей и этических норм
• J. - развивает уважение к культурному наследию, традициям и Родине
• K. - акцентирует внимание на формировании социальных ролей личности и раскрытию личностного потенциала
• L. - учитывает индивидуальные потребности ребенка и его интересы
• M. - сфокусировано на социальных аспектах воспитания, коммуникации с обществом и социальными группами
• N. - подразумевает развитие у детей навыков самоконтроля, самодисциплины

Установите правильный порядок этапов взросления ребенка:

• 1) ребенок начинает постигать азы коммуникации, используя вербальные и невербальные средства
• 2) ребенок нуждается в заботе и помощи родителей; в процесс коммуникации включаются совместные действия
• 3) ребенок входит в социальную среду детей

В концепции воспитания с чувством ответственности и свободы упор делается на …

… – это целенаправленная деятельность, в ходе которой человек создает предметы (продукты), необходимые для удовлетворения как собственных потребностей, так и потребностей общества

Понятие «возраст» включает в себя … возраст (укажите 3 варианта ответа)

Основная социализация личности ребенка происходит …

На передачу наследственности влияет такой фактор, как …

Предметом дошкольной педагогики являются …

• принципы и закономерности воспитания
• знания и положения педагогических теорий
• дети дошкольного возраста
  

Индивидуальный подход – это подход, который учитывает индивидуальные и … потребности ребенка

Методологическими основами дошкольной педагогики в формате походов являются такие подходы, как … (укажите 7вариантов ответов)
_{Тип ответа: Множественный выбор •}

• аксиологический
• культурологический
• системный
• деятельностный
• деятельностно-творческих
• личностный
• синергетический
• воспитательный
• образовательный

Методологическими основами дошкольной педагогики являются …

• принципы и закономерности воспитания
• знания и положения педагогических теорий
• дети дошкольного возраста
  

Сопоставьте методологические основы дошкольной педагогики в формате подходов с их определениями:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Аксиологический подход
• B. Культурологический подход
• C. Системный подход
• D. Деятельностный подход
• E. Деятельностно-творческий подход
• F. Личностный подход
• G. - главная роль в формировании личности отводится процессу освоения ценностей
• H. - главным считаются условия проживания и место рождения
• I. - предполагает комплексный анализ образовательного процесса педагогом
• J. - ведущим аспектом подхода является игровая деятельность
• K. - предполагает развитие фантазии и креативности
• L. - требует признания уникальности личности

Установите правильный порядок действий по проведению исследования и оформлению его результатов:

• 1) постановка проблемы (цель, задачи, гипотезы)
• 2) проведение исследования, проверка гипотезы и эксперимент
• 3) апробирование (обработка) полученных данных (результатов)
• 4) оформление результатов
• 5) внедрение полученных результатов на практике

Примером использования информационных технологий в образовательном процессе являются … (укажите 2 варианта ответа)

Аббревиатура ДОУ означает «…»

Аббревиатура ЗУН означает «знания, умения, …»

Объектом дошкольной педагогики является …